Question

用点面结合的手法写一个片段

Answer 1

“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一不，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”

作者在描写群鸟活动的场景时，运用了两个“到处”和三个“有的”，对群鸟活动的场景进行了总体描述，让读者有了一个整体感受，这就是对“面”的描写。在此基础上，作者重点描写了一只画眉鸟，把它的姿态与叫声刻画得生动逼真，这就是对“点”的描写。这一方法就是点面结合描写景物的方法。

写法介绍：点面结合描写景物的方法，是写景文章常用的方法。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写。所谓“面”，指的是对人事景物的整体叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。

写法运用：运用点面结合描写景物的方法，将下段文字补充完整。

秋天的果园里到处是硕果累累。有红的，有紫的，有黄的。葡萄紫幽幽，似玛瑙。西红柿饱尝了煦暖的阳光，那灯笼似的果实便洋溢着丰盈的红艳艳的微笑。

那硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，象捉迷藏的孩子露出了笑脸。柑橘不再是满枝繁花，而是挂满枝头。那圆圆的柑橘有如万千盏小灯笼，金灿灿、红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼发光。石榴好大呦，红红的，咧着嘴，露出玛瑙似的颗粒，送一粒到嘴里。

啊！好甜呦，那鲜红甜蜜的汁液是血，流遍了我的全身，甜透了。柚子也叫文旦，是葫芦形，多汁，味道吃了津津有味的。如果你闻闻，那香味就会令你垂诞三尺了。瞧，还有嫩绿的浅红的桑子多可爱！一颗颗，一串串，挤挤挨挨地悬在枝头，藏在叶间，还似一个个调皮可爱的娃娃。