Question

如何看待大学生上课玩手机的现象？

Answer 1

“最后一排那个同学，你站起来回答一下问题。”

我颤颤巍巍的站了起来，眼神里充满了迷茫和无助。环顾四周，也没有同学能够帮我回答。这是我在大学课堂里面的常态，总是会被老师提问！

每节课都是伴着铃声匆忙跑到教室，坐在最后一排，争取不被老师发现。然后就打开课本，并且打开了手机。

在摆脱高中的管制之后，我们来到自由的大学课堂。在课堂上面，不需要再看一眼手机，回头看三遍了。高中课堂班主任，总是会悄无声息的出现在身后，班主任从来都是没有脚步声的！我也因此被收过手机，叫过家长，经历过那段师生之间的斗争岁月。

高中之所以非常严格，老师是为了我们能够在高考时，取得优异的成绩。而且高考拼的就是分数，这些分数就是来自每天的课堂学习。但是，在大学以后，更多的都是自主的学习。老师的讲解是重要的一部分，自己的主动学习也是占了很大的比重。

所以，大学通常不会再硬性要求了。如果我们在大学里面，都不能够学会自主的学习，那么这个大学经历将是非常失败的。能够合理的约束自己，对自己有控制能力，这是上大学后，首先要学会的。

大学应该有更加严苛的考核标准，每门科目都有自己的考核标准。迫使学生们必须认真地听讲，自己上课玩手机错过了课堂内容，应该也要为此付出代价了。以这样的考核制度，来约束学生效果会更好。

如果只是一味地去花大力气监督学生，这样只会适得其反。而且对于学生的自我发展，也是非常不利的。在以后走向工作岗位，是不可能有人时刻进行监督的。一切都需要自我的管理和约束。

Answer 2

大学生上课玩手机的现象是一个比较普遍的问题，我们可以从以下几个角度来看待和分析它：

1.学生态度问题：一些学生可能没有把上课作为学习的主要目的，而是把它当成打发时间的手段。这种态度需要引起重视，并通过教育方式帮助学生树立正确的学习态度。

2.教师教学方法问题：如果教师的授课方式单调枯燥或者内容不够吸引人，则难以激发学生的兴趣，他们玩手机也就不难理解了。因此，教师们需要尽可能地采取多种有效的教学方法，提高教学质量和效果，吸引学生的注意力和参与度。

3.现代科技和社交媒体影响问题：随着新科技和社交媒体的迅猛发展，人们的注意力容易被快速变化的信息所吸引和冲击，对学生来说同样也是如此。因此，学生需要自我管理并适当限制自己使用手机和社交媒体的时间，以保证专注和效率。

4.课堂管理问题：作为教育管理者，需要加强对学生的课堂纪律管理，明确规定手机使用范围、时间和方式。与此同时，也需要加强学生与教师之间的沟通，充分了解和理解双方的需求和关注点。

总之，大学生上课玩手机现象不仅是一个个体行为问题，也是整个教育环境、社会文化等因素共同作用的结果。要解决这一问题，需要全社会共同努力，采取多种措施来推进教育改革和提升学生的综合素质。