2017年浙江省温州市中考语文模拟试卷及答案
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中考就要来临了,作为初三学生的我们该做哪些语文模拟题呢?接下来,我就和大家分享一套浙江省温州市中考语文模拟试卷,希望对大家有帮助!
2017年浙江省温州市中考语文模拟试卷
一、 语文知识 积累(35分)
1.根据拼音写汉字(4分)
瓯越大地风光无限:泛舟楠溪,便觉惬意shū( )适;登临雁荡,顿感心旷神yí( );听潮洞头,体验雄浑壮观。游览文成,神往刘基避世的yōu( )闲;漫步仙岩,yín( )读朱自清绿意的深情;踏足瞿溪,品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水,感受 文化 温州,滋养我们文学生命。
2.古诗文名句填空(10分)
(1)宁为百夫长, 。(杨炯《从军行》)
(2) ,玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
(3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4) ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(5) ,小人喻于利。(《论语·里仁》)
(6)夫战,勇气也。 ,再而衰,三而竭。(《左传·曹刿论战》)
(7)陆游在《卜算子·咏梅》一词中描写梅花即使被碾压成泥,也不忘撒播芬芳的高洁品质的 句子 是: , 。
(8)回望2014年,伊拉克暴力冲突愈演愈烈。经历了常年的炮火和战乱,伊拉克人民骨肉离散、哀思难寄,思念之切如白居易《望月有感》中所写“ , 。”
3.解释下列加点词(4分)
(1)万钟则不辩礼仪而受之 (2)先帝不以臣卑鄙
(3)吾妻之美我者 (4)燕雀安知鸿鹄之志
4.下列语句中加点词意思相同的一组是( )(3分)
A.肉食者谋_之_ 辍耕_之_垄上
B.躬耕—_于_南阳 胡不见我_于_王
C.何_以_战 域民不_以_封疆之界
D.虽_然_,受地于先王 _然_志犹未已
5.名著阅读及微写作(14分)
(1)《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号,杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑,故名为“ ” 。鲁智深叫“花和尚”是因为 ,从“醉打山门”一事可见这一点;宋江叫“及时雨”,是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手,从 一事中可见这一点。(3分)
(2)下列说法与原著内容符合的一项是( )(3分)
A、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷,如米开朗基罗出身贵族上流社会,却愿做平民,他被教会宣布为“邪教徒和叛教者”开除了教籍,晚年离家出走,最后病逝在一个小车站。
B、悟空头上戴的金箍是从观音菩萨手里抢来的,后被唐僧变成制服他的紧箍咒,最后被如来佛除去。
C、《简爱》一书中,罗切斯特先生最后为了救他疯了的妻子不得已放火烧了城堡,而简离开先生是为了他的妻子,也为了自己保留女性的尊严。
D、《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子书,傅雷反复告诫儿子傅聪要做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。他甚至对如何劳逸结合,正确理财都提出了建议。
(3)《格列佛游记》被改编成电影后,引起了很大的反响,有旅行社借此推出了“皇家公主号”游轮环球三十天项目,名为“格列佛之旅”。请你根据《格列佛游记》的具体内容以及下面这幅游览路线图,参考示例,做一个旅游产品的简介。(8分)
【示例】:这次韩国之旅,我们要搭乘的是歌诗达邮轮,整个行程为期5天。从上海出发,沿东北向,先到济州岛再到釜山,最后绕回上海。在济州岛,您可爬韩国最高峰汉拿山,感受它的风多石头多的特点;在釜山,可以到新世界痛快购物;在游轮上,你可以看歌舞喝咖啡参加你感兴趣的休闲娱乐活动。整个行程轻松休闲,是大众慢情调出游首选。
【要求】:说清旅游线路、游玩项目及该产品特色,字数不少于150字。
二、现代文阅读(29分)
阅读下面两篇 文章 ,完成6~13题。
(一)(14分)
生命没有标准答案
王学富
⑴一位幼儿园的老师曾经告诉我这样一个案例:在幼儿园里,如果一个班上的孩子循规蹈矩、整齐划一,上级领导来检查的时候,就会赞扬这个班上的孩子,赞扬带这个班的老师。而在另一个班上,老师用自然的方式带孩子,领导来视察的时候,看到孩子们在教室里玩耍,自由自在地走来走去,领导会提出批评,说:太散漫了。
⑵但是,这位幼儿园老师说,前面一个班的孩子中总有人会憋着大小便,不敢对老师说。后面一个班的孩子不会压抑自己自然的需求。
⑶这看起来是件小事,却是重要的区别。
⑷规则训练是必要的,但是,过于强调整齐划一、安全,过于要求孩子听话、顺从,可能影响孩子的自然成长,甚至造成压抑和损伤,使孩子不敢表现自己的独特。
⑸什么是独特性?它至少包括两个方面:一个人生来就与众不同,一个人敢于活得与众不同。
⑹据研究,在孩子两岁的时候就开始有了明显的自我意识,他开始意识到,自己是跟母亲分开的,跟环境是分开的,是一个单独的个体,并且要表现自己跟别人是不一样的。这就是一种独特性的需求。但是,当一个人生下来,迎接他的文化有太多的“一致性”的要求,这会压缩孩子成长的“独特性”空间,他的创造力也一并被压抑了。
