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人与猴
动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说：“你知道这种动物叫什么名字吗?”
“不知道。”小孩看着上蹿下跳的猴回答。
“记住，孩子，”大人说，“这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的。”
“何以见得呢?”小孩问。
“不信，你瞧，”大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里的大猴背后扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
小孩笑起来，说真有意思。大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将另一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来用嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接，接住吃掉，或给身边的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才恋恋不舍地离开。
路上，小孩问大人：“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，说：“猴子翻来覆去地来回折腾才有意思啊！”
小孩信服地说：“爸爸你真行。”
大人又说：“猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它还不知道呢，真可悲!”
动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说：“你知道这种动物叫什么名字吗?”
“不知道。”小猴望着指手划脚的人回答。
“记住，孩子，”大猴说：“这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的。”
“何以见得呢?”小猴问。
“不信你等着瞧。”这时，适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急转身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出，剥开吃掉，显得很滑稽。终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
他们走后，小猴问大猴：“你为什么用嘴去接扔进来的花生?”
大猴得意地笑了，说：“如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗?”
小猴信服地说：“妈妈你真行。”
大猴又说：“人这种动物自以为挺聪明，其实被咱耍了，他们还不知道呢，真可悲!”
阅读问题给我呀！？
动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说：“你知道这种动物叫什么名字吗?”
“不知道。”小孩看着上蹿下跳的猴回答。
“记住，孩子，”大人说，“这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的。”
“何以见得呢?”小孩问。
“不信，你瞧，”大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里的大猴背后扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
小孩笑起来，说真有意思。大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将另一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来用嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接，接住吃掉，或给身边的小猴。
直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才恋恋不舍地离开。
路上，小孩问大人：“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，说：“猴子翻来覆去地来回折腾才有意思啊！”
小孩信服地说：“爸爸你真行。”
大人又说：“猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它还不知道呢，真可悲!”
动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说：“你知道这种动物叫什么名字吗?”
“不知道。”小猴望着指手划脚的人回答。
“记住，孩子，”大猴说：“这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的。”
“何以见得呢?”小猴问。
“不信你等着瞧。”这时，适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴背后，大猴急转身，略一思忖，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出，剥开吃掉，显得很滑稽。终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
他们走后，小猴问大猴：“你为什么用嘴去接扔进来的花生?”
大猴得意地笑了，说：“如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗?”
小猴信服地说：“妈妈你真行。”
大猴又说：“人这种动物自以为挺聪明，其实被咱耍了，他们还不知道呢，真可悲!”
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《人与猴》阅读答案
人与猴
(l)动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（2）"不知道。"小孩看着上___（cuàn）下跳的猴回答。
（3）"记住，孩子，"大人说，"这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的动物。"
（4）"何以见得呢？"小孩问。
（5）"不信你瞧。"大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里大猴背后的地方扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（6）小孩笑起来，说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
（8）大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接。接住吃掉，或给身边的小猴。
（9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地离开。
（10）路上，小孩问大人："你为什么将花生扔到大猴的背后呢？"
（11）大人得意地笑了，说："猴子翻来（fù）去地来回（ zhē）腾才有意思啊，你若直接扔到它眼前，还有这么好玩吗？"
（12）小孩信服地说："爸爸你真行！"
（13）大人又说："猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它们还不知道，真可悲！"
（14）动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（15）"不知道。"小猴望着指手画脚的人回答。
