用说服教育孩子的一点收获
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在对孩子的教育中,说服对孩子的教育起着举足轻重的作用,现给大家分享我的三点收获:
一、你想要孩子珍惜什么,就让孩子缺少什么
想让孩子喜欢和珍惜什么,就不要在这方面给得太多太满,也不能以此作为交换条件或惩罚手段,更不能强行要求他接受,而是要适当的剥夺,让他通过危机感和不满足感产生珍惜感,同时,最重要的是让他在行事过程中伴有愉快感,成就感和自尊感,
比如,我家孩子很喜欢花钱买这买那,我不会轻易给他断钱,而是少给他钱,让他知道,不是因为他爱买东西才不给他钱花,而是因为他浪费了钱而惩罚他,少给他钱花,让他眼睁睁的看着别人买买买,激起对钱失而复得的珍惜感。
二、想要孩子拥有什么样的品质,就先给孩子贴一个这样的标签
合理、正义的“标签法”,就是将与孩子自身能力、经历和性格相适应的某一特质、态度、信念等标签标记在他身上,然后对他提出与标签相符的请求。
比如,家长如果想让孩子拥有勇敢的品质,就在事前给孩子贴上勇敢的标签。比如在打针前,告诉孩子“我记得,你上次打针虽然很疼但是忍住没哭,非常勇敢”。
三、想要孩子乖乖做什么事,巧用“因为”这个词。
如果你想让孩子吃饭、睡觉,那么不要说“现在就来吃饭”或者“马上去睡觉”。而是改成“因为明天要上学,要早起,所以现在要睡觉了”或者“因为如果你现在不吃饭的话,待会就没有力气玩了”。总之,你要给这个行为加上合理的原因。不过,“因为我说了你要这么做”可不是一个好理由。
另外需要注意,对孩子提出的请求不要太大太复杂,一方面如果请求太大,孩子会知难而退;另一方面如果请求太复杂也不符合孩子的思考能力。这两种情况下,说服往往失败。
育儿过程中可以运用很多的说服技巧。每个技巧都会让我们受益匪浅。无论你想说服孩子、家人、同事还是客户,学会并掌握这几个原则能让你的说服力如虎添翼。
一、你想要孩子珍惜什么,就让孩子缺少什么
想让孩子喜欢和珍惜什么,就不要在这方面给得太多太满,也不能以此作为交换条件或惩罚手段,更不能强行要求他接受,而是要适当的剥夺,让他通过危机感和不满足感产生珍惜感,同时,最重要的是让他在行事过程中伴有愉快感,成就感和自尊感,
比如,我家孩子很喜欢花钱买这买那,我不会轻易给他断钱,而是少给他钱,让他知道,不是因为他爱买东西才不给他钱花,而是因为他浪费了钱而惩罚他,少给他钱花,让他眼睁睁的看着别人买买买,激起对钱失而复得的珍惜感。
二、想要孩子拥有什么样的品质,就先给孩子贴一个这样的标签
合理、正义的“标签法”,就是将与孩子自身能力、经历和性格相适应的某一特质、态度、信念等标签标记在他身上,然后对他提出与标签相符的请求。
比如,家长如果想让孩子拥有勇敢的品质,就在事前给孩子贴上勇敢的标签。比如在打针前,告诉孩子“我记得,你上次打针虽然很疼但是忍住没哭,非常勇敢”。
三、想要孩子乖乖做什么事,巧用“因为”这个词。
如果你想让孩子吃饭、睡觉,那么不要说“现在就来吃饭”或者“马上去睡觉”。而是改成“因为明天要上学,要早起,所以现在要睡觉了”或者“因为如果你现在不吃饭的话,待会就没有力气玩了”。总之,你要给这个行为加上合理的原因。不过,“因为我说了你要这么做”可不是一个好理由。
另外需要注意,对孩子提出的请求不要太大太复杂,一方面如果请求太大,孩子会知难而退;另一方面如果请求太复杂也不符合孩子的思考能力。这两种情况下,说服往往失败。
育儿过程中可以运用很多的说服技巧。每个技巧都会让我们受益匪浅。无论你想说服孩子、家人、同事还是客户,学会并掌握这几个原则能让你的说服力如虎添翼。
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