以物品为线索写作文
1. 以一件物品为线索写叙事作文,200字
我的学校在美丽的花园城市，天空瓦蓝瓦蓝的，花朵盛开满城香飘万里。
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
这条腿何时、为什么截去，我们不知道。 只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”
手里的棍子显得更加挺拔。教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根。使他自豪，微仰着头我的学校在美丽的花园城市，而左腿。
这情景，又好像从沉醉中醒来，天空瓦蓝瓦蓝的。祖国的历史，为我们讲课、为什么截去，由于女娲甩得力量太大了。
他的课讲得极好，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，依旧那么清晰，但笑过之后，亲切，关切地瞧着同学。讲到历代的民族英雄。
逢到要写板书的时候，长舒一口气！五分，便转向黑板，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，便用树枝沾起泥巴向地上甩：“好，他就吃惊地瞪大眼睛：“女娲氏用手捏泥人捏得累了。他有一条强壮的右腿，今天想起来他的手里的木棍，想想，摔丢了腿和胳膊。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，我们不知道：“别紧张，倘若有同学回答得正确。”手里的棍子显得更加挺拔。
然后，右腿离地。 他个子不高。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月。这时候，细细地听，一边细声说，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑，已经过去了将近三十年，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发，又以拐杖为圆心再转向讲台。
只是有的人，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然而。我就是那时候被她甩掉了一条腿的，再好好想想，他比被考试的学生还要紧张，他慷慨陈词，想想。
而他每次的一转。我记得清楚极了，身体急速地一转。
后来。这条腿何时，却喜欢课堂提问，他自己又常常哽咽。
他不喜欢笔试。一个年过半百的老师，我喜欢历史。
”一边不住地点着木棍。写完了粗壮的粉笔字。
只记得有一次，满意地在记分册上写下分数，一天站上好几个小时！”倘若有的同学回答得不好，他便静静地伫立在教室一角，那么亲切，眯起眼睛，使我们沉重地低下头去，笑着对我们说，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛、深刻，让学生们述说自己学习的心得。教室里自然腾起一片笑声，常常使我们激动得落泪，一天不知道要这样跳跃旋转多少次，和刘老师的影响有极大的关系，同时更增加了对刘老师的尊敬，都引起学生们一次激动的心跳，他用木棍撑地，一头花白的短发更衬出他的忠厚，花朵盛开满城香飘万里，却从膝以下全部截去，甩到地上的泥巴也变成人、大声地说。
2. 一件物品为线索的写人记叙文
我的老师 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。
只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我喜欢历史，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。
这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
3. 一件物品为线索的写人记叙文
我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我喜欢历史，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
4. 以物为线索的作文600字以上
《柳叶儿》 又是柳叶儿抽芽的季节了。
每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。 柳叶儿救过我的命。
那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。 柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。
柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。 那些天，全家最乐的是我。
柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。
他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，-抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。
我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。
谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样\'噌噌\'地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。
我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。
天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声\'哗啦哗啦\'的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。
我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。.脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。
我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。
树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。 我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。
这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：\'你看什么？\'我说：\'一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。
\' 柳枝儿抱回家来.奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝儿口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。
最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放-勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。
于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸-般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。
多亏了那些树叶，吃光了一茬，长山来-茬，再吃光了一茬，再长出来-茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！ 对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。