（16）"记住，孩子，"大猴说，"___________________"
（17）"何以见得呢？"小猴问。
（18）"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急转身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（l9）笼外的大人和孩子都来了兴致，很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，吃掉。
（20）大人便不断地扔，大猴便不断地这样接。吃掉，或给身边的小猴。
（21）终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
（22）他们走后，小猴问大猴："你为什么用嘴去接扔进来的花生呢？"
（23）大猴得意地笑了，说："_________________________"
（24）小猴信服地说："妈妈你真行！"
（25）大猴又说："___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻来（fù）去 （zhē）腾 思（cǔn）
2.（11）、（ 23）两个自然段的"得意"一词能删掉吗？为什么？
3.给文章分段并概括段意。（每段不超出4个字）
4.根据文章的写作特点，请补写出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的话。
5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。
《人与猴》答案
1．蹿 恋恋 覆 折 忖
2．不能。因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。自命不凡的神态。
3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。
第二段（14）－（25）：猴也耍人。
4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。（18）：不信你等着瞧。（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！
5．(答案可多样化，言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。〕 《人与猴》阅读答案
人与猴
(l)动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（2）"不知道。"小孩看着上___（cuàn）下跳的猴回答。
（3）"记住，孩子，"大人说，"这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的动物。"
（4）"何以见得呢？"小孩问。
（5）"不信你瞧。"大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里大猴背后的地方扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（6）小孩笑起来，说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
（8）大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接。接住吃掉，或给身边的小猴。
（9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地离开。
（10）路上，小孩问大人："你为什么将花生扔到大猴的背后呢？"
（11）大人得意地笑了，说："猴子翻来（fù）去地来回（ zhē）腾才有意思啊，你若直接扔到它眼前，还有这么好玩吗？"
（12）小孩信服地说："爸爸你真行！"
（13）大人又说："猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它们还不知道，真可悲！"
（14）动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（15）"不知道。"小猴望着指手画脚的人回答。
（16）"记住，孩子，"大猴说，"___________________"
（17）"何以见得呢？"小猴问。
（18）"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急转身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（l9）笼外的大人和孩子都来了兴致，很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，吃掉。
（20）大人便不断地扔，大猴便不断地这样接。吃掉，或给身边的小猴。
（21）终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
（22）他们走后，小猴问大猴："你为什么用嘴去接扔进来的花生呢？"
（23）大猴得意地笑了，说："_________________________"
（24）小猴信服地说："妈妈你真行！"
（25）大猴又说："___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻来（fù）去 （zhē）腾 思（cǔn）
2.（11）、（ 23）两个自然段的"得意"一词能删掉吗？为什么？
3.给文章分段并概括段意。（每段不超出4个字）
4.根据文章的写作特点，请补写出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的话。
5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。
《人与猴》答案
1．蹿 恋恋 覆 折 忖
2．不能。因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。自命不凡的神态。
3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。
第二段（14）－（25）：猴也耍人。
4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。（18）：不信你等着瞧。（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！
5．(答案可多样化，言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。〕 《人与猴》阅读答案
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（3）"记住，孩子，"大人说，"这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的动物。"
（4）"何以见得呢？"小孩问。
（5）"不信你瞧。"大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里大猴背后的地方扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（6）小孩笑起来，说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
（8）大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接。接住吃掉，或给身边的小猴。
（9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地离开。
（10）路上，小孩问大人："你为什么将花生扔到大猴的背后呢？"