⑺我们的文化心理渗透着这样的观念:“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”,我们的文化和 教育 缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。“如果所有的人都像你这样,这世界会成什么样子!”如果我们的某个言行被认为是错误的,我们常常会听到老师、家长、周围的人对我们这样说。其中的逻辑是,如果我们做出什么与众不同的行为,那是危险的、可怕的。如果我们跟别人一样,才会安全。
⑻一个人要成长,需要有勇气坚守自己的独特性,与压抑自我的因素战斗,这种反抗行为被人称为“叛逆”。合理的叛逆对于一个人的成长是必要的,一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。
⑼不敢试翅的小鸟,一直呆在窝里,无法成为能够飞翔的鸟。没有经历过反抗的孩子,很难有勇气和有能力去成为自己。当我们有了勇气,我们就敢于活得真实,活出真实的自己。这就应了陶行知的话:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
⑽其实,每一个人生下来都是“原创”,长着长着就成了“赝品”。在这个世界上有许多人,因为各种各样的原因,他们的生活 故事 没有机会展开,就销声匿迹了。要让人生真正开花结果,我们最需要的是敢于与众不同的勇气。但是,勇气是要培育的。
⑾我有两个期待,一是对个体的期待,就是活出独特的勇气;一个是对公众、文化和教育的期待,给每一位个体留下独特成长的空间。生命没有标准答案。
6.文章开头列举幼儿园的案例故事有什么作用?(3分)
7.联系上下文, 说说 下面句子中加点词语的含义。(3分)
每个人生下来都是“原创”,长着长着就成了“赝品”。
8.本文的语言严密而不失生动。请在下列句子中任选一句进行品析。(4分)
①我们的文化心理渗透着这样的观念:“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”,我们的文化和教育缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。
②合理的叛逆对于一个人的成长是必要的,一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。
9.下列说法哪一种可以作为本文的观点?结合文章内容,阐述你的理解。(4分)
A.生命没有标准答案。
B.一个人生长需要勇气,坚守自己的独特性。
C. 要让人生真正开花结果,我们最需要的是敢于与众不同的勇气。
(二)(15分)
给我的孩子们①
丰子恺
(1)我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!我想委曲地说出来,使你们自己晓得。
(2)瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意,象花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁②地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲哀,比大人们的破产、失恋、brokenheart③,丧考妣(bǐ)④,全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌堆成的火车、汽车,你何等认真地看待,挺直了嗓子叫“汪——,”“咕咕咕……”,来代替汽油。我每次剃了头,你真心地疑我变了和尚,好几时不要我抱。最是今年夏天,你坐在我膝上发见了我腋下的长毛,当作黄鼠狼的时候,你何等伤心,你立刻从我身上爬下去,起初眼瞪瞪地对我端相,继而大失所望地号哭,看看,哭哭,如同对被判定了死罪的亲友一样。你要我抱你到车站里去,多多益善地要买香蕉,满满地擒了两手回来,回到门口时你已经熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德,比起你来,全是不自然的、 病的、伪的!
(3)阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子,和自己脚上脱下来的鞋子,给凳子的脚穿了,刬(chǎn)⑤袜立在地上,得意地叫“阿宝两只脚,凳子四只脚”的时候,你母亲喊着“龌(wò)龊(chuò)⑥了袜子!”立刻擒你到藤榻上,动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候,你的小心里一定感到“母亲这种人,何等杀风景而野蛮”罢!
(4)软软!你常常要弄我的长锋羊毫,我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我,想道:“你终于要我画你的画集的封面!”
(5)我在世间,永没有逢到象你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合,永没有象你们样的彻底地真实而纯洁。但是,你们的黄金时代有限,现实终于要暴露的。这是我 经验 过来的情形,也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢!
(6)我的孩子们!憧憬于你们的生活的我,痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过象“蜘蛛网落花”,略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候,你们早已不是这样的人,我的画在世间已无可印证了!这是何等可悲哀的事啊!
