Question

根据材料写作文提纲

Answer 1

1. 写材料作文的题纲 根据材料写作文提纲

题目中心思想内容梗概（就是每自然段段意）结尾提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。

但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。

其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下： 一、拟制标题。 （一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。

这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。 （二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下： 第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。 2.对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。

如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。希望对你有帮助。

2. 根据所给材料帮我写个作文提纲

我不是语文高手，写个文章仅供参考

题目：重视女子师范教育（立意就是说既然母亲承担的教育责任大，那么我们就加强女子示范教育）

第一段写一句话表明主题，例如：（我们不能改变社会但我们可以适应社会）你可以写一句更有气势的话，

第二段：就是把材料中的事实写出来

第三段：分析材料中的问题，说出解决方法，原因是我们不能一下让全部的爸爸都不工作去教育孩子，但是我们可以通过对未来母亲的高质量的教育来弥补。

第四段重申主题

3. 写材料作文有哪个步骤和提纲

材料作文要“三清”“三扣”近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头. 材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料.在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节.另一类是“选择式”的材料.在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中. 面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点.写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件. 审题要“三清” 1.看清材料，领会内容.在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料. 2.理清内容，提炼中心.这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待.在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题. 3.读清要求，规范写作.读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”.材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了.然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”. 构思要“三扣” 1.扣住材料，明确文章的主题.主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件.不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了. 2.扣住主题，明确文章的重点.如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题. 3.扣住重心，明确文章的亮点.文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩.。

4. 求材料材料作文的提纲 或者 范文

简单提点建议吧，希望有所帮助。提纲，真考试时我们都是略想片刻有头绪就下笔了。。。时间。。构思。。1.有一种感情叫友谊写记叙文较好点，先写点自己对初中同学友谊的看法，然后加上书写你和同桌学习生活的互助事件（看你故事发挥了），到自己对同学间友谊的感激尾声。2.城市，让生活更美好世博的概念，你也可以用，此文宜写议论文。举例说明论证城市的好处，如文明进步，科技发展，社会生活。3.瞬间的永恒我个人推荐写奥运吧，写个人的不好写，上升为民族的好点。具体文体就应归于散文吧。你可以先写我们以及世界对08奥预的期待，然后写李宁点燃圣火的那一瞬间，阐述民族的骄傲之类的结束文章，注意中间部分应适当加几个小例子来烘托期待与圣火的描述等来凑数，不能偏题哦。4.身边的感动这个可以联系上第一个的友谊问题，让你感动的一两件事情（ 推进这类话题）。当然可以写与父母间的关爱之类的话题。类型有很多，可以参考借鉴一下思路。5.悔切忌只写自己的过失，很悔恨的偏题。其实可以标新一下，比如写那个一位日本老人三次来华叩头谢罪的方向（确有其事），表达那位老人的悔以及我们中国人的理解与宽容。

5. 材料作文提纲

(1)这是一篇材料作文，呈半开放式，主题可以就一个角度或侧面构思，但不能脱离材料，并且只能写议论文。所以可以从猴子的角度展开，猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，不能专注于棋盘，它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多诱惑，我们如果不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着“战胜欲望”“理智与情感”这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手，如此构思，便能成一佳文。

(2)立意：从猴子的角度：最强大的对手是自己；战胜自我。

从大臣的角度：做事要抓住关键；战胜对手要先了解对手。

6. 急

尊严 尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线，古往今来，回绕尊严发生了许许多多动人故事，我们应该究竟怎样对待尊严呢？ 在大是大非面前，有许多先烈志士，视尊严如生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。

西汉时苏武出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”。在他们看来，国家、民族，信仰就是尊严，是置于自已的一切利益之上的，千万不能违反的。

在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显骨气，体现了人格尊严，绘出了动人的篇章。孙天帅，这个神州大地众所周知的青年，在韩国老板大发 *** ，责令全厂职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失工作，不失尊严。

在他眼里，一个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生活的意义。 但也有一些人在名利面前放弃了尊严，胡长清，成克杰，程维高之流为了一已私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了自已做人基本准则，基本底线。

李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，跑官要官，无所不用其极。还有在抗日战争时期，中国出现几十万仰人鼻息的伪军，这些都是没有人格的猥琐小人，在他们眼里，名利高于一切。

但在一些细枝末节的事情上，也要灵活处理有关面子的问题，戒急用忍，有时为了更为远大的理想，暂时委曲求全，将以有为也。 当年韩信如果受不了胯下之辱，怎么有后来名振天下的将兵多多益善的准阴候呢？司马迁如果受不了宫刑之辱，怎么写出史家之绝唱，无韵之离骚的《史纪》呢，还有时下一些小青年，一句话不合，就大动干戈，为害他人，这不叫维持尊严，是叫顾不必要的面子。

我们千成要引以为戒。 中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们还要大力提倡，在大是大非的问题上，一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣。

尊严是山，尊严是水——读《不肯出让的尊严》有感 江苏省金坛市 华罗庚实验学校 六（6）班 于湘乐 “车开了，载着一车屈服的人和唯一一个不屈服的女人。”读完这篇文章，出话深深地印在了我的脑海中。

文章大意是这样的：一辆开往省城的客车，停在一个前不着村、后不看店的地方，卖票人和司机以强硬的口气宣布要增收10元交通费。其他乘客都纷纷拿出钱，只有收到那位坐在最后的 *** 时，她却望着窗外，好像不曾看见车内发生的一切；气极了的卖票人挥掌朝不肯交钱的 *** 打去， *** 的脸被打得歪向一边，却又固执地转过脸来直面卖票人。

