Question

物理力学的研究方法有哪些？

Answer 1

一、控制变量法：通过固定某几个因素转化为多个单因素影响某一量大小的问题.

二、等效法：将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应量来替代,得到同样的结论的方法.
三、模型法：以理想化的办法再现原型的本质联系和内在特性的一种简化模型.
四、转换法（间接推断法）把不能观察到的效应（现象）通过自身的积累成为可观测的宏观物或宏观效应.
五、类比法：根据两个对象之间在某些方面的相似或相同,把其中某一对象的有关知识、结论推移到另一个对象中去的一种逻辑方法.
六、比较法：找出研究对象之间的相同点或相异点的一种逻辑方法.
七、归纳法：从一系列个别现象的判断概括出一般性判断的逻辑的方法.

扩展资料：

物理学的本质：物理学并不研究自然界现象的机制（或者根本不能研究），我们只能在某些现象中感受自然界的规则，并试图以这些规则来解释自然界所发生任何的事情。我们有限的智力总试图在理解自然，并试图改变自然，这是物理学，甚至是所有自然科学共同追求的目标。

Answer 2

作为高中物理学科的重要组成部分，力学知识点众多，除了基础理论知识外，还涉及到大量相关公式以及对受力情况的分析，尤其是“力”本身是一个无形的抽象物理量，这大大增加了我们高中生理解和学习的难度。为了牢固掌握高中物理力学知识，必须要注意开展深入性研究与学习，总结相关方面的学习技巧，力求可以使我们高中生顺利攻克“力学”难关。

1 掌握力学概念，奠定学习基础

概念是学习各学科知识的基础，高中物理力学知识学习也不例外。为了夯实我们高中生学习物理知识的基础，必须要注意先使我们熟练地掌握高中力学基本概念。但是力学概念的学习并非是单纯通过反复诵读或者死记硬背来进行记忆，而是要求我们从本质上理解物理概念，明确其深层次的物理含义。归纳起来，在学习高中物理力学概念的时候，可以从如下几个方面入手：

（1）在学习高中物理力学基本概念的时候，可以结合我们高中生日常生活中的一些事物或现象来进行理解。通过结合我们高中生的日常生活现象来学习有关物理力学概念，可以更好地吸引我们的注意力，降低我们理解这些抽象物理力学概念的难度，这样可以借助生活化的力学知识来提高最终的学习效果。例如，在学习“万有引力”的时候，我们高中生可以结合牛顿被苹果砸中的小故事；在学习“摩擦”这个物理力学概念的过程中，我们高中生可以集合惯性、车轮刹车以及走路摩擦等日常常见的一些现象来进行类别学习，这样可以使我们更加深刻地理解相关的物理概念，有助于强化我们的记忆。又如，在我们高中生分析汽车摩擦力的时候，我们可以通过观察现实生活中“汽车刹车”这个普遍的现象来进行分析，这样我们可以通过对比不同质量汽车的刹车距离可得出：汽车质量越大，速度越快，汽车刹车路程就越长，这样就可以使我们更好地理解和掌握摩擦力这个基本物理力学概念。

（2）掌握正确物理公式和符号等基本物理知识，注重从细节角度入手来提升我们高中生的物理力学学习能力。我们高中生需要先认真理解物理符号的含义，掌握其正确的书写方法，不可一味地图快而忽视了高中物理符号书写的正确性，尤其是要注意准确地表达出来各种物理公式中大小写以及上下角标的标注方法，确保我们高中生均可以养成正确使用物理语言的良好习惯。与此同时，要在书写物理公式和关键物理解题步骤的时候，确保解题方程式书写的准确性，确保演算步骤的规范性和工整性。

2 掌握解题技巧，提高解题能力