怎样过好初中三年
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初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；
初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；
初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
怎样帮助初中生提高学习成绩，过好各阶段的初中生活，一位过来人家长这么说：
1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。
4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的
5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。
11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。
14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）
从上面的总结可以看出，家长在初中生学习和生活中的作用特别明显，影响深远。作为家长，我们应更加重视孩子在初中阶段的学业，关心孩子在初中阶段的身心健康。初中三个年级各有什么特点和变化，学生怎么做更好滴适应各个阶段，顺利度过初中关键期呢？学习哥来告诉你！
初一
认识新变化，适应初中的学习节奏、方法和方式
变化一：学习内容的变化。
在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。
变化二：学习方法的变化。
随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取“一对一”的方法。中学老师比较重视启发提高学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。学生读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子“作业做好了吗”，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。
变化三：学习心理反应的变化。
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑；而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。
变化四：学生生理的变化。
小学时，学生身体发育一般。进入中学后，绝大多数同学身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。其认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。
变化五：集体关系的变化。
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主科老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；
初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。
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初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
怎样帮助初中生提高学习成绩，过好各阶段的初中生活，一位过来人家长这么说：
1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。
4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的
5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。
11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。
14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）
从上面的总结可以看出，家长在初中生学习和生活中的作用特别明显，影响深远。作为家长，我们应更加重视孩子在初中阶段的学业，关心孩子在初中阶段的身心健康。初中三个年级各有什么特点和变化，学生怎么做更好滴适应各个阶段，顺利度过初中关键期呢？学习哥来告诉你！
初一
认识新变化，适应初中的学习节奏、方法和方式
变化一：学习内容的变化。
在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。
变化二：学习方法的变化。
随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取“一对一”的方法。中学老师比较重视启发提高学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。学生读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子“作业做好了吗”，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。
