Question

十个手指歌英文儿歌

Answer 1

十个手指歌英文儿歌如下：

One little two little there little fingers。

一只两只三只手指。

four little five little six little fingers。

四只五只六只手指。

seven little eight little nine little fingers。

七只八只九七手指。

ten fingers on my hands。

我的手有十个手指。

ten fingers nine little eight little fingers。

十只九只八只手指。

seven little six little five little fingers。

七只六只五只手指。

four little there little two little fingers。

四只三只两只手指。

One little on my hands。

我的手中有一只手指头。

儿歌教学方法：

1、全身动作反应法。

全身动作反应法就是要用肢体动作表演出来，解放天性。课堂上，教师发出指令，学生做出相应的身体动作。例如：在教授十个手指歌时，让学生将手指拿出来比着唱。

2、声频诵唱法。

声频诵唱法保证了孩子对英语单词的标准读音的学习。英语歌曲、歌谣一般要求浅显，口语化，有明朗的节奏，严格的韵律，有规律的反复，通过跟着声频朗读、诵唱，既丰富活跃了课堂又使学生更好地掌握英语单词的标准发音。

3、情境教学法。

情境教学法的核心是把学习的语言内容通过不同的情境呈现出来，将语言教学从呆板的文字描述中解放出来，使学生在特定的情境中学习和运用语言，自由且贴近儿童生活的氛围中。

Answer 2

十个手指歌英文儿歌如下：

One little two little there little fingers.

一只两只三只手指。

four little five little six little fingers.

四只五只六只手指。

seven little eight little nine little fingers.

七只八只九七手指。

ten fingers on my hands.

我的手有十个手指。

ten fingers nine little eight little fingers.

十只九只八只手指。

seven little six little five little fingers.

七只六只五只手指。

four little there little two little fingers.

四只三只两只手指。

One little on my hands.

我的手中有一只手指头。

儿歌教学方法：

1、全身动作反应法

全身动作反应法就是要用肢体动作表演出来，解放天性。课堂上，教师发出指令，学生做出相应的身体动作。例如：在教授十个手指歌时，让学生将手指拿出来比着唱。

2、声频诵唱法

声频诵唱法保证了孩子对英语单词的标准读音的学习。英语歌曲、歌谣一般要求浅显，口语化，有明朗的节奏，严格的韵律，有规律的反复，通过跟着声频朗读、诵唱，既丰富活跃了课堂又使学生更好地掌握英语单词的标准发音。

3、情境教学法

情境教学法的核心是把学习的语言内容通过不同的情境呈现出来，将语言教学从呆板的文字描述中解放出来，使学生在特定的情境中学习和运用语言，自由且贴近儿童生活的氛围中。