(选自《缘缘堂 随笔 》,有删改)
【注释】①《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。 ②鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。③brokenheart:悲伤过度。④妣(bǐ):母亲。⑤刬(chǎn):清除。⑥龌(wò)龊(chuò):不干净,脏。
10.读第(2)(3)(4)小节,写出三件孩子们所做的童年趣事。(3分)
11.读 第(2)小节,说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。(3分)
12.比较下列两组句子,任选一组,说说原句的表达效果好在哪里。(4分)
(1)原句:外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他。
改句:外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你尽心地抱他喂他。
(2)原句:你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上,动手毁坏你的创作。
改句:你母亲喊着,把你抱到藤榻上,动手把袜子从凳子脚上拿下来。
13.文章结尾,丰子恺为什么说他的画会在世间无可印证,是件悲哀的事?请结合下面两个句子谈谈你的理解。(5分)
(1)在这个世界上有许多人,因为各种各样的原因,他们的生活故事没有机会展开,就销声匿迹了”。 ——《生命没有标准答案》
(2)“我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步。”
——《给孩子的信》
三、古诗文阅读(21分)
阅读下面古诗文,完成14~20题
(一)(5分)
暮 春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一()斜阳叫子规。
14.从诗中落花、 、 等词中可见暮春之景。(2分)
15.诗歌最后一联空缺处有人填“树”,有人填“道”,你赞成哪个词语?请结合诗歌内容说明理由。(3分)
(二)(16分)
【甲】《生于忧患 死于安乐》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子&告子下》)
【乙】《郑人为盖》
郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。未几盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。
越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。计其获,则偿歉而赢焉。
故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下 名言 也!”
(选自《郁离子》)
16.解释下列加点词(4分)
①傅说举于版筑之间
②未几盗起
③鲜用盖者
④劳其筋骨
17.下列加点词的意思不同的一项是( )(3分)
A.郑之鄙人学_为_盖 _为_坛而盟
B.入则无法家_拂_士 行_拂_乱其所为
C.越有_善_农者 京中有_善_口技者
D._宜_付有司论其刑赏 人谓_宜_泄水种黍
18.翻译下列句子(3分)
故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下名言也!”
19.【乙】文中郑之鄙人无论是学习为盖,还是学习为桔槔,总是事到眼前才去想怎么办,结果都没有派上用场。而越之善农者却在大涝三年时想到有涝必有旱,坚持种水稻,结果丰年弥补了歉年,这说明了 。 个人如此,国家也同样,【甲】文中孟子就提出了 的观点。(2分)
20.根据两则文章主题,你觉得以下哪篇文章内容很好地印证了甲文的观点?请简要分析。(4分)
A、《陈涉世家》 B、《邹忌讽齐王纳谏》 C、《出师表》
选( ) 理由:
四、语言运用(60分)
21.阅读下面文字,按要求 作文 。
一堵旧墙,歪歪着,裂缝越来越大,在墙角的缝隙中,小瓜苗探出了小脑袋;清晨天阴沉着,午后,阳光从云层的缝隙中透出来,照亮了大地;进入初三,我与母亲越来越无话可说,我们之间缝隙越来越大了;网络黑客利用网络管理的漏洞,木马病毒从互联网的缝隙里肆意入侵等等。缝隙在生活中随处可见,天空的,大地的;生命的,网络的;有形的,无形的……
请以《缝隙》为题,写一篇作文。
要求:文体自选;不少于600字(写成诗歌不少于16行);不得抄袭本卷中材料;文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
2017年浙江省温州市中考语文模拟试卷答案
1、(4分)舒、怡、悠、吟(一格一分)
2、(10分)宁为百夫长、锦江春色来天地、燕然未勒归无计、莫道不消魂、君子喻于义、一鼓作气、零落成泥碾作尘 只有香如故、共看明月应垂泪 一夜乡心五处同(一格一分,一个错别字半分,两个或以上错别字分数扣完)
3、通辨、辨别;地位低下学识短浅;以……为美 认为……美;怎么 哪里(一格一分)
4、C(3分)
5、(14分)
(1)青面兽、不守佛门戒规总是随性而为、私放晁天王 义释双枪将等(一格一分)
(2)D (3分)
