语文阅读题和古诗赏析的套话
初二马上要进行期末考，老师讲了许多语文阅读题和古诗赏析的套话，我想多了解一些这方面的套话，就是做阅读和古诗赏析时有些可以直接套上去用的，对语文考试全面答题很有帮助，帮帮忙...
初二马上要进行期末考，老师讲了许多语文阅读题和古诗赏析的套话，我想多了解一些这方面的套话，就是做阅读和古诗赏析时有些可以直接套上去用的，对语文考试全面答题很有帮助，帮帮忙
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呃`` 这些话好多啊. 我说几个常用的吧!楼主,听好:
NO.1 做赏析: “XX XX ”（填入词语），凝练而传神/生动形象 地写出了 XX 怎样的特点，从而体现了……（文章主旨），表达了作者怎样的情感。
（PS：这是最常用的，也是最好用的套话，不过也不能照抄照搬，得学会灵活运用，比如有些时候和文章主旨扯不上关系，就不能硬写上文章主旨。）
NO.2 再介绍几个较常接触的表现手法/写作手法：
对比：通过比较，突出事物或人物的特点，更好的表现文章的主题。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的XX，收到出人意料的感人效果。
以小见大：借助……这样平凡，具体的小事，反映……的社会现象，表达了XX这样深刻的道理， 突出了表现中心，更有震撼力。
借景抒情：通过描写具体生动的XX，表达了作者XX的思想感情，使文章做到情景交融，充满诗情画意。
PS：（楼主，给辛苦分吧！~~呜呜```每个字都是自己打的，辛苦嘎~~飘走）
NO.1 做赏析: “XX XX ”（填入词语），凝练而传神/生动形象 地写出了 XX 怎样的特点，从而体现了……（文章主旨），表达了作者怎样的情感。
（PS：这是最常用的，也是最好用的套话，不过也不能照抄照搬，得学会灵活运用，比如有些时候和文章主旨扯不上关系，就不能硬写上文章主旨。）
NO.2 再介绍几个较常接触的表现手法/写作手法：
对比：通过比较，突出事物或人物的特点，更好的表现文章的主题。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的XX，收到出人意料的感人效果。
以小见大：借助……这样平凡，具体的小事，反映……的社会现象，表达了XX这样深刻的道理， 突出了表现中心，更有震撼力。
借景抒情：通过描写具体生动的XX，表达了作者XX的思想感情，使文章做到情景交融，充满诗情画意。
PS：（楼主，给辛苦分吧！~~呜呜```每个字都是自己打的，辛苦嘎~~飘走）
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