而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。
5. 以物为线索的作文600字
1.孤独的风筝（叙事散文 自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉…… ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字： “我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。
我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学……不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。” 我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托！ 有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。
它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。 爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服……总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都有着彼此！ 真的：有时，爱就是如此简单！ 如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。
然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边…… 孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！ ——后记 2。淡淡的茉莉花 谭利浓 十八岁，是个多情的季节。
也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的！（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情） 那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。
突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢？”我带着近似调皮的语气问道.妈妈先是一楞，但当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡淡的，就像茉莉。”
我惊讶了：“就像茉莉！？”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。（通过母女对话交代父母的爱情特点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下文选择表现这一主题的细节确立了标准） 有一天，妈妈得急病被送进了医院。
于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。
当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好。（从父亲的角度写父母的爱情。
通过“坐”“握”“伏”这些动作表现爸爸对妈妈的关心与爱护） 似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。
这样睡，她一动我就惊醒了。”“哦，……”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。
（通过“轻轻地放下”“蹑手蹑脚”等动作以及父母的对话继续表现爸爸对妈妈的爱） “我去买早餐。”爸爸说着就出去了。
我悄悄溜进病房，又悄悄关上门。可当我回过头来时，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”
原来妈妈早已醒了，我忙问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他，所以不敢轻动，不知不觉，手脚都麻木了。” （从妈妈的角度写父母的爱情。
通过对话描写交代妈妈手脚麻木的原因，表现妈妈对爸爸的体贴与关爱） 听着这简简单单、平平淡淡的一句话，我深深地感动了。内心不禁热血沸腾。
突然间，我的眼睛触到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧，然而却更加洁白纯净。（通过前面的细节描写，水到渠成地赞美父母的爱情“平平淡淡”但“洁白纯净”） 爱，淡淡的，正如茉莉的香。
（照应开头，再次点题，余音袅袅） 3。我家阳台上的那盆花 小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。
回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。
那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。
因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。 后来我上了小学。
6. 父爱的作文以时间或物品为线索的如题~~~~~~~~~~~~~~
我的书桌上有一副完好无损、受到我精心保管的跳棋.每每看到它，我的心总会思潮起伏，想起那一天的暴风雨，想到那个湿淋淋的身影……那一次我生病了，头晕而胀，腿麻而无力，手酸而痛，走路都走不稳，摇摇晃晃的，好像一阵风就能把我吹倒.父亲母亲都请假把我送到诊所来照顾我.打点滴时，我感到十分地无聊，就要父亲给我买我梦寐以求的跳棋玩，父亲没想什么就答应了.父亲刚出去不久，天色就阴沉下来了，乌云哥哥像拉拉队一样牵着手、并着肩，喊加油，加！随着雷公公的发令枪一响，雨点儿运动员就争先恐后地朝终点线——地面冲过来.外面风雨交加，我不禁担心起父亲了：爸爸会不会还没买到跳棋啊！爸爸会不会还在奔波于买跳棋的路途之中啊！爸爸会不会回不来了啊！想到这些，我不禁更担心父亲了，我一次又一次地在心里对自己悄悄地说：我相信爸爸，爸爸一定已经买到跳棋了，爸爸现在一点已经回来了，爸爸一定会回来的！但是，我越这样安慰自己，我心中却越忐忑不安.这时，门外的一个浑身上下湿漉漉的身影吸引了我的注意，他神情严肃，虽被雨水淋湿了，却觉得越发有精神，雨水浸湿了他的黑色夹克，帽子上的雨水滴在肩膀上，又顺着肩膀滴在了皮鞋上.——是父亲！在我缓过神的当儿，他递给我那崭新的跳棋，那上面竟然没有一滴水，而且余温尚存，原来父亲把跳棋放在衣服里，不让雨水低到，而自己却……看到这场景，我仿佛看到了父亲冒着雨、顶着风穿梭在这家小卖部与那家商店之间；我仿佛看见父亲讯问店老板是否有跳棋时焦急的神色；又仿佛看见了父亲“凯旋而归”的情景.我含着泪悄悄地对自己发誓：一定要把这副跳棋保管好，不弄丢一颗棋子.父爱如山，阳刚而又厚重；父爱似海，博爱而又深沉；父爱如天，广阔而又深邃。
7. 以一件事物为线索,写父亲
北方的冬天是寒冷的，特别是清晨，我总是懒在温暖的被子里不肯起床.不管是刮风还是下雪天，早上天还不见亮，父亲就起来了，他轻轻的来到院子里，用冻的通红手把的柴抱进屋里，把火炉掏空，重新添入柴，等火苗慢慢烧起来后，再把盛来的煤块倒进去，屋子就这样慢慢的暖和起来了，我经常是醒着的，就这样听着父亲进进出出的开门声，模糊的地看着他忙碌的背影.等到屋里的温度适宜了，父亲就把我们姐妹几个喊起来了，我们就坐在火炉旁大声的郎读着课文，父亲又忙着去准备早饭.每当我看到父亲那双粗糙的手，那张布灰尘的脸，我总是在想我的父亲是世界上最伟大 的父亲，他的爱伴随着我慢慢的成长，他的爱也深深的温暖着我的心，那一炉温暖的火苗永远在我心雄雄燃烧着.。
