Question

《我为什么而活着》文章中的第一段比喻句与最后三段的作用？

Answer 1

我们为什么而活着
作者 英国 罗素
课文分析
《我为什么而活着》是20世纪著名思想家和社会活动家罗素的一篇思想随笔文章短小精练，层次分明，充满了理性的力量，字里行间饱含着巨大的激情，呈现出罗素博大的情怀和崇高的人格魅力其中对人类的拳拳关爱之情，尤其令人感动，是一篇极好的德育素材但由于是译文，文中又蕴含着许多含蓄的语句，所以不可避免地给学生深入领会文章内涵带来一定难度，但如果一味地纠缠于文章语言，限于一点，就束缚了学生主体能动性的发挥，且不免枯燥于是把设计的重点放在了引导学生探讨问题，透过字面意义去领略作者的博大胸怀，激发学生积极向上，追求崇高境界的层面上此外，教学中学生能动地组织语言，表述个人观点，模仿课文写作等途径也可相应地提高学生的说、写能力
学情分析
高二年级的学生经过高中一年多全面性学习的锻炼与积淀，在思考问题的严密性、全面性与深刻性方面已有了较大提高，但也有部分同学好于面子，不愿发言如果教师设计引导得法，师生频率一致，便可激起同学们讨论与表达的热情
学习目标