（11）大人得意地笑了，说："猴子翻来（fù）去地来回（ zhē）腾才有意思啊，你若直接扔到它眼前，还有这么好玩吗？"
（12）小孩信服地说："爸爸你真行！"
（13）大人又说："猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它们还不知道，真可悲！"
（14）动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（15）"不知道。"小猴望着指手画脚的人回答。
（16）"记住，孩子，"大猴说，"___________________"
（17）"何以见得呢？"小猴问。
（18）"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急转身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（l9）笼外的大人和孩子都来了兴致，很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，吃掉。
（20）大人便不断地扔，大猴便不断地这样接。吃掉，或给身边的小猴。
（21）终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
（22）他们走后，小猴问大猴："你为什么用嘴去接扔进来的花生呢？"
（23）大猴得意地笑了，说："_________________________"
（24）小猴信服地说："妈妈你真行！"
（25）大猴又说："___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻来（fù）去 （zhē）腾 思（cǔn）
2.（11）、（ 23）两个自然段的"得意"一词能删掉吗？为什么？
3.给文章分段并概括段意。（每段不超出4个字）
4.根据文章的写作特点，请补写出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的话。
5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。
《人与猴》答案
1．蹿 恋恋 覆 折 忖
2．不能。因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。自命不凡的神态。
3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。
第二段（14）－（25）：猴也耍人。
4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。（18）：不信你等着瞧。（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！
5．(答案可多样化，言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。〕 《人与猴》阅读答案
人与猴
(l)动物园里，大人指着笼子里的猴，对小孩说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（2）"不知道。"小孩看着上___（cuàn）下跳的猴回答。
（3）"记住，孩子，"大人说，"这种动物叫猴，是专门供咱们人类开心的动物。"
（4）"何以见得呢？"小孩问。
（5）"不信你瞧。"大人说着，从提包中摸出一颗花生，朝笼子里大猴背后的地方扔去，只见大猴急转身，略一迟疑，却用嘴接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（6）小孩笑起来，说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心，便来了兴致，又将一颗花生扔进去，还是扔向大猴身后的地方，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，放进嘴里。
（8）大人受了鼓舞，便不断地扔，大猴便不断地这样接。接住吃掉，或给身边的小猴。
（9）直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩（liànliàn)不舍地离开。
（10）路上，小孩问大人："你为什么将花生扔到大猴的背后呢？"
（11）大人得意地笑了，说："猴子翻来（fù）去地来回（ zhē）腾才有意思啊，你若直接扔到它眼前，还有这么好玩吗？"
（12）小孩信服地说："爸爸你真行！"
（13）大人又说："猴子这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，它们还不知道，真可悲！"
（14）动物园里，大猴指着笼子外的人，对小猴说："你知道这种动物叫什么名字吗？"
（15）"不知道。"小猴望着指手画脚的人回答。
（16）"记住，孩子，"大猴说，"___________________"
（17）"何以见得呢？"小猴问。
（18）"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生，扔向大猴的背后，大猴急转身，略一思(cǔn)，用嘴去接住，然后再用爪子从嘴里取出来，剥开吃掉，显得很滑稽。
（l9）笼外的大人和孩子都来了兴致，很开心的样子。大人又将一颗花生扔进来，大猴故伎重演，转身，跳起来以嘴接住，用爪子取出剥开，吃掉。
（20）大人便不断地扔，大猴便不断地这样接。吃掉，或给身边的小猴。
（21）终于，那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
（22）他们走后，小猴问大猴："你为什么用嘴去接扔进来的花生呢？"
（23）大猴得意地笑了，说："_________________________"
（24）小猴信服地说："妈妈你真行！"
（25）大猴又说："___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上（cuàn）下跳 （liànliàn）不舍 翻来（fù）去 （zhē）腾 思（cǔn）
2.（11）、（ 23）两个自然段的"得意"一词能删掉吗？为什么？
3.给文章分段并概括段意。（每段不超出4个字）
4.根据文章的写作特点，请补写出（ 16）、（18）、（ 23）、（ 25）自然段中大猴的话。
5.写一段话，谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。
《人与猴》答案
1．蹿 恋恋 覆 折 忖
2．不能。因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。自命不凡的神态。
3．第一段（1）-（l3）：人耍猴。
第二段（14）－（25）：猴也耍人。
4．（16）：这种动物叫人，是专门供咱们猴子开心的动物。（18）：不信你等着瞧。（23）：如果我用爪子去接，他们还会继续扔吗？（25）：人这种动物自以为挺聪明，其实被咱们耍了，他们还不知道呢，真可悲！
5．(答案可多样化，言之成理即可。) 〔作者本人的写作意图是：一切事物都是一分为二的，我们应该客观辩证地看问题。人也好，猴也好，都只是大千世界中一个微不足道的小分子，谁也没必要妄自尊大，无端地要戏或侵犯他人。〕 《人与猴》阅读答案
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们不要自作聪明、世界上聪明的人多得是、
聪明反被聪明误，给取所需。
们不要自作聪明、世界上聪明的人多得是、
聪明反被聪明误，给取所需。
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作者为什么把祖孙三代的日记安排在一起，有什么妙处？
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