变化三：学习心理反应的变化。
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑；而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。
变化四：学生生理的变化。
小学时，学生身体发育一般。进入中学后，绝大多数同学身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。其认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。
变化五：集体关系的变化。
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主科老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。
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初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；
初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
怎样帮助初中生提高学习成绩，过好各阶段的初中生活，一位过来人家长这么说：
1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
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4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的
5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。
11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。
14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）

从上面的总结可以看出，家长在初中生学习和生活中的作用特别明显，影响深远。作为家长，我们应更加重视孩子在初中阶段的学业，关心孩子在初中阶段的身心健康。初中三个年级各有什么特点和变化，学生怎么做更好滴适应各个阶段，顺利度过初中关键期呢？学习哥来告诉你！
初一
认识新变化，适应初中的学习节奏、方法和方式
变化一：学习内容的变化。
在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。
变化二：学习方法的变化。
随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取“一对一”的方法。中学老师比较重视启发提高学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。学生读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子“作业做好了吗”，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。
变化三：学习心理反应的变化。
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑；而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。
变化四：学生生理的变化。
小学时，学生身体发育一般。进入中学后，绝大多数同学身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。其认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。
变化五：集体关系的变化。
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主科老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。

面对这些新的变化，需要做哪些准备才能更好地适应初中的学习和生活呢？
第一，要加强学习的计划性，制订学习计划。
家长可以督促、帮助孩子制订学习计划，使他们学会给自己提出目标，并能按目标要求选择方法和途径，以便使他们在比小学艰巨、复杂的学习任务面前不是无所适从，而是比较主动。如按时完成作业方面，不管老师检查不检查，按计划做到“天天清”、“段段清”，即今日事，今日毕，绝不“欠账”。在复习方面，力争牢固掌握。当他们按计划做好时，家长应予以总结表扬。还没做好时，要帮助找原因，鼓励孩子努力按计划去做。久而久之，按计划学习的习惯就形成了，自学的能力也就提高了。
第二，家长要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心，并找准自己的定位。
从小学到初中，学生进入一个新的群体，每个学生都要有心理准备，学会重新寻找自己的位置。毕竟初中强手如云，很多在小学里担任大队长的学生，在初中里可能只是课代表。这就要求学生在暑期里先做好这样的心理准备，应对可能会出现的位置变化。
第三，要养成好的学习习惯。
