Question

如何引导孩子阅读课外书？

Answer 1

和他一起阅读，并保持良好的阅读习惯。
俗话说得好，父母是孩子的第一任老师，孩子就像是一张白纸，你让他有什么颜色他就会有什么颜色。
引导孩子阅读课外书的首先，得从家长开始做起。如果你要求他阅读课外书，而陪在他身旁的你却在玩手机，打游戏或是追剧，那么这是没有任何效果的。
孩子都会有好奇心，如果他看见你在看书，他很有可能回来问你，你在看什么？你可以和他说这本书的简单内容，刚开始最好是简单点的内容，这样他会比较好理解。
综上所述，家长才是那个主要因素。希望和孩子能够一起养成阅读的好习惯。

Answer 2

孩子毕竟是孩子，他们还很年轻，对书的判别还会出现这样那样的问题。家长应给予适当的帮助，帮助孩子寻找一位富有激情的导师，给孩子正确的选择。这会使他们看到，世界那么的大，而属于自身的东西还很少。让他们有着一种对知识强烈渴求的欲望。从而养成读杂书的习惯，在通往成功的路上少走一道弯路。
2.要有耐心，找到自己需要的东西
孩子往往缺乏的就是耐心，或许在他们养成了读杂书习惯的时候，已经走进了误区。因此，家长要教导孩子，在对自己需要的东西的选择上一定要有耐心。不能盲目。读正书也好，杂书也好，有目的地读，才收益大；寻求一时趣味，于身心都没有多大好处。
3.孩子，我们支持你
在孩子的耳边常常会有这样的话：“一天别不务正业，学点有用的。”“别拿起那些不三不四的书不放，学点有用的。”“老是看闲书，有什么用啊？”……其实家长应该给孩子们的更多的是支持，应该鼓励孩子养成读杂书的习惯。使孩子能在多方面发展，知识体系的多元化会更利于孩子的健康发展。

Answer 3

带上孩子一起看书，边看边讲解，孩子在一旁看自已感兴趣的书，父母在另一边看自身喜欢的书。一般学校都是在放假期的是布局了几类家庭作业，在其中一项便是需读几本书课外书，看完之后还规定写读后感。这是一个强制工作，父母能够带上孩子买几本书有价值的课外书。

塑造孩子的自学能力。在平常的日常生活就可以塑造孩子的自学能力，孩子爱读书了，拥有应聘求职冲动，当然就喜欢读书了。

假如孩子喜爱童话，能够买一本安徒生童话做为礼品赠给孩子;假如孩子对中国古典文化有兴趣爱好，那么就送一本唐诗三百首。假如喜爱问为何得话，那么就送一本十万个为何把。

图书馆里有多种多样的书，文学知识哪些层面的都是有，总有一个因素是孩子有兴趣的，周六周日的过程中能够带上孩子去图书馆，既能够体会那类学习培训的气氛，又可以从书中得到专业知识。

引导孩子多读书。在阅读课中，老师要以学生为主导，以学生通过自学为主导，教师激起学生阅读文章的兴趣爱好，关键取决于引导学生怎样读书，老师只需专家教授学生阅读的方法，引导学生恰当阅读文章就行。教师能够多向学生强烈推荐一些高品质的小学生课外书籍，让学生多读书，读好书，保证博学多才。

Answer 4

如何引导孩子阅读课外书？
一、激发孩子课外阅读兴趣，引导孩子进入书的奇妙世界“很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。”正如这句话所说，家长可以用书中有趣精彩的故事吸引孩子的注意力，选一些精彩的段落，声情并茂地读给孩子听，或是介绍一个精彩的人物或几个精彩的片断，吸引他们去书中找寻精彩。
二、保护孩子课外阅读兴趣，尊重孩子的个人感受课外阅读是每个孩子的个性化阅读行为。不同的孩子，他们的经历、兴趣爱好、经验水平都不尽相同，作为家长一定要珍视孩子独特的感受、体验和理解，创设一个开放的读书环境，营造好的阅读氛围，为孩子留出足够的空间，让他们根据自己的兴趣选择自己喜欢读的书。阅读自主了，自然阅读兴趣与热情也就萌生了。
三、给孩子提供丰富的阅读环境，营造阅读氛围家长应该给孩子准备一个适合静心阅读的环境，在书桌上给孩子常备基本适合激发阅读兴趣的书籍，当孩子做完作业想读书了一伸手就能很方便地取阅。可以带孩子去书店，让孩子自己来选择想要阅读的书籍，给孩子自由选择的机会。

Answer 5

俗话说得好，父母是孩子的第一任老师，孩子就像是一张白纸，你让他有什么颜色他就会有什么颜色