选择一个情景通过语言动作神态的描写来表现人物的内心写出他忐忑不安?
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2021-07-15
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一天清晨,我来到学校后看到同学手上都有一张写满字的试卷,我先是愣了三秒,然后我的大脑便飞速运转,那是干嘛的?难道是老师给他们单独布置的作业?不对,我好像也有,我倒吸了一口凉气。心想:“完了我没带,下午老师就要来上课了,等会儿怎么给老师解释,万一老师叫家长怎么办?要是被老妈知道了肯定要说我不长记性。”我的大脑里闪出一个又一个的可怕结果,我的心开始忐忑不安。
上午数学课,同学都在专心听讲,可我却心不在焉。一个字都没听进去,心里只想着找个理由骗过老师,但我怎样也找不出一个好理由,这时老师突然叫我回答一个问题,弄得我不知所措。
下午,上课了,老师走进教室。我的我的心情更加紧张都快能听到心跳声了。老师拿出课本正要讲课时,停下了。对小组长们说:去收一下作业。组长们掏出作业本,一只手稳住已收的作业,一只手去拿同学们的作业。动做很是熟练。一下子就收到了我这里。我只好如实汇报,话音刚落同桌就说:“这不就是你的作业吗?”我惊讶地向抽屉里看,作业正乖乖的待在书包里。原来那天晚上我做完了作业后忘了收进书包,但老妈及时发现了。帮我收进去了。
我这才长舒一口气,感觉如释重负。心里的一大块石头终于落下了!我想“以后以定不能再这样粗心大意。”
上午数学课,同学都在专心听讲,可我却心不在焉。一个字都没听进去,心里只想着找个理由骗过老师,但我怎样也找不出一个好理由,这时老师突然叫我回答一个问题,弄得我不知所措。
下午,上课了,老师走进教室。我的我的心情更加紧张都快能听到心跳声了。老师拿出课本正要讲课时,停下了。对小组长们说:去收一下作业。组长们掏出作业本,一只手稳住已收的作业,一只手去拿同学们的作业。动做很是熟练。一下子就收到了我这里。我只好如实汇报,话音刚落同桌就说:“这不就是你的作业吗?”我惊讶地向抽屉里看,作业正乖乖的待在书包里。原来那天晚上我做完了作业后忘了收进书包,但老妈及时发现了。帮我收进去了。
我这才长舒一口气,感觉如释重负。心里的一大块石头终于落下了!我想“以后以定不能再这样粗心大意。”
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