Question

自然材料在幼儿园中应用的基本技法

Answer 1

自然材料在幼儿园中应用的基本技法如下：

我们一行人驱车到达正令码头后，开始着手进行收集工作。我们发现搁浅的海滩上有大量蛤蜊皮、海蛎子皮、海螺等可以利用的自然材料。我们先将可以利用、形状保存良好的蛤蜊皮进行分类、打包，接着，挑选合适大小的海蛎子皮进行挑选，最后装载满大大小小9大包，我们回程了。

回到幼儿园后，我们将收集到的所有材料放置地上进行晾晒，最后再次归类放置。在这期间，我们发现了很多之后可以进行制作和探究的地方。有的蛤蜊皮花纹丰富、美观，有的形状圆润、饱满。用不同蛤蜊皮的形态也能进行不一样的创作，比如说幼儿可以用蜡笔进行涂色，也可以用双面胶进行蛤蜊粘贴。

用蛤蜊皮制作成风铃、小蝴蝶、小花朵，或者是布满“蛤蜊”的弯曲小路……还可以做成很多东西，树叶、鸵鸟的背、太阳……我们也可以结合大班《船》主题，进行美工区和制作区的大型、小型船舶和渔船的粘贴和制作，在《中国娃》主题可以用蛤蜊皮和冰糕棒摆出糖葫芦等传统小吃。

用这种自然物的方式进行创作，可以无限地发挥幼儿想象的空间，自此，贝壳类的收集工作算是初步完成了。

除了蛤蜊皮，比如说大自然中的树叶、树枝、石块等等，这些随手可得的材料会令孩子们既熟悉又新奇，它们贴近幼儿的生活。

像我们收集的树枝、芦苇可塑性强，除了我们教师可以拿来用做环境创设的素材和形成创意作品之外，在课堂之中自然资源的也是可以应用的。比如说在应用的时候带领幼儿观察芦苇，并引导幼儿说说芦叶的特征。