(3) 示例:这次格列佛之旅,我们要搭乘的是皇家公主号邮轮,整个行程为期30天。从英格兰出发,往西南向,先到小人国再到大人国,绕道飞岛国,最后返回慧駰国。在小人国,您可观看小人高跟党和低跟党之争话剧表演,看精彩的绳上跳舞;在大人国,可以尝试巨人餐,睡巨人床;在飞岛国,你可以参观田庄,看各种稀奇古怪的发明;在慧駰国,可以享用最纯正的牛乳,购买你喜欢的慧駰耶胡玩偶。在游轮上你可以看歌舞喝咖啡参加你感兴趣的休闲娱乐活动。这是个奇幻之旅,刺激新鲜而轻松休闲,特别符合亲子旅行。(整体介绍1分,旅行路线交代清楚2分,旅游产品特色占3分,最后 总结 特色1分,表述清楚1分。)
6.列举幼儿园的案例故事,引出对“成长的独特性”的议论(或者引出对“成长需要独特空间” 的议论);增强文章的趣味性。(只写出引出议论话题,得1分;写出趣味性,得1分)
7.“原创”指的是“独一无二”、“有独特性”、“与众不同”、“单独的个体”,“赝品”指的是“个性被压抑后,成立整齐划一的人”、“成为一个模子的人”“失去独特性的人”。(只写一个词语2分,每个词语含义写出一种理解即可)
8.示例1:引用“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”的俗语,通俗生动地写出我们要求整齐划一的文化心理;“容忍、认可、欣赏和培育”四个词语,语意层层递进,表现出语言的准确严密。
示例2:“合理”一词对“叛逆”一词进行限定,表明不是所有的叛逆都是成长所必需的,体现语言的准确严密;又将“合理的叛逆”比作“小鸟试翅”,生动形象地写出成长过程中需要有勇气去锻炼自己,活出真实的自己。(抓住“严密”的特点,进行分析,得2分;抓住“生动” 的特点,进行分析,得2分。)
9.(4分)
选A,言之有理,得2分。
选B,得2分;分析言之有理,得2分。
选C,得1分;分析言之有理,得2分。
10.(3)示例:瞻瞻因“小小的失意”大哭;瞻瞻用蒲扇模拟脚踏车;阿宝给凳子穿鞋;软软摆弄毛笔等。(写出任意一件事情即可得1分)
11.(3分)瞻瞻甚么事体都像拼命地用全副精力去对付,小小的失意,就会真切地号哭;会认真投入地玩,发挥自己的创意,玩出脚踏车、火车等;对作者的稍微变化,会真心地感到疑惑。他是如此的真实、真率、纯洁、自然与热情,所以作者说他是身心全部公开的真人。(能结合第(2)小节中的具体表现,写出“真实、真率、真切、纯洁、自然、热情”其中两点,即可得3分。其中表现2分,总结1分)
12.(4分)
(1)示例:原句中的“鞠躬尽瘁”,小词大用,生动地写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买来的泥人,非常投入,非常有感情,突出了孩子的纯真可爱。(能够写出孩子的小心对待、尽心呵护得2分)
(2)示例:原句中“擒”“毁坏”等词,形象地写出了妈妈不理解孩子的“创作”,狠心加以破坏的“残忍”,突出大人的无趣,也含蓄表现出“摧残”孩子天性与创造力的 反思 与愧疚。(写出大人的无趣、残忍得2分)
13.这两句话都表达了作者对个体成长却失去本真自我的遗憾与悲哀(1分)。前面作者说每个人的生命都是不可复制的,他们的生命成长是没有标准答案的,应该有自己的创造性,活出真的自我,然而伴随人的成长,社会大环境和自身小环境不断侵染改变他们,直到最后他们全然失去自我失去童真失去创造性。人全部变成了一样的个体。这是何等悲哀的事情(2分)。而后文作者的意思是作者的画基本表现的是童真童趣自然之作,等到孩子们懂得作者的心情,也已经是大人了,可能失去了孩子天真纯洁的本性和活泼的创造力,失去了独有的率真与热情,失去了人生最美好的黄金时代,可能变得退缩、顺从、妥协、屈服起来,再也无法理解。想到这儿,作者不禁为此感到悲哀。(2分)
14.(2分)可填:柳绵飘白 东风老 子规叫(一格一分)
15.选“树”好。一“道”侧重于描写斜阳在天空中的余晖,是静态的昏黄之景;而一“树”则是体现斜阳落在树木上投下斑驳的树影,光影交错,具有动态的画面感。(1分)同时,一“树”斜阳又与后文“叫子规”相呼应,在影影绰绰的树木、斜阳中,子规声声啼叫“归去归去”,(1分),流露出作者的惜春伤感之情。(1分)
16.(4分)①被选拔 ②不久 ③少 ④使……劳累(一格一分)
17.(3分)B
18.(3分)因此说:“天旱要准备船只,天热要缝制裘皮衣。这真是世间的名言啊!”(译出判断句式特点;译出“故,所以;具:准备”的意思。少一点扣一分)
19.(2分)做事需要有前瞻意识,未雨绸缪、防患于未然。
生于忧患、死于安乐(一格一分)
20.(4分)
选B,邹忌从比美一事中得出“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”的结论,由此类比推理及威王被宫妇、群臣、百姓蒙蔽很深,因而劝谏威王颁布法令除蔽,最终使得齐国大治,各国朝齐。生活安乐时,邹忌却能从比美事件中想到国家治理的弊端。这正印证了甲文所言,在国内有辅佐君王的大臣时常谏言,使君王产生忧患意识,从而让国家得以生存。
选C,诸葛亮率师北上伐魏前,感蜀汉危急存亡,就国内政治问题向后主提出了开张圣听、刑赏分明、亲贤远佞三条建议,以史为鉴,激励后主励精图强。这正印证了甲文所言,在国内有辅佐君王的大臣谏言,使君王产生忧患意识,从而让国家得以生存。
(具体内容占两分,结合甲文的观点占两分)
2017年浙江省温州市中考语文模拟试卷
一、 语文知识 积累(35分)
1.根据拼音写汉字(4分)
