一个修改标点符号问题的困惑
题目:老师说了一声:"下课!"就走了.正确答案是将句中冒号改成逗号,给出的原因是"下文和提示语不一致",我感觉我理解不了.另外我还有一个问题,"就走了"应该是另一个句子了...
题目:老师说了一声:"下课!"就走了.
正确答案是将句中冒号改成逗号,给出的原因是"下文和提示语不一致",我感觉我理解不了.
另外我还有一个问题,"就走了"应该是另一个句子了,只是省略了主语,那为啥前面没标点?还有,该句有两套主谓结构了,是不是这就应该叫复句了?一般咋判断是复句?
还有一点关于本题,是否就是因为有了"就走了"这句话,前面才不能用冒号的,根据冒号的定义(总结上文或提示下文),容易将"下课!"和"就走了"都当成冒号的对象,造成与定义的矛盾,又兼顾到"下课"后已经有感叹号了,另外一个句子前不能再加标点了,复句之间要用标点连接,故将冒号改成逗号.
也不知道我分析的对不对,不对之处请麻烦帮忙指出来.
请语文大师帮帮我的忙,先行谢谢了. 展开
正确答案是将句中冒号改成逗号,给出的原因是"下文和提示语不一致",我感觉我理解不了.
另外我还有一个问题,"就走了"应该是另一个句子了,只是省略了主语,那为啥前面没标点?还有,该句有两套主谓结构了,是不是这就应该叫复句了?一般咋判断是复句?
还有一点关于本题,是否就是因为有了"就走了"这句话,前面才不能用冒号的,根据冒号的定义(总结上文或提示下文),容易将"下课!"和"就走了"都当成冒号的对象,造成与定义的矛盾,又兼顾到"下课"后已经有感叹号了,另外一个句子前不能再加标点了,复句之间要用标点连接,故将冒号改成逗号.
也不知道我分析的对不对,不对之处请麻烦帮忙指出来.
请语文大师帮帮我的忙,先行谢谢了. 展开
展开全部
老师说了一声:"下课!"就走了.
正确的改法是:
①老师说了一声,“下课!”就走了。
②老师说了一声“下课”,就走了。
③老师说了一声“下课”就走了。
1、2是顺承复句,3是紧缩复句(也是顺承关系)
按1的改法,“就走了”是一个分句。它前一个分句的末尾是“!”,尽管在引号里面,也表示前一句的停顿,所以,“就走了”前面不用再加标点了。
你的分析有点道理,但不准确。
这是个复句,前后关系紧密。而“下课”不是个独立的句子,只是“说”的宾语。所以不能用冒号!
正确的改法是:
①老师说了一声,“下课!”就走了。
②老师说了一声“下课”,就走了。
③老师说了一声“下课”就走了。
1、2是顺承复句,3是紧缩复句(也是顺承关系)
按1的改法,“就走了”是一个分句。它前一个分句的末尾是“!”,尽管在引号里面,也表示前一句的停顿,所以,“就走了”前面不用再加标点了。
你的分析有点道理,但不准确。
这是个复句,前后关系紧密。而“下课”不是个独立的句子,只是“说”的宾语。所以不能用冒号!
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询