“作家为谁而写作”?
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今日,我恰巧读到了莫言先生的《蛙》,《蛙》的序言中,写到了莫言先生和大江健三郎先生对“作家为谁写作”一问题有相同的观点,我也引用两位先生的问题,来说一下我自己的想法吧!
我是一名学生,对于语文这东西,我感觉我学起来比任何人都吃力。总是听很多的同学说:“语文还用学吗?从小语文一直都很好,基本上语文都是及格的。”对比之下,我觉得我草率了。其他同学语文基本上不学,考试,理解一些问题都比我强,而我却大言不惭的说:“我从小学到初中语文考试都没有及格过。”对于我的理解能力,我自认为我是走了“歧路”的,我对于“作家为谁而写作”这一问题的想法,可能会有点“奇葩”。
对于“作家为谁而写作”这样问题,回究到语文课堂上,这问题必然与“文章表达的中心思想”和“所反映的社会现象”相关联。用文章表达的中心思想来反推理作者写这篇文章是想达到什么样的目的,这目的是让人们保持某的生活状态,或是让人们改变某种生活状态?作者文章中所反映的社会现象来揭露当时的社会现象是怎么样的,是黑暗的,是光明的。不过这些都是后来者通过读文章来推测作者的写作目的,可能会与作者真实的目的有一点儿偏差吧!在语文课堂上,作者写文章的目的,无非是表达自己的思想感情。那有没有其他的呢?
古话说:“文以载道,歌以咏志。”用文章来表达自己的志向,抒发自己的感情。那有没有很单纯的写文章的呢?其实是有的,单用文章来记录生活中的事件。《论语》就是收录这样的文章的一本书。
在我看来,写任何东西都是随心而发的,这时想起,过一会就不一定能想起,是随机的,不定时的,是某时刻拨动你心弦的,你想把它记录下来的。并不一定都是复杂的,都是想要去改变什么的。
我是一名学生,对于语文这东西,我感觉我学起来比任何人都吃力。总是听很多的同学说:“语文还用学吗?从小语文一直都很好,基本上语文都是及格的。”对比之下,我觉得我草率了。其他同学语文基本上不学,考试,理解一些问题都比我强,而我却大言不惭的说:“我从小学到初中语文考试都没有及格过。”对于我的理解能力,我自认为我是走了“歧路”的,我对于“作家为谁而写作”这一问题的想法,可能会有点“奇葩”。
对于“作家为谁而写作”这样问题,回究到语文课堂上,这问题必然与“文章表达的中心思想”和“所反映的社会现象”相关联。用文章表达的中心思想来反推理作者写这篇文章是想达到什么样的目的,这目的是让人们保持某的生活状态,或是让人们改变某种生活状态?作者文章中所反映的社会现象来揭露当时的社会现象是怎么样的,是黑暗的,是光明的。不过这些都是后来者通过读文章来推测作者的写作目的,可能会与作者真实的目的有一点儿偏差吧!在语文课堂上,作者写文章的目的,无非是表达自己的思想感情。那有没有其他的呢?
古话说:“文以载道,歌以咏志。”用文章来表达自己的志向,抒发自己的感情。那有没有很单纯的写文章的呢?其实是有的,单用文章来记录生活中的事件。《论语》就是收录这样的文章的一本书。
在我看来,写任何东西都是随心而发的,这时想起,过一会就不一定能想起,是随机的,不定时的,是某时刻拨动你心弦的,你想把它记录下来的。并不一定都是复杂的,都是想要去改变什么的。
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