高中数学怎么教
我教书已经有3届,就是这2届出现了个怪问题,高分的学生太少,但均分还是很高的,就是中等的学生多,怎么办,,数学应该怎么教,高手说说高中不同,不是每个学生都能上一本的,我想...
我教书已经有3届,就是这2届出现了个怪问题,高分的学生太少,但均分还是很高的,就是中等的学生多,怎么办,,数学应该怎么教,高手说说
高中不同,不是每个学生都能上一本的,我想大家都好能一本的一本,能二本的就不要三本,所以希望有高分,不然卡在分数线上下,滋味很难受,我也很难过的,老师的心和学生的是一样的,所以希望他们都好,很多学生都很聪明,但是就是考不高,他们伤心啊 ,还有高分少其实是我高说了,其实可以说没有 展开
高中不同,不是每个学生都能上一本的,我想大家都好能一本的一本,能二本的就不要三本,所以希望有高分,不然卡在分数线上下,滋味很难受,我也很难过的,老师的心和学生的是一样的,所以希望他们都好,很多学生都很聪明,但是就是考不高,他们伤心啊 ,还有高分少其实是我高说了,其实可以说没有 展开
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最好平均教,我们班两极分化严重导致上线率低
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优化课堂教学环节。了解初中课堂的教学特点。立足于课标和教材,根据学生实际,实行层次教学。重视新旧知识的联系与区别,建立知识网络。把教学还原成日常生活。寻找规律成歌谣,增加学生的学习兴趣。建立和谐的师生关系。
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平均不是蛮好的吗
难道你想弄得两级分化很大吗
难道你想弄得两级分化很大吗
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