Question

语文高手进

第一单元：
1.《学奕》

。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
（2）《学奕》选自___ ___，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。
（3）加点字及句子意思： 思援弓缴而射之
（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。
2.《两小儿辩日》

（1）找出文中的3对反义词，写下来。 ——
—— ——
（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
孰为汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3填空
（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。
在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？
这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
_______________________________________________________________________________

Answer 1

1.《学奕》：（1）之 ①代词，代前文弈秋的教导 ；代词，代鸿鹄；
②主谓之间，不译（应该是吧）；代词，代第一个人（即专心听讲的人）。
（2）选自《孟子·告子》；课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个一心一意只听弈秋的教导，一个虽然在讲，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它（即三心二意），告诉我们学习不可一心二用，必须专心致志。 或做事要一心一意，专心致志，方可成功！ 若三心二意，将一事无成。
（3）思援弓缴而射之：想要拿弓箭去射它。
为是／其智弗若与？曰：非然也。
2.《两小儿辩日》：
（1）近——远 ；小——大 ；热——凉；
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂（太阳比作车盖和盘子）；
（3）（加点字？？） 我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远； 谁说你知识渊博呢?
（4）选自《列子·汤问》 ；故事体现了两小儿聪明可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，和孔子还敢于争辩
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？要有善于动脑、大胆质疑的精神，及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
3，填空：
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
这两段话选自课文《匆匆》，作者朱自清，我知道他的代表作有《背影》，《荷塘月色》（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者对时光流逝飞快和自己觉得自己虚度光阴，无所作为而感到无奈与惋惜，文中首尾呼应的句子是“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”，“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。小草枯了，有再青的时候；春天去了，有再回的时候；风儿停了，有再吹的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到诗人怅然若失的情绪。
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作“一滴水”，把时间的流比作大海，请你联系生活实际，说说自己的感受时间之无情，生命之短暂。
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
_ 伶伶利利；使诗不仅达到视觉的真实性，而且达到听觉的真实性，即一方面状时间流逝之貌，一方面又写出时间迈步之声。同时，诗人一方面状客观之事，一方面又达主观之情，现实的音响引起诗人情绪的波动，通过语言的音响表现出来，情和景自然地融合在一起。我们还可以看到诗人叠字自然匀称地分布在各句中，以显出它的疏隐绵远的节奏来，这恰合了作者幽微情绪的波动。