Question

船上有13头牛，6只羊，请问船长多少岁？这是小学一年级的数学题，你知道答案吗？

Answer 1

答案是：没有答案

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这道题源自法国。
1980年，法国数学教育研究所(Institut de recherche sur l'enseignement des
mathematiques，简称IREM)
初等数学教学工作小组内的一名成员突发奇想，向他们二、三年级的小学生问这样一道问题：“船上有绵羊26只、山羊10只，请问船长几岁？”

97位被问的孩子中有76位想到用简单加减的方法解题。

之后，也有些国家用“船长问题”做调查，但每个国家采用的数字不一样。
在比利时的调查中，有10%的比利时幼儿和一年级学生“解决”了这个问题，他们的“解法”还是把两个数字相加。

而到了三四年级，上面的百分比增加到了60%。也就是说，受过更多正规教育的学生更少去关注问题的实际意义。

几年后，上海一位大学教授把这道题带入中国，对上海的一些学生进行了调查。在调查中，90%的四年级学生，82%的七、八年级学生以及34%高三学生同样采用相加的策略去“解决”问题。

两年前，在杭州、绍兴、金华三地对1029名小学生做了一项调查，让一到六年级的学生在五分钟内做这道“船长问题”。调查结果显示，有62%的学生采用简单的加减法得出结论。其中杭州一所学校589名学生参加了调查，二到六年级用加减法得出结论的比例分别是35.8%、44.3%、45.5%、26.3%、48%。

这说明了现在很多学生在做题时不够自信，在解题时不注意分析数量之间的关系，比较盲目。从引进这道题到现在，十多年过去了，变化并没有很大。题目考查的是学生对事物确定性的理解，看他们对数学的应用是否恰当，对自己做出的结果是否坚定。

Answer 2

　　“其实这道题目考察的是学生的思考能力，很多学生在做题目时，只知道将数字简单加减，而忘记了题目本身的内容，对题目理解有困难。这道题就是打破常规思维，培养孩子的质疑精神。”魏琼告诉记者，她曾经在课堂上让学生们做过这道题，可遗憾的是，全班只有2名学生看出了破绽，并勇敢地提了出来。
　　这份小练习上的题目并不是简单的加减算术，更多是以文字表现，题目新颖活络。魏琼介绍，她有十几年的教学经验，这些练习题正是对孩子逻辑思考的锻炼。魏琼坦言，这些题目对一年级孩子来说确实有困难，学有余力的学生可以作为一种课余兴趣。起初也有家长不理解，但经过耐心解释，慢慢地，家长也从不理解转变为支持。
　　创新从故事中“读”数学
　　昨天，网友“迪侃ing”在微博上晒出了这道题目，并称这是南京市洪武路小学一年级的数学题。从微博中晒出的图片可以看到，学生在空格内填出的答案是“19”，边上则打着一个大大的红叉。“这题谁会做？出题老师是90后？”
　　微博发出后立刻引起了网友们的关注，“是突破思维定式？老师出题失误？还是一个‘逗你玩’的玩笑？”这道无从下手的数学题被网友们封为“神题”，纷纷要求“求真相，求答案”。一些较真的网友甚至对此题做出了推算，“这题应该是有答案的，根据羊牛的数目来推算重量，然后来推算是什么船，最后根据相关规定，来推算船长的年纪。”相对于“推理派”，网友“木有馅de馒头”则分析，“其实这种题就要打破传统思维，不要为了解决问题生搬硬套。”
　　为了让学生们碰触到更多数学的奥秘和乐趣，魏琼也在尝试着改变教学方式，数学不再是一道道算术题，而变成了一个个小故事，有些学生甚至学会了自己创作数学故事。
　　其中，有这样一个故事。“一天，三角形走在路上，看到了圆形，圆形说我们来比赛，看谁滚得快，然后圆形就找了一个斜坡飞快地滚到了终点。三角形不服气地说，要不我们来比看谁站得稳，三角形站着一动也不动，它们比完后才知道各有各的优点。”图形均化身成有个性的人物，枯燥乏味的数学公式变得更有人情味。
　　“我也在不停地做着尝试，转变常规的教学理念。”魏琼说，她希望通过自己的教学，可以让学生养成思考的习惯，形成良好的学习习惯。对于魏琼的创新教学，该校校长马超俊也表示支持，“这些题目其实是对孩子思维的训练”，这也正表现了教学理念的转变。
　　培养孩子质疑精神
　　不少小学“神题”研究生也喊懵
　　“一条船上有牛13头，羊有6只，船长今年()岁？”这样无厘头的数学题，究竟该如何填答案？昨天，有网友晒出了南京一家小学一年级的数学题，而答案成了网友们争议的焦点。记者从出题老师处了解到，这道题目其实无解，只是为了培养学生的质疑精神，锻炼思考方式。

Answer 3

根据中国市场羊肉和牛肉的价外加一只能称下13头牛和6只羊的船约为100万人民币，再次根据牛羊肉的利润，，按每只能赚1000的标准在除去下的崽子的收入，船长约为40岁

Answer 4

小红长得很漂亮成绩也很好，班主任马建很喜欢她，总是对她动手动脚的，有时候晚自习结束了还留她下来讨论学习问题，不过小红不排斥班主任的行为。全班同学除了小明都很讨厌她，并且时常对她进行欺凌，大家在她背后骂她装高傲又犯骚老爱向老师打小报告，还勾引班主任。小明是个例外，他已经喜欢小红两年多了，每天都给她送吃的用的，还帮小红整理被同学扔掉的书。而小红对于他送的东西和给予的关心毫不动容。但小明还是喜欢她，并坚持给她送东西和给她打电话，哪怕她接了电话马上挂掉。有一天，小红被人杀害在了教室里，凶手用绳子将她捆在在了她的座椅上。她的脸上盖着很多层的湿纸巾，是窒息而死的。小红头发凌乱，掀开纸巾发现她满脸淤青，衣服被撕得稀巴烂，但没有受到猥亵。死亡时间大概是前一晚的11点左右，现场还发现了一大堆开封的零食和用品。班里同学众口一词表示那些都是小明送的。JC还在兜里发现了她的手机，打开手机查了通话记录，发现前一晚的11点整小明曾打过电话给小红，通话时间为2秒。学校保卫处表示昨晚他们很早就睡了，没查看教室，学校各处大概有30个的监控摄像头都在短时间里被人打歪并用黑布给蒙住。班主任马建也表示他昨晚很早就回家睡觉了。而小明对小红的死则是痛苦不已。
问：这件事对小明造成了巨大的心里阴影，求阴影部分的面积

Answer 5

船长应该是青年或中年，年龄在20~50之间。