求文档: 人教版小学三年级语文下册课文重点分析复习资料 5
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1、一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 的尾巴,凑成了 的小燕子。
2、青的草, ,各色 ,都像 似的聚拢来,形成了 的春天。
3、荷叶 的,像一个个 的 。白荷花在这些 之间 。有的 。有的 ,露出 。有的 ,看起来饱帐得马上要破裂似的。
4、 喜欢停在 ,一双 紧紧抓住苇杆。它的颜色 。 的羽毛像橄榄色的头巾,锈满了 。 的羽毛像赤褐色的 。它 ,一双 的眼睛下面,长着一张 。
5、万壑树参天, 。
6、 ,阴阴夏木啭黄鹂。
7、穿花蛱蝶深深见, 款款飞。
8、 ,要看水底万丈深。
9、日日行, ; , 。
10、地球上的 和 ,都是 送来的。如果没有 ,地球上将到处是 ,到处是 ,没有 、 、 、 ,没有 、 、 、 ,自然也不会 。一句话,没有 ,就没有我们这个 。 11、一天中,太阳做了多少好事:她把 往 洒,她把 往
拔 ;她陪着 在 ,看他们 。
12、楚国在 ,他硬要往 走。他的马跑得越 ,赶车的本领越 ,盘缠带得越 ,走得越 ,就越到不了 。 这一段话选自《 》,它是一则 故事,告诉我们: 课余,你还收集了哪些这种类型的故事,请写一写故事题目: 。
13、本学期的课文中,我最喜欢 这篇课文,因为
。
14、在本学期学过的古诗中, 是描写景物的,我能完整地把它默出来
。
是根据牛郎织女的神话传说创作的,我也能默出来 。
1、一身 的羽毛,一对 的翅膀,加上 的尾巴,凑成了 的小燕子。
2、青的草, ,各色 ,都像 似的聚拢来,形成了 的春天。
3、荷叶 的,像一个个 的 。白荷花在这些 之间 。有的 。有的 ,露出 。有的 ,看起来饱帐得马上要破裂似的。
4、 喜欢停在 ,一双 紧紧抓住苇杆。它的颜色 。 的羽毛像橄榄色的头巾,锈满了 。 的羽毛像赤褐色的 。它 ,一双 的眼睛下面,长着一张 。
5、万壑树参天, 。
6、 ,阴阴夏木啭黄鹂。
7、穿花蛱蝶深深见, 款款飞。
8、 ,要看水底万丈深。
9、日日行, ; , 。
10、地球上的 和 ,都是 送来的。如果没有 ,地球上将到处是 ,到处是 ,没有 、 、 、 ,没有 、 、 、 ,自然也不会 。一句话,没有 ,就没有我们这个 。 11、一天中,太阳做了多少好事:她把 往 洒,她把 往
拔 ;她陪着 在 ,看他们 。
12、楚国在 ,他硬要往 走。他的马跑得越 ,赶车的本领越 ,盘缠带得越 ,走得越 ,就越到不了 。 这一段话选自《 》,它是一则 故事,告诉我们: 课余,你还收集了哪些这种类型的故事,请写一写故事题目: 。
13、本学期的课文中,我最喜欢 这篇课文,因为
。
14、在本学期学过的古诗中, 是描写景物的,我能完整地把它默出来
。
是根据牛郎织女的神话传说创作的,我也能默出来 。
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六、读下面的诗句,想一想诗句描绘的是什么事物,再把答案写在括号里。
1、一朵会飞的鲜花,/一朵长眼睛的鲜花,/托梦青山,/寄情绿水/以美为家。悄悄地,悄悄 地,/把爱的芬芳,/播到海角天涯。 ( )
2、越是大风大浪,/越显出我的坚定赤诚。/哪怕埋没得再深再深,/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置,/我都是站着的人。 ( )
七、将古诗填写完整。
古诗中有不少表现友情的诗句,如李白的《___________》中的“__________________,不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问,_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒, ____________________。”还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”等,读着这些精美感人的诗,你最想说的话是_____________________。(限于15字以内)
阅读(35分)
阅读短文,回答文后问题。
他要感谢那只手
1、一朵会飞的鲜花,/一朵长眼睛的鲜花,/托梦青山,/寄情绿水/以美为家。悄悄地,悄悄 地,/把爱的芬芳,/播到海角天涯。 ( )
2、越是大风大浪,/越显出我的坚定赤诚。/哪怕埋没得再深再深,/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置,/我都是站着的人。 ( )
七、将古诗填写完整。
古诗中有不少表现友情的诗句,如李白的《___________》中的“__________________,不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问,_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒, ____________________。”还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”等,读着这些精美感人的诗,你最想说的话是_____________________。(限于15字以内)
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