Question

紧急阿!!!小学六年级阅读题

一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习
她的一双小手儿似乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。吓！火柴燃烧起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰阿，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，多么舒服阿！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了，她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.本文段的作者是________，他被人们誉为“____________”。你还读过他______和_________这两部作品。
2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。
3.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”这句话你体会到_________________________________________________________________________________________。

二、阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。
他要感谢那只手。
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画内容是他想要感谢的东西。
孩子们高兴地白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手。因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——1个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道
她回想起了，在放学后，她常常拉着他的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，木器体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常常拉别的小朋友的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查_____，用部首查字法应查___部。
2.在文中找出下列词语的近义词：
无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ）推测（ ）
3.这个文段主要写：____________________________________________
4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。
问题：________________________________
解答：_________________________
5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
______________________________________
6.小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
__________________________________
7.这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：___________________________________________________

Answer 1

1.本文段的作者是___安徒生_____，他被人们誉为“_童话之王_”。你还读过他_丑小鸭__和___皇帝的新装______这两部作品

2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（犹豫
），随后，为火柴带来的温暖而（ 欣喜 ），后来，又为火柴的熄灭而（ 失落 ）。

3.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”这句话你体会到
小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。她敢吗？难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。
1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查_h____，用部首查字法应查__口_部。
.在文中找出下列词语的近义词：
无足挂齿（ 微不足道 ） 估计（ 估量 ） 贫穷（ 贫寒 ）推测（猜想 ）
3.这个文段主要写：____手________________________________________
4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。
问题：为什么他会画老师的手________________________________
解答：因为老师的爱是伟大的，充满了超越物质的给于，那是精神上的激励______________________
5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
猜想他们会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等，因为他们是孩子又因为穷，会更多想到食物

6.小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
__老师的手，因为他从内心感谢老师无私的付出。
7.这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：人间到处是真情，付出就有回应和感激

Answer 2

1.本文段的作者是（安徒生），他被人们誉为“童话之父”。你还读过他（丑小鸭）和（海的女儿）这两部作品。
2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（ 犹豫 ），随后，为火柴带来的温暖而（ 快乐 ），后来，又为火柴的熄灭而（ 失落 ）。
3.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”这句话你体会到（小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。她敢吗？难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。）

1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查__h___，用部首查字法应查__口_部。
2.在文中找出下列词语的近义词：
无足挂齿（ 微不足道 ） 估计（ 估量 ） 贫穷（穷苦 ）推测（ 推断 ）
3.这个文段主要写：（感恩节的前夕，女教师得到一些家境贫寒的孩子画的画。
）
4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。
问题：（他为什么要这样画？

解答（感谢这只手，这只给予他精神的支持的手。

5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
女教师猜想可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等， 她猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的。
6.小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
小道格拉斯画的是一只手，感谢这只手，这只给予他精神的支持的手。
7.这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：我们每个人都有要感谢，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持。

我花了很长时间弄的，楼主，求求你给我吧！

Answer 3

一、1、本文段的作者是安徒生，他被人们誉为“童话大王”。你还读过他《皇帝的新装》和《丑小鸭》这两部作品。
2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（ 寒冷 ），随后，为火柴带来的温暖而（欣喜），后来，又为火柴的熄灭而（ 失落）。
3.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”这句话你体会到__我能体会到，小女孩渴望得到温暖，可又怕父亲打她的复杂心理。
二、1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查H，用部首查字法应查口部。
2.在文中找出下列词语的近义词：
无足挂齿（微不足道） 估计（大多） 贫穷（贫寒）推测（猜想）
3.这个文段主要写：感恩节的前夕，女教师得到一些家境贫寒的孩子画的画。
4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。
问题：女教师为什么会问这是谁的手？
解答：因为她不知道自己的行为，这双手给他多么强大的精神力量。
5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？
女教师猜想可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等， 她猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的。
6.小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
小道格拉斯画的是一只手，感谢这只手，这只给予他精神的支持的手。
7.这篇充满人情味的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：我们每个人都有要感谢，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持。

Answer 4

不肯动脑的家伙！要自己从文中找答案！