小学的科目没有初中多，考试、考查量也没有初中大，这就要求学生提前做好准备，学会自主学习、独立思考，养成良好的学习习惯。初中里除了语数外等主课外，还有对计算机、科学、地理等课程进行检查，告诉孩子要在暑期里提前调整松散的心态，养成认真独立学习的习惯，避免开学后对初中学业产生适应不良的情况。
第四，要学会宽容，快速融入新的集体。
对新初一学生，尤其是要住宿的新生来说，要学会与人相处。学生们首先要学会宽容别人，这是第一步，然后理解别人，再去包容别人。此外，要帮助孩子自己管理自己，做一些力所能及的家务活，这样才能够更好地适应初中的住宿生活。

初二
初中最关键的时期，要稳重求进
初二是初中承上启下的阶段。这一阶段对知识的掌握程度，直接影响着中考成绩。不过，学习上并没有绝对的“轻松”。想要相对轻松地完成初二的学习任务，可从以下几个方面着手：
第一，区分主次轻重。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主科上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结束，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。
第二，要合理安排学习时间。
早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。
第三，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后要进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。或者基础较差的同学也可以选择报个课外辅导班、请个家教等。
第四，在学习中多和同学们交流。
在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使自己和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效率就会提高很多。
第五，学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，选哪一种好呢？哪一种适合自己的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询任课老师。
第六，认真安排复习，要养成良好的学习习惯，平时多准备几个笔记本。
遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不紊。
最后，学习是一个长期积累知识的过程，不存在什么速效的方法。初二是一个很重要的阶段，应调整好自己的学习方法，为来年中考奠定基础！

初三
做好准备，迎接中考
初三，是整个初中阶段的关键。学生将在初三这一年，打响人生第一个“重大战役”。充分的准备是打胜这一战役的保证。需要从以下几个阶段做准备。
第一阶段：2-3周梳理知识点
这个过程中切忌完全跟着老师复习。班里面每个人的具体情况不同，而对于每个人来说，对每个知识点的掌握情况又是不同的，而老师的授课对象是全班同学，他的重点和难点不一定和你自己的恰好吻合，要在宏观把握所有知识点的基础上，重点突击自己的薄弱环节，这个阶段中要尽力做到每个知识点都理解、掌握到位，为以后的应用打下良好基础。在知识点梳理完毕后，一项很重要的工作就是参照考纲查漏补缺，找到自己忽略的知识点并及时学习巩固，中考考纲是中考的指挥官，学生的一切行动都要听指挥。
第二阶段：4周奋战题海
大量做题是可取的，但是这并不意味着只是一味的做题，题海战略的很重要部分在于对做过的题进行总结。这个阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。需要注意以下几点：
1.杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。
有很多同学认为看书是在浪费时间，笔记是精华，是对书中内容的概括和提炼，看笔记就行了。其实， 教科书是最完整、最权威的辅导书，把课本掌握好是最关键的，笔记相对于教科书来说肯定是有疏漏的。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。
2.浏览错题集。
每个同学都应该有一个错题本，记录自己每次考试出错的地方，最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，用它们给自己做一个检测，从而更好地查漏补缺。
第三阶段：2周各难点突破
学生经常失分的地方，便是自己的难点，需要花时间各个击破。对于自己的每个难点，学生首先攻克课本上的相关知识点，接着找到大量的相关习题进行实战演练，弄清楚自己到底是哪个地方没有搞明白而导致的失分，并努力克服，最后定时测试检测一下自己的水平。
第四阶段：2周研究真题
学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段：冲刺阶段
保持一个愉悦的心情，积极的心态，相信自己的努力，不断鼓励自己，为自己加油。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；
初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
初中在孩子求学生涯中是一个重要的阶段。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的过渡期，容易产生两极分化和出现各种问题；
初中三年是孩子进入青春发育的敏感期，生理、心理急剧发展容易出现心理问题；
