《海底两万里》名著练习题
我们一起去,上面狭小的盖板立即关上了。,四周是漆黑的一团。从光亮的地方,突然进入黑暗中……原文还有很长,峩不想打了。问题一:“我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了”,这里...
我们一起去,上面狭小的盖板立即关上了。,四周是漆黑的一团。从光亮的地方,突然进入黑暗中……
原文还有很长,峩不想打了。
问题一:“我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了”,这里的“我们”包括几人?他们分别是谁?
问题二:他们关在什麼地方?为什麼会被关?
问题三:通过语言描写,可以展示不同人物的性格特徵,选择一个人物形象,就温度暗中的语言描写,简要分析其性格特徵。
问题四:阅读小说,人们往往会被作者巨大的想像力吸引,关於想像力的神奇魅力与想像力的作用,你有什麼看法?
帮忙答下,紧急情况、 展开
原文还有很长,峩不想打了。
问题一:“我们一进去,上面狭小的盖板立即关上了”,这里的“我们”包括几人?他们分别是谁?
问题二:他们关在什麼地方?为什麼会被关?
问题三:通过语言描写,可以展示不同人物的性格特徵,选择一个人物形象,就温度暗中的语言描写,简要分析其性格特徵。
问题四:阅读小说,人们往往会被作者巨大的想像力吸引,关於想像力的神奇魅力与想像力的作用,你有什麼看法?
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1、共 3个人,他们分别是“我”(博物学家阿龙纳斯)、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰
2、他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,他们都成了 “怪物”的俘虏!而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。
3、尼德·兰的喊叫表现了他的直率、暴躁,康塞尔平心静气的劝慰体现出沉着与幽默,而“我”不多的语言则显示出教授的理智
4、想象往往是在现实之外,但又在情理之中.只要是比较切实际的,合理的想象,就是正确的,也是好的想象,但是如果不切实际,不修边幅地胡乱想象,就是错误的,坏的想象.总之,是看与实际符合与否的程度。
2、他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,他们都成了 “怪物”的俘虏!而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。
3、尼德·兰的喊叫表现了他的直率、暴躁,康塞尔平心静气的劝慰体现出沉着与幽默,而“我”不多的语言则显示出教授的理智
4、想象往往是在现实之外,但又在情理之中.只要是比较切实际的,合理的想象,就是正确的,也是好的想象,但是如果不切实际,不修边幅地胡乱想象,就是错误的,坏的想象.总之,是看与实际符合与否的程度。
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