本期提高教学质量的方法措施
提高教学质量的方法和措施包含如下内容：
一、 加强教师队伍建设，强化教师职业建设；二、抓好学生养成教育，培养良好学习习惯；三、提高教师业务能力，狠抓教育教学管理；四、强化课堂进程的管理；五、完善学校管理制度,形成良好育人氛围；六、细化后勤保障管理制度。
一、 加强教师队伍建设，强化教师职业建设。
教师是办好学校的关键，师德是教书育人的灵魂。我们必须要求教师率先垂范，自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生在言传身教中健康成长。教师要切实树立学高为师、身躯为范的良好形象，永远保持昂扬的精神状态,争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰碑，努力赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。
二、抓好学生养成教育，培养良好学习习惯。
农村地处偏远，加之长期较为随意性的教学环境让学生养成很多无意识行为习惯。做什么事没有目的性，而且没有多少规矩可言。这样的习惯让他们的学习、纪律、卫生、公共道德等方面都存在着缺点。抓习惯培养,学校要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，持之以恒地养成学生良好的学习习惯，让学生有事做，做有意义的事。
我们通过每周的升旗仪式、主题班会以及校园广播等丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和行为规范。我们还制定严格细致的量化标准，加大检查监督力度,努力提高学生的自理、自立、自制的能力。
三、提高教师业务能力，狠抓教育教学管理。
1.学习培训。学校要充分利用农村远程教育资源,组织教师进行业务培训。注重对青年教师的培养，采取老年教师对青年教师的“帮、扶、带”形式。
2.走出去、请进来。学校要安排每个人每学期都有外出培训的机会，通过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种能力。
3.开展校本教研活动。教师每人都要有自己的教学研究课题，学校根据实际需要确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动，为教师素质提高创设环境，促教师专业成长。
4.全面开展”互听互评活动”。实行”听一节课，学一个优点”，教师在日常工作中要互相进行评课活动，而学校的领导要进入教师的课堂中,将每个科目的教学动态了解清楚,教师与学校领导之间要尽可能多地进行交流沟通,达到相互学习的目的。
5.定期组织开展”教学评优”的活动,让所有教师全身心地投入到教学工作中去。
6.严格管理。要建立健全跟教学管理相关的制度，而检查工作由学校相关的领导来负责。
针对教学总结与计划、集体备课、教案书泻、课件的制作和使用、课堂的组织管理、课后辅导作业的数量与质量、命题能力、试卷分析和讲评、后进生的补习提高、教研活动、继续教学习、教育科研、现代化教学手段的培训，都要具备对应的规章制度，采取不定期抽查及定期检查的方式，给予真实的评价。
7.期末考察则依靠考试成绩、领导评价以及学生评价这几个评价来综合,从而得出教师的个人评价，将其归纳进教师的个人年度评价。
8.工作中，教师要做到:建立良好的形象，取得良好的成绩,拥有-项特长，取得良好的教改效果。
四、强化课堂进程的管理。
(一)课堂教育中教师必须要做好的几个阶段。
1.课前的准备工作，课前要准备好教学方法以及教材的选取。
2.知识的导入，在新知识点的教学中导入工作是非常重要的阶段,其是新知识的开始，是学生与教师之间进行交流的开端。
3.研究主体，这是课堂教学的关键所在，其关键在于研究而不是简单的讲授。
4.加强知识的巩固，巩固知识的目的就是为了加强对知识的掌握。
5.扩展总结,处于这个阶段不但是对知识点进行简单的总计，还需要对学习方法进行系统的总结。
(二)要重视教学的反馈。
1.要构建学生教学信息的队伍，准确掌握学与教的相关动态。
2.采用问卷调查的方式掌握学生学习情况。
3.采用教务处、教研组及年级组等各个不同层次的组织来安排学生与教师的各种会议。
4.组织听课制度。建立听课相关的制度，按照制度来规定每个教师及领导每周要听课的次数,在听课以后填写相关的表格。
5.开展对考试科目采取书面质量分析的方式。不同的科目在考试结束之后，对应教师要仔细填写“教学质量分析表”，其中要包括考试的情况，学生成绩曲线以及今后的改进方针等。
6.采取定期与不定期检查的模式来了解教学计划的辅导与执行情况。
7.学校领导要实施教学质量研究与相关资料反馈工作,定期开展质量研究会议。应用多种反馈方式实施跟踪检查,以此来提升教学品质的管理能力。
五、完善学校管理制度,形成良好育人氛围。
制度是强化学校管理、提高教学质量的重要保障。学校注重制度的构建，应用制度管理教师，做到制度管理与情理教育相结合的方式，奖罚分明，-视同仁，让学校的管理工作有序进行,所有师生都做到严格遵守制度。最重要的是求真务实抓落实，把制度落到实处,做到脚踏实地，持之以恒，使学校常规工作落到实处，产生效果，收到实效。
六、细化后勤保障管理制度。
要提升教学品质，需要在学校安保工作财务管理及后勤保障等各个方面制定对应的方针,要使学校处在一个安全且安静的环境中，保证学生与教师的生命安全以及学校的财产安全。与此同时，要强化财务人员与后勤人员的业务与政治学习，要把他们的工作积极性充分发掘出来。
通过以上方法措施，一个学校的教育教学质量会有很大的提高。通过加强学校管理工作来提升教学品质，还有很多的措施与方针，值得我们去深入研究。因此，在工作中，我们要创造性地落实工作，可以在教学改善的潮流中获得长久的发展，可以更好地提升学校的教育教学品质及办学能力。
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2018-06-11 广告
本期提高教学质量的方法措施是：作为教师，我们首先应查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高等等。
教学质量是学校的生命，是教育的生命。因此，学校重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向45分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学学习，努力让每个孩子跟上课堂的节奏，提高我们的教学质量，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。
提高教学质量教师遵守的原则：
1、必须明确本堂课教学目标。
2、必须让学生积极参与教学活动。
运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。人们常说:“兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。根据中学生的心理发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。
平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样往往就会产生事半功倍的教育效果。