初中三年是孩子学业承上启下的关键期，面临小升初的不适应到中考的压力，有时感到无所适从，导致学业退步和产生厌学情绪。
怎样帮助初中生提高学习成绩，过好各阶段的初中生活，一位过来人家长这么说：
1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。
4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的
5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。
11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。
14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）

从上面的总结可以看出，家长在初中生学习和生活中的作用特别明显，影响深远。作为家长，我们应更加重视孩子在初中阶段的学业，关心孩子在初中阶段的身心健康。初中三个年级各有什么特点和变化，学生怎么做更好滴适应各个阶段，顺利度过初中关键期呢？学习哥来告诉你！
初一
认识新变化，适应初中的学习节奏、方法和方式
变化一：学习内容的变化。
在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物，一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。
变化二：学习方法的变化。
随着学科多样和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取“一对一”的方法。中学老师比较重视启发提高学生获得知识的能力，强调“预习——听课——复习——作业——总结”五个环节。学生读小学时，家长下班回家第一句话就是问孩子“作业做好了吗”，如果孩子回答“做好了”，家长也就放心了。这种课后只完成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。
变化三：学习心理反应的变化。
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑；而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地“打收条”。
变化四：学生生理的变化。
小学时，学生身体发育一般。进入中学后，绝大多数同学身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。其认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。
变化五：集体关系的变化。
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主科老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。

面对这些新的变化，需要做哪些准备才能更好地适应初中的学习和生活呢？
第一，要加强学习的计划性，制订学习计划。
家长可以督促、帮助孩子制订学习计划，使他们学会给自己提出目标，并能按目标要求选择方法和途径，以便使他们在比小学艰巨、复杂的学习任务面前不是无所适从，而是比较主动。如按时完成作业方面，不管老师检查不检查，按计划做到“天天清”、“段段清”，即今日事，今日毕，绝不“欠账”。在复习方面，力争牢固掌握。当他们按计划做好时，家长应予以总结表扬。还没做好时，要帮助找原因，鼓励孩子努力按计划去做。久而久之，按计划学习的习惯就形成了，自学的能力也就提高了。
第二，家长要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心，并找准自己的定位。
从小学到初中，学生进入一个新的群体，每个学生都要有心理准备，学会重新寻找自己的位置。毕竟初中强手如云，很多在小学里担任大队长的学生，在初中里可能只是课代表。这就要求学生在暑期里先做好这样的心理准备，应对可能会出现的位置变化。
第三，要养成好的学习习惯。
小学的科目没有初中多，考试、考查量也没有初中大，这就要求学生提前做好准备，学会自主学习、独立思考，养成良好的学习习惯。初中里除了语数外等主课外，还有对计算机、科学、地理等课程进行检查，告诉孩子要在暑期里提前调整松散的心态，养成认真独立学习的习惯，避免开学后对初中学业产生适应不良的情况。
第四，要学会宽容，快速融入新的集体。
对新初一学生，尤其是要住宿的新生来说，要学会与人相处。学生们首先要学会宽容别人，这是第一步，然后理解别人，再去包容别人。此外，要帮助孩子自己管理自己，做一些力所能及的家务活，这样才能够更好地适应初中的住宿生活。

初二
初中最关键的时期，要稳重求进
初二是初中承上启下的阶段。这一阶段对知识的掌握程度，直接影响着中考成绩。不过，学习上并没有绝对的“轻松”。想要相对轻松地完成初二的学习任务，可从以下几个方面着手：
第一，区分主次轻重。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主科上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结束，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。
第二，要合理安排学习时间。
