Question

教学课型有哪些

Answer 1

教学课型有：

一、概念课

理论依据：依据认知理论和数学课程标准，借助已学知识，以理解新概念为主的一种课型。
基本目标：掌握对概念的理解与形成。
基本要求：正确、清晰、全面、深入理解概念，注重概念形成过程，建立概念关系。

二、原理课

理论依据：在概念相关知识理解基础上，以数学原理学习和运用方法训练为主的一种课型。 
基本内容：正确理解公理、法则、规则、定理、公式等的内涵以及推导过程。
基本目标：掌握数学原理运用方法与变化规律。

三、命题课

理论依据：从概念定义出发，以数学命题为主要形式，探究判定方法、生成过程、变化规律和解决方法的一种课型。  
基本目标：感悟知识生成过程，体验“再创造”基本思想与思维。

四、练习课

基本内容：围绕概念理解、方法运用、思维拓展之练习题例。
基本目标：加深理解，巩固记忆，熟悉方法，链接思维，完善认知，养成习惯。

五、总结课

基本内容：加深学生理解、巩固一节课或几节课所学的基础知识、基本技能、基本思想与方法和基本活动经验。
基本目标：掌握数学知识体系之中的一般性规律，明确各知识之间的关系，提升宏观思维能力和解决问题能力。

六、专题课

理论依据：沿着某一思想主线或围绕某一主题进行的一种课型。
基本目标：学会通过一个问题解决一类问题的通法。
基本要求：掌握知识之间的内在联系，养成抽象、概括、联想与反思习惯。