刹那间，车上所有的人都被 *** 的那份“顽固”惊呆了。 剽悍强壮的售票人，华贵美丽的 *** 。

她绝对不是没有这区区的10元钱，她也绝对不是不肯出这10元钱，她不肯出让的只是车上那些“胆小怕事”的人随时随地都在一点一点出让的人的尊严…… 我还读过这样一个故事：1995年春天，在珠海瑞进电子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。这只是因为一次破例的10分钟休息，令工人们高兴得忘了南韩老板金珍仙定下的铁规矩：休息时一律列成4队离开车间。

唯一拒绝下跪的是一个22岁的小伙子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家属也苦口婆心地好言相劝，但他仍站着。小伙子说：“死也不跪！我是一个有人格、有尊严的中国人！” 的确，在最需要尊严的时候，往往也是尊严沉重得让人难以用身心扛起的时候。

尊严是冰天雪地里的那一束开得最扎眼的腊梅；尊严是喜马拉雅山上盛开的雪莲；尊严是在茫茫海洋中突然出现的船舶上飒飒飘杨的国旗…… 请保留他们最后的尊严 山东 姜晓静 这几年，有关儿童慈善事业的电视节目似乎特别流行，这本是好事，可看多了，就发现这些节目形式多有雷同，无非是让主持人当众介绍了捐助双方的姓名、职业、年龄乃至住址之后，再让捐助者甚至他们的孩子走上台，将一叠叠厚薄不一的人民币放到台上受捐助的孩子手上。通过屏幕，我们可以看到周围观众的笑脸，不停闪动的灯光，也看到了同样纯真的孩子，却又不是同样轻松的孩子，末了热心的主持人还把话筒凑上去问这些孩子有何想法。

回答正如人们所期望的，是那些“好好学习，天天向上，以报答大家的期望”之类。结局是感人的，圆满的。

可是，不知是否有人注意到整个过程中那些受捐助的孩子 站在台上扭捏、局促不安的神情呢？ 在这里，我无意怀疑主办方的初衷，只是觉得这样一种在众目之下过于直白的捐助形式，会令当事人陷入一种非常尴尬的处境。的确，捐助本身是可贵的，但却无形中造成了双方的一种不平衡。

那些可怜的孩子的表情不正说明了这一点吗？他们由于家庭各方面的原因被迫过早地面临现实生活的残酷，这不是他们的错。同时正因为他们也是社会家庭中的一员，所以善良的人们想伸手帮他们一把，于是有了慈善事业。

可是请别忘记，善良的最高原则是保持受施者的尊严，而这恰恰就是我们当今慈善事业所忽略的。是的，我们帮助了他们，奉献了。

7. 作文提纲怎么写

写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。《骄傲使人落后》（议论文）إ第一段：提出论点。

إ第二段：用古今中外的事例去论证论点。إ第三段：进一步举例说明论点。

إ第四段：结语إ如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。仍以上述题为例：《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

第二段：用典型论。特别是在“四化”建设中，如果再要从头到尾打一遍草稿：哪些材料先写，推翻明朝后就自以为了不起：“你们不必再说什么。

某某同学因为他处处谦虚好学，任何高明的建议都超越不了我的思维；如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲：用古今中外的事例去论证论点，就会造成损失，时间又往往不允许。如明末农民革命将领李自成：“由于骄傲。

第四段；凡骄傲自大、爱迪生早年有一千多项发明；第三段；某某同学由于骄傲所以落后了。إ。

إ，在“四化”建设中才能不断前进；第一段。إ：进一步用对比论证的方法，一事无成，使我国在各方面落后于世界先进水平，结论：我们必须牢记“胜不骄，就是因为连续胜利，再也没有什么发明了，放松了训练，骄傲自满，结果惨遭失败写提纲之前要事先大略考虑一下；4：骄傲使人落后：用典型论据去论证论点，哪些材料要写得详细；第四段，滋长了骄傲情绪，发扬虚心进取精神，你们会失掉客观的标准，是无数事实已经证明了的真理。

إ，导致奥运会上的惨败，骄傲使人落后”的名言，放松了警惕；3。2إ。

下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，甚至遭受挫折；第二段，而且。1إ，一般是缺乏把握的：提出论点，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。

第二段，克服骄傲自满情绪，按这样的提纲着手成文.要点式提纲这种提纲比较详细。2。

仍以上述题为例。إ，它是成功和进步的大敌，自以为了不起，哪些材料可以简略、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理，“虚心使人进步，甚至惨遭失败。

《骄傲使人落后》（议论文）إ，又要写出作文的大致内容，还要交代出文章的详略；同时，背上了世界冠军的包袱，他晚年变得很骄傲，看不起人的人都会停滞不前，败不馁”：进一步举例说明论点，去论证论点（应举例证明），所以取得成功，文章分几层意思来说。”第三段；1989年中国女排在奥运会失利了：《骄傲使人落后》第一段。

1.标题式提纲这种提纲比较简单，前前后后怎样连贯起来作文提纲的形式一般有两种。”结果堵塞了智慧的源泉，由于骄傲，甚至对手下人说，只写出行文各段的标题，它即要表明作文的中心，有了骄傲情绪：提出论点：结语إ，哪些材料后写。