瓯越大地风光无限:泛舟楠溪,便觉惬意shū( )适;登临雁荡,顿感心旷神yí( );听潮洞头,体验雄浑壮观。游览文成,神往刘基避世的yōu( )闲;漫步仙岩,yín( )读朱自清绿意的深情;踏足瞿溪,品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水,感受 文化 温州,滋养我们文学生命。
2.古诗文名句填空(10分)
(1)宁为百夫长, 。(杨炯《从军行》)
(2) ,玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)
(3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4) ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(5) ,小人喻于利。(《论语·里仁》)
(6)夫战,勇气也。 ,再而衰,三而竭。(《左传·曹刿论战》)
(7)陆游在《卜算子·咏梅》一词中描写梅花即使被碾压成泥,也不忘撒播芬芳的高洁品质的 句子 是: , 。
(8)回望2014年,伊拉克暴力冲突愈演愈烈。经历了常年的炮火和战乱,伊拉克人民骨肉离散、哀思难寄,思念之切如白居易《望月有感》中所写“ , 。”
3.解释下列加点词(4分)
(1)万钟则不辩礼仪而受之 (2)先帝不以臣卑鄙
(3)吾妻之美我者 (4)燕雀安知鸿鹄之志
4.下列语句中加点词意思相同的一组是( )(3分)
A.肉食者谋_之_ 辍耕_之_垄上
B.躬耕—_于_南阳 胡不见我_于_王
C.何_以_战 域民不_以_封疆之界
D.虽_然_,受地于先王 _然_志犹未已
5.名著阅读及微写作(14分)
(1)《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号,杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑,故名为“ ” 。鲁智深叫“花和尚”是因为 ,从“醉打山门”一事可见这一点;宋江叫“及时雨”,是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手,从 一事中可见这一点。(3分)
(2)下列说法与原著内容符合的一项是( )(3分)
A、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷,如米开朗基罗出身贵族上流社会,却愿做平民,他被教会宣布为“邪教徒和叛教者”开除了教籍,晚年离家出走,最后病逝在一个小车站。
B、悟空头上戴的金箍是从观音菩萨手里抢来的,后被唐僧变成制服他的紧箍咒,最后被如来佛除去。
C、《简爱》一书中,罗切斯特先生最后为了救他疯了的妻子不得已放火烧了城堡,而简离开先生是为了他的妻子,也为了自己保留女性的尊严。
D、《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子书,傅雷反复告诫儿子傅聪要做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。他甚至对如何劳逸结合,正确理财都提出了建议。
(3)《格列佛游记》被改编成电影后,引起了很大的反响,有旅行社借此推出了“皇家公主号”游轮环球三十天项目,名为“格列佛之旅”。请你根据《格列佛游记》的具体内容以及下面这幅游览路线图,参考示例,做一个旅游产品的简介。(8分)
【示例】:这次韩国之旅,我们要搭乘的是歌诗达邮轮,整个行程为期5天。从上海出发,沿东北向,先到济州岛再到釜山,最后绕回上海。在济州岛,您可爬韩国最高峰汉拿山,感受它的风多石头多的特点;在釜山,可以到新世界痛快购物;在游轮上,你可以看歌舞喝咖啡参加你感兴趣的休闲娱乐活动。整个行程轻松休闲,是大众慢情调出游首选。
【要求】:说清旅游线路、游玩项目及该产品特色,字数不少于150字。
二、现代文阅读(29分)
阅读下面两篇 文章 ,完成6~13题。
(一)(14分)
生命没有标准答案
王学富
⑴一位幼儿园的老师曾经告诉我这样一个案例:在幼儿园里,如果一个班上的孩子循规蹈矩、整齐划一,上级领导来检查的时候,就会赞扬这个班上的孩子,赞扬带这个班的老师。而在另一个班上,老师用自然的方式带孩子,领导来视察的时候,看到孩子们在教室里玩耍,自由自在地走来走去,领导会提出批评,说:太散漫了。
⑵但是,这位幼儿园老师说,前面一个班的孩子中总有人会憋着大小便,不敢对老师说。后面一个班的孩子不会压抑自己自然的需求。
⑶这看起来是件小事,却是重要的区别。
⑷规则训练是必要的,但是,过于强调整齐划一、安全,过于要求孩子听话、顺从,可能影响孩子的自然成长,甚至造成压抑和损伤,使孩子不敢表现自己的独特。
⑸什么是独特性?它至少包括两个方面:一个人生来就与众不同,一个人敢于活得与众不同。
⑹据研究,在孩子两岁的时候就开始有了明显的自我意识,他开始意识到,自己是跟母亲分开的,跟环境是分开的,是一个单独的个体,并且要表现自己跟别人是不一样的。这就是一种独特性的需求。但是,当一个人生下来,迎接他的文化有太多的“一致性”的要求,这会压缩孩子成长的“独特性”空间,他的创造力也一并被压抑了。
⑺我们的文化心理渗透着这样的观念:“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”,我们的文化和 教育 缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。“如果所有的人都像你这样,这世界会成什么样子!”如果我们的某个言行被认为是错误的,我们常常会听到老师、家长、周围的人对我们这样说。其中的逻辑是,如果我们做出什么与众不同的行为,那是危险的、可怕的。如果我们跟别人一样,才会安全。
