读了这篇感人肺腑的文章使大家热泪盈眶修改病句怎么改？
病句：读了这篇感人肺腑的文章，大家热泪盈眶。病句类型：成分残缺，这句话多了一个“使”字，使得主语残缺，删去“使”。
一、主语、谓语、宾语残缺
例1：从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
例2：在政策问题没有取得重大突破之前，国外资本对新兴企业投资基本停滞状态。
例3：根瘤菌具有从空气中吸取固定氮，并将其作为养料提供给作物。
例4：多元文化的素养是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族。
例1误将主语“中国人民”放到了介词短语“从……起”之中，可将主语“中国人民”放在介词“从”之前。全句改为：中国人民从认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
例2谓语残缺，可在“停顿状态”之前加上动词“处于”。全句改为：在政策问题没有取得重大突破之前，国外资本对新兴企业投资基本处于停滞状态。
例3宾语残缺，“具有”应带名词性宾语。可在谓词性短语“从空气中吸取固定氮”之后加上“功能”。全句改为：根瘤菌具有从空气中吸取固定氮功能，并将其作为养料提供给作物。
例4宾语表义不明确，可在句末加上“文化”。全句改为：多元文化的素养是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。
二、定语、状语残缺
例1：发达国家校园内无障碍通道很普遍，乘坐轮椅的残疾人在其中活动没有什么不便，但是学校就做不到这一点，因此需要坐轮椅的考生就被认为是生活不能自理了。（缺定语）
例2：调查发现：学生总是“睡不醒”与教室的空气质量有关。二氧化碳浓度过高，氧气供应不足是孩子们的主要原因。（缺定语）
例3：一个人的见解代表他自己，你认为好的教材或许在别人眼里未必就好。（缺状语）
例4：高等教育管理部门可以作为一种特殊的“客户”，通过委托和招标等各种形式为高等学校提供经费，由此使高等学校适应社会各个方面的要求，不断提高办学效益。（缺状语）
例1“学校”之前缺定语，表意不完整，因此不能成句。可在“学校”之前用“我们的”或“中国的”等加以限定使之成句。
例2宾语“主要原因”之前定语残缺，造成表意不完整。可在“主要原因”之前加上“嗜睡”或“睡不醒”作定语。
例3动词“代表”之前状语残缺，与后一分句的表意不协调，可加上“只能”作状语。
例4“适应社会各个方面的要求”之前缺乏必要的状语，可加上“更好地”。
扩展资料：
修改
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
