高中阅读理解的技巧
阅读理解向来是英语考试中的重中之重，那么相关的解题技巧又有什么呢？下面高中阅读理解的技巧是我为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
以词汇为基础
很多同学对词汇的学习不够重视，认为在高考中真正涉及词汇的考查只有写作一项，加之备考期间“一寸光阴一寸金”，于是几乎完全放弃了词汇学习。这样做就有可能使我们的“桶底”变成了一个漏勺，从而影响到我们最后高考英语分数的这个容积。鉴于备考期间的时间紧迫，不建议大家花大量的整块的时间在背单词上，但要记住“滴水穿石”，利用一切可以利用的小块时间，效果会好很多。
在整个英语词汇中，最重要的词性就是动词，因此建议那些觉得自己没有时间背单词的同学，至少要把整个大纲要求词汇中的动词掌握。而且，中学阶段所学核心单词常以 A、C、S、P、T字母开头，高考的出题点也常在这些词汇中，对这几个字母开头的单词要尤其重视。
在经济学领域，人们常常引用 “木桶原理”。如果组成木桶的各个木条长短不一，木桶的容积就由最短的那根木条决定。我们姑且把木条比作英语考试中的听力、语法、阅读和写作各种分项内容，而桶的容积是我们最后的英语成绩，那么，词汇就是桶底。所以，放弃了词汇学习就有可能使我们的“桶底”变成了一个漏勺，从而影响到我们最后高考英语分数的这个容积
多做阅读练习
到了最后的冲刺阶段，同学们已经具备了相当的阅读能力和考试经验，现在想要进一步提高自己的英语阅读成绩，关键就是要多做练习、大量阅读，通过练习来提高阅读。在高考英语中，阅读理解是通过大量练习最容易提高分数的部分。
改正错误的阅读习惯
如果这时还存在一些不良的阅读习惯，一定要毫不犹豫地痛下功夫摒弃。
错误一：每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读。
现阶段，我们一定要加大目光跨度，以意群、句子，甚至几个句子为一个单位移动，必要的时候进行跳读。我们以《新概念英语》第三册第2课中的第一句为例：
Our vicar is always raising money for one cause or another.
对这句话我们的阅读停顿方式就不能是：
Our/vicar/is/ always/raising/money/for/one/cause/or/another.
而至少应为：
Our vicar/is always raising money/for one cause or another.
错误二：习惯性的低声朗读或嘴唇蠕动着默读。
错误三：用手或笔指着卷面一排排地导读。
这些习惯都会严重影响我们的阅读速度，甚至使我们在考场上做不完所有考题，令人追悔莫及，扼腕痛惜。
练习正确的做题步骤
建议同学们采用以下解题步骤。希望考生能仔细对照自己的情况，尽快改正错误的解题方法，以便提高自己的阅读效率。
第一步：通读
即“skim” (read quickly to get the main ideas) 。通读采用的是速读法，同学们大可不必在这一环节花费掉过多的时间，在几秒钟内达到以下目的即可;
A.识别文体，掌握结构
B.了解文章的主旨大意
第二步：读题
即浏览短文后面试题。在仔细阅读试题的提干和四个选项以后，了解该题的题型和考查内容，然后带着问题有目的地复读短文，这样就能在阅读过程中加快速度、集中思想，敏锐地捕捉到与题目相关的信息，从而有的放矢地找到答案。
第三步：复读
即“scan” (read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc)。复读采用的是跳读法，同学们应按照试题要求，有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。需要注意的是，完成一篇高考阅读理解题的主要时间分布都应放在第二、三步上面。因为在高考英语的考场上，我们的目的就是做对题，而不是欣赏文章，所以从头到尾地看文章反而显得不那么必要了。同学们一定要把高考考场阅读方法和我们平时的'阅读方法区分开来。
第四步：核查
对那些在第一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目，尤其是概括归纳题、作者意图题或推理题等，可以在最后根据全文及各题答案反复思考、认真比较，观察所选答案与原文在意思、时态、单复数等是否一致，是否符合逻辑。而对细节题、词汇题、指代题和图形题等，不能仅凭自己的主观臆想，而是要在原文中的相关段落找到根据，才能做到准确无误。这一点，在完成词汇题时尤其要注意。
不同题型，各个击破
一、重述题(re-statement)，多数情况下为细节题，选择答案时应注意：
1、错误的答案中包含原文中的某些词语的同义词，比较容易识别，但对原文的信息有所遗漏或添加。
2、错误的答案往往重复原文词语，但与原文语境相脱离，意义混乱。
二、推理题(inference)应避免选择过分概括(over-generalization)的选项，即没有限制成分的结论。
三、总结题应避免过分宽泛或非常具体的陈述，排除那些涉及细节的答案，选择那些对文章表面内容有一定深化的表达。
四、词汇题(lexical item)的正确答案可能是文章某个词的同义词、反义词、上义词或下义词。但需要注意的是，很多同学自恃词汇量超强，在遇到词汇题时过分轻敌，根本不看原文就直接选答案，结果恰好跌进出题者挖好的陷阱里去。所以我们在做词汇题时，一定要认真阅读文章，把选项一一代入到原文中去，仔细比较，从而选出最佳答案。
