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读了这篇感人肺腑的文章使大家热泪盈眶修改病句怎么改?
病句:读了这篇感人肺腑的文章,大家热泪盈眶。病句类型:成分残缺,这句话多了一个“使”字,使得主语残缺,删去“使”。
一、主语、谓语、宾语残缺
例1:从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起,就开始了新的长征。
例2:在政策问题没有取得重大突破之前,国外资本对新兴企业投资基本停滞状态。
例3:根瘤菌具有从空气中吸取固定氮,并将其作为养料提供给作物。
例4:多元文化的素养是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作,还是创立自己的国际型企业,都必须了解世界上不同国家和民族。
例1误将主语“中国人民”放到了介词短语“从……起”之中,可将主语“中国人民”放在介词“从”之前。全句改为:中国人民从认识到再也不能错过历史机遇之日起,就开始了新的长征。
例2谓语残缺,可在“停顿状态”之前加上动词“处于”。全句改为:在政策问题没有取得重大突破之前,国外资本对新兴企业投资基本处于停滞状态。
例3宾语残缺,“具有”应带名词性宾语。可在谓词性短语“从空气中吸取固定氮”之后加上“功能”。全句改为:根瘤菌具有从空气中吸取固定氮功能,并将其作为养料提供给作物。
例4宾语表义不明确,可在句末加上“文化”。全句改为:多元文化的素养是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作,还是创立自己的国际型企业,都必须了解世界上不同国家和民族的文化。
二、定语、状语残缺
例1:发达国家校园内无障碍通道很普遍,乘坐轮椅的残疾人在其中活动没有什么不便,但是学校就做不到这一点,因此需要坐轮椅的考生就被认为是生活不能自理了。(缺定语)
例2:调查发现:学生总是“睡不醒”与教室的空气质量有关。二氧化碳浓度过高,氧气供应不足是孩子们的主要原因。(缺定语)
例3:一个人的见解代表他自己,你认为好的教材或许在别人眼里未必就好。(缺状语)
例4:高等教育管理部门可以作为一种特殊的“客户”,通过委托和招标等各种形式为高等学校提供经费,由此使高等学校适应社会各个方面的要求,不断提高办学效益。(缺状语)
例1“学校”之前缺定语,表意不完整,因此不能成句。可在“学校”之前用“我们的”或“中国的”等加以限定使之成句。
例2宾语“主要原因”之前定语残缺,造成表意不完整。可在“主要原因”之前加上“嗜睡”或“睡不醒”作定语。
例3动词“代表”之前状语残缺,与后一分句的表意不协调,可加上“只能”作状语。
例4“适应社会各个方面的要求”之前缺乏必要的状语,可加上“更好地”。
扩展资料:
修改
1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确,语句明白无误。
3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病。
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