早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。
第三，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后要进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。或者基础较差的同学也可以选择报个课外辅导班、请个家教等。
第四，在学习中多和同学们交流。
在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使自己和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效率就会提高很多。
第五，学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，选哪一种好呢？哪一种适合自己的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询任课老师。
第六，认真安排复习，要养成良好的学习习惯，平时多准备几个笔记本。
遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不紊。
最后，学习是一个长期积累知识的过程，不存在什么速效的方法。初二是一个很重要的阶段，应调整好自己的学习方法，为来年中考奠定基础！

初三
做好准备，迎接中考
初三，是整个初中阶段的关键。学生将在初三这一年，打响人生第一个“重大战役”。充分的准备是打胜这一战役的保证。需要从以下几个阶段做准备。
第一阶段：2-3周梳理知识点
这个过程中切忌完全跟着老师复习。班里面每个人的具体情况不同，而对于每个人来说，对每个知识点的掌握情况又是不同的，而老师的授课对象是全班同学，他的重点和难点不一定和你自己的恰好吻合，要在宏观把握所有知识点的基础上，重点突击自己的薄弱环节，这个阶段中要尽力做到每个知识点都理解、掌握到位，为以后的应用打下良好基础。在知识点梳理完毕后，一项很重要的工作就是参照考纲查漏补缺，找到自己忽略的知识点并及时学习巩固，中考考纲是中考的指挥官，学生的一切行动都要听指挥。
第二阶段：4周奋战题海
大量做题是可取的，但是这并不意味着只是一味的做题，题海战略的很重要部分在于对做过的题进行总结。这个阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。需要注意以下几点：
1.杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。
有很多同学认为看书是在浪费时间，笔记是精华，是对书中内容的概括和提炼，看笔记就行了。其实， 教科书是最完整、最权威的辅导书，把课本掌握好是最关键的，笔记相对于教科书来说肯定是有疏漏的。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。
2.浏览错题集。
每个同学都应该有一个错题本，记录自己每次考试出错的地方，最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，用它们给自己做一个检测，从而更好地查漏补缺。
第三阶段：2周各难点突破
学生经常失分的地方，便是自己的难点，需要花时间各个击破。对于自己的每个难点，学生首先攻克课本上的相关知识点，接着找到大量的相关习题进行实战演练，弄清楚自己到底是哪个地方没有搞明白而导致的失分，并努力克服，最后定时测试检测一下自己的水平。
第四阶段：2周研究真题
学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段：冲刺阶段
保持一个愉悦的心情，积极的心态，相信自己的努力，不断鼓励自己，为自己加油。
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初中重要么？我不能说初中怎么怎么样，但我想说初中是小学的延续拓展，是高中的铺垫，是你达到成功的必经之路。
初一阶段是适应期、调整期，主要比的是学习方法。初一年级的学习要求学生具有将以前零碎的知识点形成一个知识体系的突出能力，这就需要初一学生在学习的过程中把基础打扎实，掌握适合自己的学习方法
学科方面：初一语文将侧重语文的能力、方法、习惯等基本目标的达成；重视阅读，强调“读书”；增加关于语音、文字、词汇、文体、文学等方面的知识；调整“优秀诗文背诵推荐篇目”，增加“义务教育语文课程常用字表”，对于学生写作能力已作出明确指导与要求。初一英语重点在于系统教授四大时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时。初一数学重点知识为有理数与整式的计算，完成从数到式的转变。一元一次方程的解法及其应用题，增强学生方程思想的应用能力
初二是备战中考的关键时期。除要调节好孩子的心理情绪外，作为父母，面对初二的孩子，最好的沟通方法是尊重肯定孩子，采取鼓励为主的教育方式，不要一味责备孩子，把部分选择权、决定权交给孩子。到了初二，学生在养成良好的学习习惯外，还要学会正确的学习方法。否则就会出现家长常说的“我家孩子很努力，态度也端正，为什么成绩上不去？”的情况了。比如如何订正一道题目。以选择题为例，第一步，把错题改回来；第二步，分析一下当时为什么选择这个答案；第三步，把另外几个答案为什么错搞清楚。最后一步，给同学或家长讲解一遍题目，或者改编题目来彻底理解题目。能说明白，能举一反三，那才是真懂！
