关于一道物理电路题
电路如图所示,各点对地的电压:u(a)=5v,u(b)=3v,u(c)=-5v,说明元件A、B、C分别是起电源作用还是负载作用?答案的解释是5-4I=-——=1A4对于元...
电路如图所示,各点对地的电压:u(a)=5v,u(b)=3v,u(c)=-5v,说明元件A、B、C分别是起电源作用还是负载作用? 答案的解释是
5-4
I= - —— =1A
4
对于元件A,电流的实际方向从高电位端a点流出,故发出功率,起电源作用。
对于元件B,电流的实际方向从高电位端b点流出,故发出功率,起电源作用。
对于元件C,电流的实际方向从高电位端d点流入,故吸收功率,起负载作用。
我真的很郁闷上高中的时候物理都学不懂,感觉这个东西太抽象,我也努力听了也仔细看书了,可就是不懂,这是为什么呢?难道是没天赋吗?我感觉物理教材和老师说的都不清楚,比如电压就给个概念,要么比作水流但他和水流是不一样地,关于电压书上自己都没说清楚。但是我不甘心啊!~我咋不信我学不会物理呢,大家帮帮我啊 谢谢了。
电流为什么是负的?那个地有什么作用?解释是电流的实际方向是从高电位端a点流出?从哪里看出来的? 上面那个式子错了
5-1
I= - —— =-1A 该是这样子。
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5-4
I= - —— =1A
4
对于元件A,电流的实际方向从高电位端a点流出,故发出功率,起电源作用。
对于元件B,电流的实际方向从高电位端b点流出,故发出功率,起电源作用。
对于元件C,电流的实际方向从高电位端d点流入,故吸收功率,起负载作用。
我真的很郁闷上高中的时候物理都学不懂,感觉这个东西太抽象,我也努力听了也仔细看书了,可就是不懂,这是为什么呢?难道是没天赋吗?我感觉物理教材和老师说的都不清楚,比如电压就给个概念,要么比作水流但他和水流是不一样地,关于电压书上自己都没说清楚。但是我不甘心啊!~我咋不信我学不会物理呢,大家帮帮我啊 谢谢了。
电流为什么是负的?那个地有什么作用?解释是电流的实际方向是从高电位端a点流出?从哪里看出来的? 上面那个式子错了
5-1
I= - —— =-1A 该是这样子。
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3个回答
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这个是高中物理电势的迁移应用,实际上应用属于电工基础的范畴,选择了零势点,那么u(a)=5v,就是指a 的电势为5V,那Uad的电势差也就是Uad的电压5V,a 比d高5V,u(b)=3v,b的相对于d的电势3V,说明经过A后电势降低了,其实电路中A也是一个负载,但经过A后电压降低了2V,但b还有高电压,故ab充当电源作用向BC供电。
而电压这个概念很抽象,所以用类比法,把电压类比水压,把电流类比水流,把电源类比抽水机,这是研究物理的一种方法,水总是自发地从高到低的,但不能自发从低到高,所以水要从低到到就得用抽水机了,正电荷也是自发从高电势流向低电势,如果要从低电势流向高电势就得消耗电动势了,就是要有电源了。
这个电路是整个电路的一部分
要研究只能一个支路一个支路研究
这就是有结合基尔霍夫第一定律和第二定律来研究
不能用高中的物理全电路欧姆定律来研究
学物理是学方法,学研究的方法
而电压这个概念很抽象,所以用类比法,把电压类比水压,把电流类比水流,把电源类比抽水机,这是研究物理的一种方法,水总是自发地从高到低的,但不能自发从低到高,所以水要从低到到就得用抽水机了,正电荷也是自发从高电势流向低电势,如果要从低电势流向高电势就得消耗电动势了,就是要有电源了。
这个电路是整个电路的一部分
要研究只能一个支路一个支路研究
这就是有结合基尔霍夫第一定律和第二定律来研究
不能用高中的物理全电路欧姆定律来研究
学物理是学方法,学研究的方法
约克仪器
2024-10-21 广告
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ACD
做这种题
首先就应该简化电路
AB条件时.可以看成是..R1,R2,R3串联..
CD条件时
可以看成
R1,R2
串联
与
R3并联..
由R1
R2
R3
组成的电阻再与R4
R5串联
CD虽然是断路
但肯定是有电压的..
你按我说的画一下电路图..在自己做做
很简单的
做这种题
首先就应该简化电路
AB条件时.可以看成是..R1,R2,R3串联..
CD条件时
可以看成
R1,R2
串联
与
R3并联..
由R1
R2
R3
组成的电阻再与R4
R5串联
CD虽然是断路
但肯定是有电压的..
你按我说的画一下电路图..在自己做做
很简单的
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r2和rl并联,再和r1串联
所以r2和rl两端的电压相等
u2=ul=70v
r1两端的电压u1=220-70=150v
干路电流是
i1=u1/r1=150/50=3a
r2的电流是
i2=u2/r2=70/10=7a
>3a
你的题目有问题
请检查一次数据
所以r2和rl两端的电压相等
u2=ul=70v
r1两端的电压u1=220-70=150v
干路电流是
i1=u1/r1=150/50=3a
r2的电流是
i2=u2/r2=70/10=7a
>3a
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