⑻一个人要成长,需要有勇气坚守自己的独特性,与压抑自我的因素战斗,这种反抗行为被人称为“叛逆”。合理的叛逆对于一个人的成长是必要的,一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。
⑼不敢试翅的小鸟,一直呆在窝里,无法成为能够飞翔的鸟。没有经历过反抗的孩子,很难有勇气和有能力去成为自己。当我们有了勇气,我们就敢于活得真实,活出真实的自己。这就应了陶行知的话:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
⑽其实,每一个人生下来都是“原创”,长着长着就成了“赝品”。在这个世界上有许多人,因为各种各样的原因,他们的生活 故事 没有机会展开,就销声匿迹了。要让人生真正开花结果,我们最需要的是敢于与众不同的勇气。但是,勇气是要培育的。
⑾我有两个期待,一是对个体的期待,就是活出独特的勇气;一个是对公众、文化和教育的期待,给每一位个体留下独特成长的空间。生命没有标准答案。
6.文章开头列举幼儿园的案例故事有什么作用?(3分)
7.联系上下文, 说说 下面句子中加点词语的含义。(3分)
每个人生下来都是“原创”,长着长着就成了“赝品”。
8.本文的语言严密而不失生动。请在下列句子中任选一句进行品析。(4分)
①我们的文化心理渗透着这样的观念:“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”,我们的文化和教育缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。
②合理的叛逆对于一个人的成长是必要的,一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。
9.下列说法哪一种可以作为本文的观点?结合文章内容,阐述你的理解。(4分)
A.生命没有标准答案。
B.一个人生长需要勇气,坚守自己的独特性。
C. 要让人生真正开花结果,我们最需要的是敢于与众不同的勇气。
(二)(15分)
给我的孩子们①
丰子恺
(1)我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!我想委曲地说出来,使你们自己晓得。
(2)瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意,象花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁②地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲哀,比大人们的破产、失恋、brokenheart③,丧考妣(bǐ)④,全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌堆成的火车、汽车,你何等认真地看待,挺直了嗓子叫“汪——,”“咕咕咕……”,来代替汽油。我每次剃了头,你真心地疑我变了和尚,好几时不要我抱。最是今年夏天,你坐在我膝上发见了我腋下的长毛,当作黄鼠狼的时候,你何等伤心,你立刻从我身上爬下去,起初眼瞪瞪地对我端相,继而大失所望地号哭,看看,哭哭,如同对被判定了死罪的亲友一样。你要我抱你到车站里去,多多益善地要买香蕉,满满地擒了两手回来,回到门口时你已经熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德,比起你来,全是不自然的、 病的、伪的!
(3)阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子,和自己脚上脱下来的鞋子,给凳子的脚穿了,刬(chǎn)⑤袜立在地上,得意地叫“阿宝两只脚,凳子四只脚”的时候,你母亲喊着“龌(wò)龊(chuò)⑥了袜子!”立刻擒你到藤榻上,动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候,你的小心里一定感到“母亲这种人,何等杀风景而野蛮”罢!
(4)软软!你常常要弄我的长锋羊毫,我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我,想道:“你终于要我画你的画集的封面!”
(5)我在世间,永没有逢到象你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合,永没有象你们样的彻底地真实而纯洁。但是,你们的黄金时代有限,现实终于要暴露的。这是我 经验 过来的情形,也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢!
(6)我的孩子们!憧憬于你们的生活的我,痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过象“蜘蛛网落花”,略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候,你们早已不是这样的人,我的画在世间已无可印证了!这是何等可悲哀的事啊!