初三是冲刺期，主要比的是学习心理。初三阶段的学习重点除了新知识点的学习，更重要的是对初中三年知识的系统复习和归纳总结。为人父母，需要明确自己孩子的定位。对于优等生，此时会出现阶段性迷茫，复习旧知识时会觉得自己已经掌握，没有复习的必要，此时父母应该给孩子分阶段下达目标，让孩子明白学习的目的；对于中等生，此时父母应该有步骤帮助孩子拓展知识面，强化知识吸收能力，帮孩子“补牢”释压；对于暂困生，大多数学生会认为局面已定，个别学生会以破罐子破摔的心理去引起他人的注意，此时父母应该学会善于分析这时期学生的不同心理，从积极方面进行引导教育，为学生树立正确的人生观打下良好的基础。
初一阶段是适应期、调整期，主要比的是学习方法。初一年级的学习要求学生具有将以前零碎的知识点形成一个知识体系的突出能力，这就需要初一学生在学习的过程中把基础打扎实，掌握适合自己的学习方法
学科方面：初一语文将侧重语文的能力、方法、习惯等基本目标的达成；重视阅读，强调“读书”；增加关于语音、文字、词汇、文体、文学等方面的知识；调整“优秀诗文背诵推荐篇目”，增加“义务教育语文课程常用字表”，对于学生写作能力已作出明确指导与要求。初一英语重点在于系统教授四大时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时。初一数学重点知识为有理数与整式的计算，完成从数到式的转变。一元一次方程的解法及其应用题，增强学生方程思想的应用能力
初二是备战中考的关键时期。除要调节好孩子的心理情绪外，作为父母，面对初二的孩子，最好的沟通方法是尊重肯定孩子，采取鼓励为主的教育方式，不要一味责备孩子，把部分选择权、决定权交给孩子。到了初二，学生在养成良好的学习习惯外，还要学会正确的学习方法。否则就会出现家长常说的“我家孩子很努力，态度也端正，为什么成绩上不去？”的情况了。比如如何订正一道题目。以选择题为例，第一步，把错题改回来；第二步，分析一下当时为什么选择这个答案；第三步，把另外几个答案为什么错搞清楚。最后一步，给同学或家长讲解一遍题目，或者改编题目来彻底理解题目。能说明白，能举一反三，那才是真懂！
初三是冲刺期，主要比的是学习心理。初三阶段的学习重点除了新知识点的学习，更重要的是对初中三年知识的系统复习和归纳总结。为人父母，需要明确自己孩子的定位。对于优等生，此时会出现阶段性迷茫，复习旧知识时会觉得自己已经掌握，没有复习的必要，此时父母应该给孩子分阶段下达目标，让孩子明白学习的目的；对于中等生，此时父母应该有步骤帮助孩子拓展知识面，强化知识吸收能力，帮孩子“补牢”释压；对于暂困生，大多数学生会认为局面已定，个别学生会以破罐子破摔的心理去引起他人的注意，此时父母应该学会善于分析这时期学生的不同心理，从积极方面进行引导教育，为学生树立正确的人生观打下良好的基础。
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1、初一初二关注成绩是无效的（初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的）。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。
4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的
5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。
11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。
14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）
第一，要加强学习的计划性，制订学习计划。
家长可以督促、帮助孩子制订学习计划，使他们学会给自己提出目标，并能按目标要求选择方法和途径，以便使他们在比小学艰巨、复杂的学习任务面前不是无所适从，而是比较主动。如按时完成作业方面，不管老师检查不检查，按计划做到“天天清”、“段段清”，即今日事，今日毕，绝不“欠账”。在复习方面，力争牢固掌握。当他们按计划做好时，家长应予以总结表扬。还没做好时，要帮助找原因，鼓励孩子努力按计划去做。久而久之，按计划学习的习惯就形成了，自学的能力也就提高了。
第二，家长要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心，并找准自己的定位。
从小学到初中，学生进入一个新的群体，每个学生都要有心理准备，学会重新寻找自己的位置。毕竟初中强手如云，很多在小学里担任大队长的学生，在初中里可能只是课代表。这就要求学生在暑期里先做好这样的心理准备，应对可能会出现的位置变化。
第三，要养成好的学习习惯。
小学的科目没有初中多，考试、考查量也没有初中大，这就要求学生提前做好准备，学会自主学习、独立思考，养成良好的学习习惯。初中里除了语数外等主课外，还有对计算机、科学、地理等课程进行检查，告诉孩子要在暑期里提前调整松散的心态，养成认真独立学习的习惯，避免开学后对初中学业产生适应不良的情况。
第四，要学会宽容，快速融入新的集体。
对新初一学生，尤其是要住宿的新生来说，要学会与人相处。学生们首先要学会宽容别人，这是第一步，然后理解别人，再去包容别人。此外，要帮助孩子自己管理自己，做一些力所能及的家务活，这样才能够更好地适应初中的住宿生活。
2、学习过程、态度是决定一切的（第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，然而孩子的表现证明老师的话是绝对没错的）。
