怎么找对应分率?单位一?
我明天要考应用题考试了(五年级下册),各位帮忙下...做应用题时,要怎么确定是用乘法或除法?要怎么找单位一?对应分率要怎么确定是不是一个数的对应分率?要怎么找一个数的对应...
我明天要考应用题考试了(五年级下册),各位帮忙下...做应用题时,要怎么确定是用乘法或除法?要怎么找单位一?对应分率要怎么确定是不是一个数的对应分率?要怎么找一个数的对应分率???还有,稍复杂的应用题要怎么做才能快、准。??急死拉。!!!
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“的”前“比、是”后.单位一在“的”的前面;在“比”或“是”的后面.例:某班男生是女生的2/3.女生是单位一,因此在“是”的后面.追问:对应分率:一个数量对应着一个分率
这个我不太懂,能不能教教我?回答:如:一堆水泥用去1/3,是把( )看作单位“1”的量,用去的对应分率是( )
一堆水泥用去1/3,是把(一堆水泥的数量 )看作单位“1”的量,用去的对应分率是(1/3 ),追问:不好意思,我不懂.额… 回答:就是说某样数据用去了一样数据的几分之几,那么几分之几就是对应分率 补充:我都无语!你要学的话应该要去看一下数学书,小学数学书好像有 追问:一般来说,在解决问题中出现的分数,带有计量单位的是具体量,不带计量单位的是分率.分率与具体量之间永远不能发生加、减关系,只有乘与除的关系.
这个我不太懂,能不能教教我?回答:如:一堆水泥用去1/3,是把( )看作单位“1”的量,用去的对应分率是( )
一堆水泥用去1/3,是把(一堆水泥的数量 )看作单位“1”的量,用去的对应分率是(1/3 ),追问:不好意思,我不懂.额… 回答:就是说某样数据用去了一样数据的几分之几,那么几分之几就是对应分率 补充:我都无语!你要学的话应该要去看一下数学书,小学数学书好像有 追问:一般来说,在解决问题中出现的分数,带有计量单位的是具体量,不带计量单位的是分率.分率与具体量之间永远不能发生加、减关系,只有乘与除的关系.
2010-06-25
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老师说过了,“比”字后面的是单位一,或者“的”字前面的是单位一呢。* *
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1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力。
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米/小时,乙为b千米/小时,这就是二元一次方程组;或者设甲的速度为a千米/小时,则乙为2/3a千米/小时,这样虽然是一元一次方程,但是有分数;或者设甲的速度为3a千米/小时,乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数。
3、根据等量关系列出方程
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话。这一步往往被忽视,其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目,是否知道题目要求的是什么,在考试中是要站分数的。
6、勤加练习,熟能生巧。触类旁通,举一反三。
这是我个人对接应用题的一点心得,希望对你有所帮助。一点心得
把不变的量看作单位1
谁比谁的比后边的“谁”一般是单位1
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌。例如:甲乙二人速度之比为3:2,在求甲乙的速度时,我们可以设甲的速度为a千米/小时,乙为b千米/小时,这就是二元一次方程组;或者设甲的速度为a千米/小时,则乙为2/3a千米/小时,这样虽然是一元一次方程,但是有分数;或者设甲的速度为3a千米/小时,乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数。
3、根据等量关系列出方程
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话。这一步往往被忽视,其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目,是否知道题目要求的是什么,在考试中是要站分数的。
6、勤加练习,熟能生巧。触类旁通,举一反三。
这是我个人对接应用题的一点心得,希望对你有所帮助。一点心得
把不变的量看作单位1
谁比谁的比后边的“谁”一般是单位1
参考资料: 团队:我最爱数学!
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