描绘一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。
1、一片寂静的沙滩外，一条帆船在海中破浪而行，一只海鸥尾随在军舰后面自由飞翔，夜色下的港湾那么迷人。
2、周末，妈妈带我去海边，远远就看见一片柔美的沙滩，一只海鸥在海面上飞翔，海边停靠着一条帆船，海天相接的地方一艘军舰驶过，好美啊。
【解析】
本题考查对题干的理解能力和语言组织、表述能力。
阅读题干，抓住关键信息，结合“一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船”进行思考，并组织语言改写成一段文字优美的话。
提高语言组织能力的方法：
1、思想充盈。相由心生，语言也是思维的体现。所以平时多读书和一些深度评论文章，提升内在的积累。推荐多看一些西方哲学或者逻辑学的书籍，以及辩论赛等视频，注意训练思维的逻辑性和严谨性。
2、用词考究。词语的语义差异，感情色彩以及高频使用的语境都是要多加关注和积累的。
3、言语表达时提前打腹稿，表述时语速放缓。
扩展资料：
写作的技巧和方法：
1、在立意方面，如果是给定标题的作文，可以直接按照关键词去立意。如果是材料作文，可以多角度解读命题者的出题意图，然后从中选择一个最为明显的角度去立意，不要钻牛角尖，也不要每个角度都有所涉猎，只用一句话去立意即可。
2、在框架方面，要在动笔之前列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，每一段要写什么内容。
比如写议论文，第一段提出论点，第二段举现代事例论证，有理有据，第三段同样以论据+论证方式展开，可以举古代例子，第四段则可以举国外事例论证，最后一段总结全文。写记叙文则可以按照时间或事件发展等顺序去写。
微风一阵阵吹来，而在不远处大海上的一艘庞大的军舰与一条小巧的帆船处於相对的方向，它们正在凝视着对方，却在一只调皮的海鸥牵引下，同时抵达到这座荒无人烟的小岛上，停靠在一片幽静的沙滩上，这大大的天空像是它们的大树，犹如在乘凉。
一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。这些词汇让人联想到的第一场景就是海上，海鸥，沙滩，军舰，帆船，都是海上的东西，展开联想即可解答。
扩展资料：
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
