Question

提前学拼音的危害

Answer 1

提前学拼音的危害如下：

首先，孩子如果提前学习了汉语拼音，到上一年级后，对课本知识的新奇感没有了，学习的兴趣自然减少。这些孩子在课堂上溜号，不专心听见，对提问不感兴趣等现象比没有提前学习的孩子明显突出。这表明提前学习败坏了孩子的学习胃口。同时还会使学生养成不爱动脑，不爱思考的不良习惯。

其次，提前学习了汉语拼音知识，只是一种短期效应，从长期看作用不大，提前学习的孩子只是在小学一年级入学后的前两个月时略显其优势，随着小学课程的开展，这种优势在第一学期末就不明显了，到了中高年级更是没有差别。

所以提前学习只能使孩子一时领先，随后后劲不足，让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，这样会挫伤孩子们的自尊心。另外，第一印象非常重要。孩子如果第一次接触的是不规范的汉语拼音知识，到了小学后，教师往往下大力气也难以纠正。

提前教学，让一部分孩子对小学一年级内容很熟悉，而另一部分孩子对内容很陌生。上课时，“早熟”的学生全都会了，了无兴趣，不认真听讲，扰乱了上课气氛。

对小学老师来说，最难教的孩子不是上学前知识准备不足的孩子，而是缺乏学习兴趣的孩子。就拿汉语拼音来说，有的孩子都会独立拼写音节了，而有的孩子还不认识aoe，这对一年级教师在教学设计和教学进度的把握上都造成了困难。