3、初一初二多读书是很重要的（用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的）。
4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的
5、了解时事、关心生活比课本学习更重要（现在的教育是培养素质的，纸上谈兵考试时肯定拿不了满分的）。
6、初中的孩子正确引导是不会早恋的（严格控制上网是必须的）。
7、青春期没那么可怕的（与孩子斗志斗勇的手段是要多与同学家长沟通的）。
8、老师告状后家长不能气急败坏的（问清缘由以说服教育为主，实在没办法可以冷处理的）。
9、学英语必须要背单词的（课后的单词至少要背几遍的，到初三还找不到初一二年级的课本是不行的）。
10、男孩子是有潜力的，关键是激发其潜力是很难的（成绩忽上忽下不可怕，可怕的是家长的心脏不够强壮）。
11、不打算初中毕业就送出国的就必须要升重点高中的（有点钱又不够孩子出国读书消费的家长最揪心的）。
12、学好语文是有难度的（答题的技巧老师会教好的，但答题的思想是要家长培养的，也是语文不好的家长永远困惑的）。
13、物理是要理性思维的，男孩天生有天赋（物理学不好是不够努力）。
14、化学是要多记忆不必要问为什么（总问为什么估计是数学学多了，刨根问底）
第一，要加强学习的计划性，制订学习计划。
家长可以督促、帮助孩子制订学习计划，使他们学会给自己提出目标，并能按目标要求选择方法和途径，以便使他们在比小学艰巨、复杂的学习任务面前不是无所适从，而是比较主动。如按时完成作业方面，不管老师检查不检查，按计划做到“天天清”、“段段清”，即今日事，今日毕，绝不“欠账”。在复习方面，力争牢固掌握。当他们按计划做好时，家长应予以总结表扬。还没做好时，要帮助找原因，鼓励孩子努力按计划去做。久而久之，按计划学习的习惯就形成了，自学的能力也就提高了。
第二，家长要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心，并找准自己的定位。
从小学到初中，学生进入一个新的群体，每个学生都要有心理准备，学会重新寻找自己的位置。毕竟初中强手如云，很多在小学里担任大队长的学生，在初中里可能只是课代表。这就要求学生在暑期里先做好这样的心理准备，应对可能会出现的位置变化。
第三，要养成好的学习习惯。
小学的科目没有初中多，考试、考查量也没有初中大，这就要求学生提前做好准备，学会自主学习、独立思考，养成良好的学习习惯。初中里除了语数外等主课外，还有对计算机、科学、地理等课程进行检查，告诉孩子要在暑期里提前调整松散的心态，养成认真独立学习的习惯，避免开学后对初中学业产生适应不良的情况。
第四，要学会宽容，快速融入新的集体。
对新初一学生，尤其是要住宿的新生来说，要学会与人相处。学生们首先要学会宽容别人，这是第一步，然后理解别人，再去包容别人。此外，要帮助孩子自己管理自己，做一些力所能及的家务活，这样才能够更好地适应初中的住宿生活。
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01自我规划
首先，大体的讲讲初中三年。初中是学生独立思想成熟的一段时期，尽早地培养独立、自立能力很重要，不但包括生活，还包括广义的面对问题自己思考，面对老师的话先自己分析这样的基本能力。
上初中后，我们应该对自己的未来有规划。早在大部分孩子还懵懂地、机械地学习时，就有打算出国的同学开始自学托福和高中物理。还有诸如竞赛等，如果有参加的打算，可以自己准备准备，或者用初一初二的时间背背单词。
02错题本
我不喜欢强迫式的家长教育，像是一遍遍叮咛错题本很重要，应该这么做这么做。给大家一个思路，就是让学生自己喜欢上做错题本，或者意识到错题本的重要性，他才会主动地去做。
我初一初二是不做错题本的，初三看见同学考前从容的掏出错题本复习，才发觉错题本的确有用。但之后又发觉错题本的确耗时麻烦，又有懈怠。错题本在初中并不是必须的,但是整理错题，反思错题，分析自己长处短处的能力是必须培养的。
给一个例子，不妨让学生自己去做错题日帐，不用死板的错题本，直接灵活的抄题/剪题，黏贴上去，平时写写自己的自我分析（不一定每场考试写，灵活的去用这个“自己的”本子，这种基本的自我能力是很重要却大部分学生都欠缺的。也许这次发现了自己的漏洞，用任意方式把它记下来，简单的列出来：
1、考试考什么
2、我的漏洞
3、计划、方案，就差不多了
这种日帐不要花里胡哨，简单的排个版，自己就会慢慢爱上它，并持之以恒。
平时就要有这些勤于动脑的习惯，很有用，比刷题强多了。我的初三都没刷太多题，就是分析，分析考什么，我还要复习什么，然后再做计划。顺带一提，做什么事都要有计划，别每天做完作业悠哉悠哉开始想自己做什么，非常耗时间。
03
心里素质
面对任何考试不要有心理波动，平平静静之中带些希望满足就够了，别慌，别紧张。我中考就是这样超常发挥的。小技巧就是考试的时候跟自己自言自语一些阳光的东西？或者看风景、看窗外、深呼吸同时进行，乐观地把试卷就当作一张试卷做完，做完高兴，做不完就算了，高高兴兴地面对一切。
考差了的话，家长少说点话，默契地别提考试多好。如果学生主动的话再提，别破坏家庭和睦。最后时期学生压力大，少说两句吧，唠叨就算了。
同时，三年的情商培养也挺重要，高分低能的孩子越来越多，值得警醒。
04
书，电源，音乐
我觉得我的三观和思维方式其实是很大程度被所读的书，看的电影，听的音乐所影响的。想分享给大家，因为我真的不希望现在的学生天天沉迷于没有营养的东西。