(选自《缘缘堂 随笔 》,有删改)
【注释】①《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。 ②鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。③brokenheart:悲伤过度。④妣(bǐ):母亲。⑤刬(chǎn):清除。⑥龌(wò)龊(chuò):不干净,脏。
10.读第(2)(3)(4)小节,写出三件孩子们所做的童年趣事。(3分)
11.读 第(2)小节,说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。(3分)
12.比较下列两组句子,任选一组,说说原句的表达效果好在哪里。(4分)
(1)原句:外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他。
改句:外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你尽心地抱他喂他。
(2)原句:你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上,动手毁坏你的创作。
改句:你母亲喊着,把你抱到藤榻上,动手把袜子从凳子脚上拿下来。
13.文章结尾,丰子恺为什么说他的画会在世间无可印证,是件悲哀的事?请结合下面两个句子谈谈你的理解。(5分)
(1)在这个世界上有许多人,因为各种各样的原因,他们的生活故事没有机会展开,就销声匿迹了”。 ——《生命没有标准答案》
(2)“我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步。”
——《给孩子的信》
三、古诗文阅读(21分)
阅读下面古诗文,完成14~20题
(一)(5分)
暮 春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一()斜阳叫子规。
14.从诗中落花、 、 等词中可见暮春之景。(2分)
15.诗歌最后一联空缺处有人填“树”,有人填“道”,你赞成哪个词语?请结合诗歌内容说明理由。(3分)
(二)(16分)
【甲】《生于忧患 死于安乐》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子&告子下》)
【乙】《郑人为盖》
郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。未几盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。
越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。计其获,则偿歉而赢焉。
故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下 名言 也!”
(选自《郁离子》)
16.解释下列加点词(4分)
①傅说举于版筑之间
②未几盗起
③鲜用盖者
④劳其筋骨
17.下列加点词的意思不同的一项是( )(3分)
A.郑之鄙人学_为_盖 _为_坛而盟
B.入则无法家_拂_士 行_拂_乱其所为
C.越有_善_农者 京中有_善_口技者
D._宜_付有司论其刑赏 人谓_宜_泄水种黍
18.翻译下列句子(3分)
故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下名言也!”
19.【乙】文中郑之鄙人无论是学习为盖,还是学习为桔槔,总是事到眼前才去想怎么办,结果都没有派上用场。而越之善农者却在大涝三年时想到有涝必有旱,坚持种水稻,结果丰年弥补了歉年,这说明了 。 个人如此,国家也同样,【甲】文中孟子就提出了 的观点。(2分)
20.根据两则文章主题,你觉得以下哪篇文章内容很好地印证了甲文的观点?请简要分析。(4分)
A、《陈涉世家》 B、《邹忌讽齐王纳谏》 C、《出师表》
选( ) 理由:
四、语言运用(60分)
21.阅读下面文字,按要求 作文 。
一堵旧墙,歪歪着,裂缝越来越大,在墙角的缝隙中,小瓜苗探出了小脑袋;清晨天阴沉着,午后,阳光从云层的缝隙中透出来,照亮了大地;进入初三,我与母亲越来越无话可说,我们之间缝隙越来越大了;网络黑客利用网络管理的漏洞,木马病毒从互联网的缝隙里肆意入侵等等。缝隙在生活中随处可见,天空的,大地的;生命的,网络的;有形的,无形的……
请以《缝隙》为题,写一篇作文。
要求:文体自选;不少于600字(写成诗歌不少于16行);不得抄袭本卷中材料;文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
2017年浙江省温州市中考语文模拟试卷答案
1、(4分)舒、怡、悠、吟(一格一分)
2、(10分)宁为百夫长、锦江春色来天地、燕然未勒归无计、莫道不消魂、君子喻于义、一鼓作气、零落成泥碾作尘 只有香如故、共看明月应垂泪 一夜乡心五处同(一格一分,一个错别字半分,两个或以上错别字分数扣完)
3、通辨、辨别;地位低下学识短浅;以……为美 认为……美;怎么 哪里(一格一分)
4、C(3分)
5、(14分)
(1)青面兽、不守佛门戒规总是随性而为、私放晁天王 义释双枪将等(一格一分)
(2)D (3分)
