机器人编程和少儿编程哪个好
少儿编程与机器人编程学什么？
机器人编程教育：学生通过机器人零件，进行组装、搭建、编写程序运行机器人，实现对机器人的操控，学到的硬件知识会比编程知识多。
少儿编程教育则根据不同年龄段的孩子，分阶段、系统性地学习少儿编程语言，由简单、有趣、易学的Scratch启蒙孩子的编程思维，培养孩子的编程学习兴趣，帮助他们理解和掌握编程相关的基本概念，如事件、条件、循环等，再到高级编程语言Python和C++等，学习编程语言的逻辑、算法、语法和结构等方方面面，让学生去探究计算机编程的本质，解决实际问题。
编程能够让孩子更深刻的理解数学概念，从而提升推理能力。
编程思维可以提高写作、演讲等能力。
应用场景不同
机器人编程教育：通常编程都已经写好存储在模块里，小朋友只需将模块以不同的方式拼接起来，调用编程模块指令让机器动起来，而高级的机器人需要非常扎实的编程基础才可以进行操控，是很难通过学习零散的编程知识建立。机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦换个机器人，还需要重新学习，在通用性上相对弱些。
少儿编程教育是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，编程语言全球通用。
对孩子的帮助
相同点：
1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力和创造思维能力；
2、培养观察力和耐心；
3、培养动手能力、协作能力；
4、提高学生分析问题和解决问题的能力。不同点：
1、选择方面：接受少儿编程教育的孩子能够系统掌握编程语言，从Scratch到Python再到C++，选择范围很广。
2、学业方面：少儿编程领域有NOI和NOIP，获奖学生有机会保送一流大学，含金量也较高。机器人编程比赛则种类繁多，类目不一，每项的含金量很难统计，而且两极分化严重，要么很高，要么很低。
3、语言方面：机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言，比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。机器人编程并不系统学习Python、C++等高级编程语言，这也是为什么3岁开始学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。
少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。
比如机器人编程很少用到的Python，少儿编程里这个是重点内容。这种语言优点很多，简单易学、适用于数据分析，以算法为核心的人工智能更是常常用到Python。
两者的侧重点不一样，机器人编程课程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。编程知识往往受限于机器人本身，因此，开展的编程教学都是以让机器人运作起来而已。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力
少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，结合所学的各科知识，重新认识世界，通过编程解决一些实际的问题，通过创作作品来表达自己的想法。而最新的少儿编程课程也会结合一些智能硬件，让孩子在系统学习编程的同时也一样锻炼了动手能力。
想让孩子学编程，可以了解一下童程童美。童程童美为培养孩子的“信息素养”，全面推动科技素质教育发展，于2018年7月18日发起公益性活动中国少儿编程节，为孩子提供免费公益编程课程等系列活动，现已成功举办三届，惠及1165万＋人次，间接影响1.25亿＋人次，让更多的中国孩子接触编程、学习编程、享受编程乐趣，积淀信息素养。。目前童程童美有少儿编程体验课，点击可免费报名试听
根据幼儿的认知特点，选取适合孩子的图形化编程，使用Scratch图形化编程语言，培养孩子对于编程学习的兴趣。孩子们在这里可以创造属于自己的动画、故事、音乐和游戏。过程中集结了学科的大融合，让孩子们在玩中学，做中学，从而提升逻辑能力和创造力。
在创造编程项目的过程中，孩子不仅要接受知识，更要学会搜索自己需要的信息，同时提升思维的逻辑性和严谨性。
编程可以唤醒孩子的创造力，在学习的过程中，创造属于孩子自己的游戏，让想象中的世界一步步变得栩栩如生。
孩子在探索编程世界的过程中，潜移默化习得绘画、音乐、数学、物理等多学科知识，并运用在自己的编程项目中。
选错培训机构造成的金钱损失事小，更重要的是耽误了好的培养时期。如果错过7-12岁这一阶段，等到学科难度加深，时间、精力、财力上的消耗都增长好几倍。
另外，选错孩品牌如果导致孩子的兴趣受到打击，二次重建将相当费力。因此，选择家长信赖，有良好口碑的品牌很重要。
要能引导孩子综合应用
如果孩子学少儿编程只是简单记记代码，那将与普通补习班毫无区别，不能应用于实践的编程毫无意义。通过课程项目、延展活动，引导孩子用编程实现自己的创意，才是真正的学会。