初一初二我其实并没怎么读书，初三参加国际班考试，面试时其他学校同学张口就是封神记等名著，使我不禁如鲠在喉，极为尴尬。这里提一提，好书对三观的培养极为重要。也许青春时期人的思维简单，看看呼兰河传，看看我与地坛，日子过得很滋润。
但是如果对自己要求高，最好早些发现自己的兴趣，多去看点书。嗯，高中就没时间了！！！我想看看动物农场，看看浮生六记，看看许三观卖血记这类相对深刻的书挺合适的，再深入，看看加缪等哲学，看看红楼梦等古文，看看中国通史等历史，看看鲁迅等文学，对社会和历史，世界，思辨性思维的训练都很有帮助。
第二想说电影，电视剧我是真没看过多少，但电影还是看了挺多的。很多电影，说实在对人有很大影响。电影的题材通常很深，情节不是那样简单。我痴迷于不同的叙事手法，感叹电影给人的那种震撼。
初二时期我爱上电影，从此我的三观被颠覆。我想看个好电影是对生活有帮助的，两三个小时并不如电视剧那么拖时间，但能给人别样的感动。随意地列举那些看过的电影，一些什么肖申克，死亡诗社，这个杀手类的很大众就不说了，另外的一些有趣的剧情片诸如发条橙，沉默羔羊，黑暗骑士，一些描写时代人生的比如鬼子来了，霸王别姬，很多都是真正地给改变了我对这个社会的看法。
音乐，其实在初三还是很有用的，能很快地带动感情，我就很喜欢听音乐放松。这方面我也不多说，但是能培养点审美就好，最好不要成为那种天天跟着b站鬼畜摇啊摇，每天打游戏，其他什么都不知道的学生。另外，年轻人不要听名谣，如果真的听懂，那也差不多抑郁了……很多事总要自己领悟，我们的路总要自己走
首先，大体的讲讲初中三年。初中是学生独立思想成熟的一段时期，尽早地培养独立、自立能力很重要，不但包括生活，还包括广义的面对问题自己思考，面对老师的话先自己分析这样的基本能力。
上初中后，我们应该对自己的未来有规划。早在大部分孩子还懵懂地、机械地学习时，就有打算出国的同学开始自学托福和高中物理。还有诸如竞赛等，如果有参加的打算，可以自己准备准备，或者用初一初二的时间背背单词。
02错题本
我不喜欢强迫式的家长教育，像是一遍遍叮咛错题本很重要，应该这么做这么做。给大家一个思路，就是让学生自己喜欢上做错题本，或者意识到错题本的重要性，他才会主动地去做。
我初一初二是不做错题本的，初三看见同学考前从容的掏出错题本复习，才发觉错题本的确有用。但之后又发觉错题本的确耗时麻烦，又有懈怠。错题本在初中并不是必须的,但是整理错题，反思错题，分析自己长处短处的能力是必须培养的。
给一个例子，不妨让学生自己去做错题日帐，不用死板的错题本，直接灵活的抄题/剪题，黏贴上去，平时写写自己的自我分析（不一定每场考试写，灵活的去用这个“自己的”本子，这种基本的自我能力是很重要却大部分学生都欠缺的。也许这次发现了自己的漏洞，用任意方式把它记下来，简单的列出来：
1、考试考什么
2、我的漏洞
3、计划、方案，就差不多了
这种日帐不要花里胡哨，简单的排个版，自己就会慢慢爱上它，并持之以恒。
平时就要有这些勤于动脑的习惯，很有用，比刷题强多了。我的初三都没刷太多题，就是分析，分析考什么，我还要复习什么，然后再做计划。顺带一提，做什么事都要有计划，别每天做完作业悠哉悠哉开始想自己做什么，非常耗时间。
03
心里素质
面对任何考试不要有心理波动，平平静静之中带些希望满足就够了，别慌，别紧张。我中考就是这样超常发挥的。小技巧就是考试的时候跟自己自言自语一些阳光的东西？或者看风景、看窗外、深呼吸同时进行，乐观地把试卷就当作一张试卷做完，做完高兴，做不完就算了，高高兴兴地面对一切。
考差了的话，家长少说点话，默契地别提考试多好。如果学生主动的话再提，别破坏家庭和睦。最后时期学生压力大，少说两句吧，唠叨就算了。
同时，三年的情商培养也挺重要，高分低能的孩子越来越多，值得警醒。
04
书，电源，音乐
我觉得我的三观和思维方式其实是很大程度被所读的书，看的电影，听的音乐所影响的。想分享给大家，因为我真的不希望现在的学生天天沉迷于没有营养的东西。
初一初二我其实并没怎么读书，初三参加国际班考试，面试时其他学校同学张口就是封神记等名著，使我不禁如鲠在喉，极为尴尬。这里提一提，好书对三观的培养极为重要。也许青春时期人的思维简单，看看呼兰河传，看看我与地坛，日子过得很滋润。
但是如果对自己要求高，最好早些发现自己的兴趣，多去看点书。嗯，高中就没时间了！！！我想看看动物农场，看看浮生六记，看看许三观卖血记这类相对深刻的书挺合适的，再深入，看看加缪等哲学，看看红楼梦等古文，看看中国通史等历史，看看鲁迅等文学，对社会和历史，世界，思辨性思维的训练都很有帮助。
第二想说电影，电视剧我是真没看过多少，但电影还是看了挺多的。很多电影，说实在对人有很大影响。电影的题材通常很深，情节不是那样简单。我痴迷于不同的叙事手法，感叹电影给人的那种震撼。
初二时期我爱上电影，从此我的三观被颠覆。我想看个好电影是对生活有帮助的，两三个小时并不如电视剧那么拖时间，但能给人别样的感动。随意地列举那些看过的电影，一些什么肖申克，死亡诗社，这个杀手类的很大众就不说了，另外的一些有趣的剧情片诸如发条橙，沉默羔羊，黑暗骑士，一些描写时代人生的比如鬼子来了，霸王别姬，很多都是真正地给改变了我对这个社会的看法。
音乐，其实在初三还是很有用的，能很快地带动感情，我就很喜欢听音乐放松。这方面我也不多说，但是能培养点审美就好，最好不要成为那种天天跟着b站鬼畜摇啊摇，每天打游戏，其他什么都不知道的学生。另外，年轻人不要听名谣，如果真的听懂，那也差不多抑郁了……很多事总要自己领悟，我们的路总要自己走
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