对于不听话的小学生来讲,最有效果的惩罚是什么?
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1、罚站
我们上学的时候,上课迟到了,上课睡觉了,没有好好听课时,老师就会经常对我们进行罚站。这种方式,可以让孩子长记性。所以,如果孩子无理取闹或者犯错的时候,可以让孩子以罚站的方式面壁思过。
而且这种的方式,一方面可以让孩子和家长都冷静一下自己的情绪,避免正面冲突;另一方面,在这个过程中,也可以让孩子好好想想自己到底错哪里了。
2、没收孩子喜欢的玩具
当孩子可以独立收拾玩具的时候,依旧把玩具丢的满地都是,那么这时候,家长可以没收他们乱丢的玩具,让孩子一段时间都不能再玩自己心爱的玩具,无异于是很重的惩罚了。
3、惩罚画画或写字
当孩子和小朋友发生正面冲突的时候,惩罚孩子画画写字或跑步。选择固定的惩罚区放上一个小桌子,放一支铅笔、画纸、彩笔、故事书、彩纸等。可以让孩子冷静下来,思考自己所犯的错误。但是,不要长期使用这种方式惩罚孩子,避免孩子直接将写字和惩罚挂钩,在上学以后,对学习产生抵触心理。
4、戴罪立功
当孩子犯错后,要告诉孩子,如果他认识到并能及时改正错误,就可以少罚站一会儿,或者不没收喜欢的玩具。这种方式既能对孩子起到提醒的效果,也给孩子一个戴罪立功的机会。
5、冷处理
孩子并不像我们家长想象的那么无知,他们只是控制能力差。然而,许多家长在对待孩子的错误时过于严厉,其实冷处孩理更有利于教育子认识到自己的错误。
6、罚跑步
我们在上学的时候犯错误了,有时候也会被老师罚跑操场,这同样可以适用于家长对孩子的惩罚。比如当孩子之间争抢玩具、打架吵闹时,就可以罚孩子去跑步,既可以锻炼身体,又让孩子长了记性。
7、对于好的行为有所奖励
只有奖惩分明,孩子才能树立父母的威信,孩子才会真正听从家长的教导。我们可以规定一些在孩子做的时候会得到奖励的事情,让孩子有意识地发展,努力做得更好。
我们上学的时候,上课迟到了,上课睡觉了,没有好好听课时,老师就会经常对我们进行罚站。这种方式,可以让孩子长记性。所以,如果孩子无理取闹或者犯错的时候,可以让孩子以罚站的方式面壁思过。
而且这种的方式,一方面可以让孩子和家长都冷静一下自己的情绪,避免正面冲突;另一方面,在这个过程中,也可以让孩子好好想想自己到底错哪里了。
2、没收孩子喜欢的玩具
当孩子可以独立收拾玩具的时候,依旧把玩具丢的满地都是,那么这时候,家长可以没收他们乱丢的玩具,让孩子一段时间都不能再玩自己心爱的玩具,无异于是很重的惩罚了。
3、惩罚画画或写字
当孩子和小朋友发生正面冲突的时候,惩罚孩子画画写字或跑步。选择固定的惩罚区放上一个小桌子,放一支铅笔、画纸、彩笔、故事书、彩纸等。可以让孩子冷静下来,思考自己所犯的错误。但是,不要长期使用这种方式惩罚孩子,避免孩子直接将写字和惩罚挂钩,在上学以后,对学习产生抵触心理。
4、戴罪立功
当孩子犯错后,要告诉孩子,如果他认识到并能及时改正错误,就可以少罚站一会儿,或者不没收喜欢的玩具。这种方式既能对孩子起到提醒的效果,也给孩子一个戴罪立功的机会。
5、冷处理
孩子并不像我们家长想象的那么无知,他们只是控制能力差。然而,许多家长在对待孩子的错误时过于严厉,其实冷处孩理更有利于教育子认识到自己的错误。
6、罚跑步
我们在上学的时候犯错误了,有时候也会被老师罚跑操场,这同样可以适用于家长对孩子的惩罚。比如当孩子之间争抢玩具、打架吵闹时,就可以罚孩子去跑步,既可以锻炼身体,又让孩子长了记性。
7、对于好的行为有所奖励
只有奖惩分明,孩子才能树立父母的威信,孩子才会真正听从家长的教导。我们可以规定一些在孩子做的时候会得到奖励的事情,让孩子有意识地发展,努力做得更好。
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对于不听话的小学生来讲,最有效果的惩罚是星期天让他当一天家长。
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对于不同的人,有效的方法是不同的。你要了解学生才能找到有效的方法;注意不能过分。
惩罚错的行为和人,是堵,是禁止,不如表扬对的行为和人,这是引导,是榜样,效果更好。
惩罚错的行为和人,是堵,是禁止,不如表扬对的行为和人,这是引导,是榜样,效果更好。
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讲道理,把事情的正面和反面都跟他说清楚。看他如何决策再进行教育,现在小孩子很聪明,恐吓没用的!!!
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