Question

如何管理调皮的孩子？

Answer 1

作为班主任，真的是有很多头疼的事情，不管是学生发生了什么样的问题，任课老师都会选择去找班主任来进行解决。而在这个时候，班主任也是非常的头疼，因为教育孩子确实是一个非常困难的问题。今天小编就来跟大家说一说，如果课堂纪律比较差，学生态度不好，班主任该怎么办？

一、找学生谈一谈。

首先，小编觉得很有必要找那些调皮的学生谈一谈这件事情。因为班级当中只要有了一个带头的人，其他的学生就会一起起哄，而且像任课老师一班学生都是不太害怕的，所以说学生肯定也会觉得无所谓。那么在这个时候，班主任应该要找到这些带头的学生，找他们谈一谈。并且让这些较为调皮的学生去当纪律委员，这样的话，他们就会知道自己的这种行为有多么的讨厌了。给孩子一官半职，就能够让他们有一些正直的感觉。

二、找学生的父母。

如果说我们已经多次的找到了学生谈论这件事情，学生还是不进行改正的话，小编就觉得这是很有必要去找学生的父母。如果说学生的态度非常恶劣的话，那么，老师，再进行管教的时候，学也是不会听话的，所以说在这个时候找孩子的父母也才能够解决这个问题。

三、总结。

平时我们要多跟班级当中的学生进行沟通和交流，当学生感觉到自己的老师是一个和蔼可亲的人的时候，他们就不会过于调皮了。相反，如果我们每天对学生越来越严格的话，就会让学生的态度越来越差劲。所以说老师跟学生是互相进行尊重的，不可能说学生一职尊重老师，而老师不懂得尊重学生，不给学生面子，那么这样的话，学生就会越来越猖狂。

Answer 2

不要随便给孩子贴上定性的标签。孩子爱玩是天性，是她（他）对世界充满兴趣的具体表现。家长应该多参与到孩子的活动中，给予他正确的引导，在他出现问题的时候，用他最容易理解和接受的方法（例如用他最喜欢的卡通人物、卡通事件等作为例子）帮助他认识到自己做得不够的地方。

每个孩子都是天真无邪的，每个孩子都有自己的个性包括大人也一样，调皮的孩子不一定是坏孩子。遇到调皮的孩子确实很头疼但是我们要正确面对，看到他的闪光点，发现他的兴趣爱好。鼓励表扬，当他做了一件很好的事情的时候在大家面前表扬他，让他知道他做的好你喜欢他。调皮的孩子往往是想引起你的注意，调皮的孩子往往更需要亲近。在做任何事情的之前应该提出要求，在要求的范围内都可以，超出范围就要停止游戏。等等。对待这样的孩子要有耐心，切勿呵斥，那样往往都是反作用。
一、给调皮幼儿一份关爱，苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。”“调皮孩子”期望得到老师的关爱和鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起老师的关注，进而获得老师的爱。因此，对于“调皮孩子”，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而是要通过各种形式，向他们表达爱。

二、细心观察，及时发现，挖掘“调皮”幼儿身上的闪光点“调皮”孩子虽然有不少不尽人意的表现，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、有主见、较聪明等等，教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。著名美学家罗兰曾经说过：“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。”
三、创造条件，让幼儿有事做和“发泄”的机会。教学间隙是教育盲区，很多时候，由于孩子没有事做，所以开始高声说话和乱跑，所以可以要求他们每人准备一本自己喜欢的书放在书包里，在学习之余，让他们有感兴趣的书可看，这样，他们手里有“事”干，就不会到处乱跑了。

四、让调皮幼儿有表现的机会，由于怕“调皮幼儿”闹事，所以很多活动中，老师都会尽量减少他们参与的次数。这样，那些孩子施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们无所作为。其实许多“调皮幼儿”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力和动手能力。我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们和其他幼儿一样也有施展才能的机会。