请教一道小学数学题

一筐苹果,一筐梨,一筐香蕉共重112千克,已知苹果的重量是梨的3倍,香蕉的重量比梨少3千克。问:一筐苹果()千克,一筐梨()千克,一筐香蕉()千克。请用小学三年级方法算。... 一筐苹果,一筐梨,一筐香蕉共重112千克,已知苹果的重量是梨的3倍,香蕉的重量比梨少3千克。问:一筐苹果( )千克,一筐梨( )千克,一筐香蕉( )千克。

请用小学三年级方法算。没教过X,Y代数
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社会实践团队
2021-10-06 · 为教育共同奋斗1111.
社会实践团队
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分析与解:

这是一道“周期问题”的变式题。

从题目中可以知道,该循环小数的循环节是“ABC”,因此我们可以写下小数点右边前1000位上的数字,依次为ABCABCABCABC……,用1000÷3=333(周)……1,求出前1000位中有333组“ABC”并余1。

即知第1000位上的字母为A,所以前1000位中出现了333+1=334个A,333个B和333个C。已知这些数位上的数字之和是4664,用4664÷333=14……2,求出每组中A+B+C=14,而余数2也就是第1000位上的A,因此A=2,B+C=14-2=12。

根据条件“字母A、B、C中表示的数字有两个是相等的”,先假设B、C中有一个与A相等,那么另一个必定为12-2=10,但我们知道在一个数位上只能有一个数字,显然不可能出现10,原来的假设不成立,而只有当B=C=12÷2=6时才符合题意。因此,这题的解为A=2,B=C=6。


发展历史

数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:μαθηματικ;英语:mathematics或maths),其英语源自于古希腊语的μθημα(máthēma),有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。

其在英语的复数形式,及在法语中的复数形式加-es,成mathématiques,可溯至拉丁文的中性复数(mathematica),由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά(ta mathēmatiká)。

向123456789向
2010-06-26 · TA获得超过681个赞
知道答主
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112+3=115(千克)115/5=21(千克)21*3=63(千克)21-3=18(千克)
上面的21是梨,63是苹果,18是香蕉。有不懂的问我,我帮你,给分或采纳就行。

参考资料: 要采纳啊,我可是第一个。望采纳

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st_tree
2010-06-26 · TA获得超过1581个赞
知道小有建树答主
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苹果可以看成3份梨,香蕉可以看成1份梨-3
所以苹果+梨+香蕉=5份梨-3
所以5份梨=112+3=115
所以梨有23,苹果69,香蕉20
列式就是
梨=(112+3)/(3+1+1)=23
苹果=23*3=69
香蕉=23-3=20
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意乱情迷柳下惠
2010-06-26 · TA获得超过4603个赞
知道小有建树答主
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(112+3)÷5=23,3*23=69,23-3=20,所以一筐苹果(69 )千克,一筐梨(23 )千克,一筐香蕉( 20 )千克。
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发霉鸡蛋头
2010-06-26 · TA获得超过1.2万个赞
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不用代数
(112+3)/(3+1+1)=23这个是梨
23-20=香蕉
23*3=69这是苹果
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