(3) 示例:这次格列佛之旅,我们要搭乘的是皇家公主号邮轮,整个行程为期30天。从英格兰出发,往西南向,先到小人国再到大人国,绕道飞岛国,最后返回慧駰国。在小人国,您可观看小人高跟党和低跟党之争话剧表演,看精彩的绳上跳舞;在大人国,可以尝试巨人餐,睡巨人床;在飞岛国,你可以参观田庄,看各种稀奇古怪的发明;在慧駰国,可以享用最纯正的牛乳,购买你喜欢的慧駰耶胡玩偶。在游轮上你可以看歌舞喝咖啡参加你感兴趣的休闲娱乐活动。这是个奇幻之旅,刺激新鲜而轻松休闲,特别符合亲子旅行。(整体介绍1分,旅行路线交代清楚2分,旅游产品特色占3分,最后 总结 特色1分,表述清楚1分。)
6.列举幼儿园的案例故事,引出对“成长的独特性”的议论(或者引出对“成长需要独特空间” 的议论);增强文章的趣味性。(只写出引出议论话题,得1分;写出趣味性,得1分)
7.“原创”指的是“独一无二”、“有独特性”、“与众不同”、“单独的个体”,“赝品”指的是“个性被压抑后,成立整齐划一的人”、“成为一个模子的人”“失去独特性的人”。(只写一个词语2分,每个词语含义写出一种理解即可)
8.示例1:引用“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”的俗语,通俗生动地写出我们要求整齐划一的文化心理;“容忍、认可、欣赏和培育”四个词语,语意层层递进,表现出语言的准确严密。
示例2:“合理”一词对“叛逆”一词进行限定,表明不是所有的叛逆都是成长所必需的,体现语言的准确严密;又将“合理的叛逆”比作“小鸟试翅”,生动形象地写出成长过程中需要有勇气去锻炼自己,活出真实的自己。(抓住“严密”的特点,进行分析,得2分;抓住“生动” 的特点,进行分析,得2分。)
9.(4分)
选A,言之有理,得2分。
选B,得2分;分析言之有理,得2分。
选C,得1分;分析言之有理,得2分。
10.(3)示例:瞻瞻因“小小的失意”大哭;瞻瞻用蒲扇模拟脚踏车;阿宝给凳子穿鞋;软软摆弄毛笔等。(写出任意一件事情即可得1分)
11.(3分)瞻瞻甚么事体都像拼命地用全副精力去对付,小小的失意,就会真切地号哭;会认真投入地玩,发挥自己的创意,玩出脚踏车、火车等;对作者的稍微变化,会真心地感到疑惑。他是如此的真实、真率、纯洁、自然与热情,所以作者说他是身心全部公开的真人。(能结合第(2)小节中的具体表现,写出“真实、真率、真切、纯洁、自然、热情”其中两点,即可得3分。其中表现2分,总结1分)
12.(4分)
(1)示例:原句中的“鞠躬尽瘁”,小词大用,生动地写出瞻瞻小心谨慎地呵护外婆买来的泥人,非常投入,非常有感情,突出了孩子的纯真可爱。(能够写出孩子的小心对待、尽心呵护得2分)
(2)示例:原句中“擒”“毁坏”等词,形象地写出了妈妈不理解孩子的“创作”,狠心加以破坏的“残忍”,突出大人的无趣,也含蓄表现出“摧残”孩子天性与创造力的 反思 与愧疚。(写出大人的无趣、残忍得2分)
13.这两句话都表达了作者对个体成长却失去本真自我的遗憾与悲哀(1分)。前面作者说每个人的生命都是不可复制的,他们的生命成长是没有标准答案的,应该有自己的创造性,活出真的自我,然而伴随人的成长,社会大环境和自身小环境不断侵染改变他们,直到最后他们全然失去自我失去童真失去创造性。人全部变成了一样的个体。这是何等悲哀的事情(2分)。而后文作者的意思是作者的画基本表现的是童真童趣自然之作,等到孩子们懂得作者的心情,也已经是大人了,可能失去了孩子天真纯洁的本性和活泼的创造力,失去了独有的率真与热情,失去了人生最美好的黄金时代,可能变得退缩、顺从、妥协、屈服起来,再也无法理解。想到这儿,作者不禁为此感到悲哀。(2分)
14.(2分)可填:柳绵飘白 东风老 子规叫(一格一分)
15.选“树”好。一“道”侧重于描写斜阳在天空中的余晖,是静态的昏黄之景;而一“树”则是体现斜阳落在树木上投下斑驳的树影,光影交错,具有动态的画面感。(1分)同时,一“树”斜阳又与后文“叫子规”相呼应,在影影绰绰的树木、斜阳中,子规声声啼叫“归去归去”,(1分),流露出作者的惜春伤感之情。(1分)
16.(4分)①被选拔 ②不久 ③少 ④使……劳累(一格一分)
17.(3分)B
18.(3分)因此说:“天旱要准备船只,天热要缝制裘皮衣。这真是世间的名言啊!”(译出判断句式特点;译出“故,所以;具:准备”的意思。少一点扣一分)
19.(2分)做事需要有前瞻意识,未雨绸缪、防患于未然。
生于忧患、死于安乐(一格一分)
20.(4分)
选B,邹忌从比美一事中得出“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”的结论,由此类比推理及威王被宫妇、群臣、百姓蒙蔽很深,因而劝谏威王颁布法令除蔽,最终使得齐国大治,各国朝齐。生活安乐时,邹忌却能从比美事件中想到国家治理的弊端。这正印证了甲文所言,在国内有辅佐君王的大臣时常谏言,使君王产生忧患意识,从而让国家得以生存。
选C,诸葛亮率师北上伐魏前,感蜀汉危急存亡,就国内政治问题向后主提出了开张圣听、刑赏分明、亲贤远佞三条建议,以史为鉴,激励后主励精图强。这正印证了甲文所言,在国内有辅佐君王的大臣谏言,使君王产生忧患意识,从而让国家得以生存。
(具体内容占两分,结合甲文的观点占两分)
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