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要考也就这些了...
原文里有划线 原文在参考资料里.
1、胡屠户在范进中举前后态度截然不同，这表现了他怎样的性格特点？
贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的市侩形象。
2、范进对岳父的称呼变化，意味着什么？
极其鲜明的表现人物身份地位的变化。
3、前文中“横披”“腆着”以及后文中“攥”“舒”“缩”“揣”等动词，分明表现胡屠户怎样的形象？
见钱眼开，前倨后恭。
4、第1段和第12段两段选文中的两个“千恩万谢”各有怎样的含义？
前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户唯唯连声的道谢。后一个是胡屠户对成为举人老爷的范进的卑微、谄媚。
5、第1段和第12段都有胡屠户的语言描写，找出来体会其含义。
A、“我自倒运……我所以带个酒来贺你。”
虽是贺喜，但依然是一派倨傲的架势。
B、“凡事要立起个体统来。”
说明他的灵魂中浸透着封建等级观念，为后文他的态度变化作铺垫。
C、“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”
表现胡屠户的倨傲，也为范进中举后喜极而发疯作铺垫。
D、又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来……骂这死短命砍头的奴才！”
表现胡屠户贪小便宜。
6、第1段和第12段选文运用了哪两种写作方法？举例说明。
对比，中举前后称呼、态度的变化，讽刺了“才学又高，品貌又好”
7、小说塑造胡屠户这一形象有怎样的社会意义？
反应当时社会世态炎凉，人们的趋炎附势。
8、选文节选自《 》，是一部 体长篇 小说，作者是 朝 家。 儒林外史，章回、讽刺、清、小说、吴敬梓
9、选文第3段中划直线的句子有什么作用？
增加故事的曲折性，为后文喜极发疯作铺垫，与中举后的富贵对比更加鲜明。
10、选文第6段中划直线的句子反应了众邻居什么样的心态？反应了怎样的社会现实？
众邻居巴结讨好范进，和趋炎附势的心态，看出当时社会的腐朽与黑暗。
11、范进因中举喜极发疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，这一情节运用了什么手法？作者为什么设计这一情节？
荣而后辱，有意鞭挞他的丑恶灵魂，对其讽刺。
12、范进在疯的时候像在梦里一般昏昏沉沉，什么都忘记了，可醒来口，他还能记住自己中了第七名，说明了什么？
范进热衷于功名利禄到了极点。
13、作者借一个报录人之口设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？
表现出作者对科举制度的深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到不可救药的地步。
14、选文第9段划直线的句子运用怎样的修辞方法？
夸张
15、选文第9段划浪线的句子属什么描写？表现了胡屠户怎样的性格？
细节、谄媚、势利、巴结讨好。
16、范进中举喜极而疯，你认为是喜剧还是悲剧？为什么？
悲剧。①他把一生浪费在考场上；②扼杀了他独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
17、范进中举这个人物形象有什么社会意义？
反映封建科举制度对读书人的毒害及当时社会的世态炎凉。
18、选文运用了讽刺、夸张等手法，请分别找出一个例子。
胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。
19、第5段，写老太太的慌，烘托了 ；写报路人和邻居都吓了一跳的表情，烘托了 ；用众人拉他不住烘托了 。范进昏厥得怕人，范进飞跑的疯狂，范进那股疯劲。
20、用简介语言概括第5段内容。
范进喜极而疯的过程及众多邻的反应。
21、第5段正面写范进发疯的过程，可分为 、 、 、 四个层次。
昏厥、疯跑、跌倒、疯走上集。
22、第5段对范进运用了哪些描写方法？举例说明。
肖像。6句语言，1句动，2句神态。4句
23、第5段可分两层，正确的分法是（ ）B
A、①－⑥//⑦－11 B、①－⑦//⑧－11 C、①－④//⑤－11 D、①－⑧//⑨－11
24、依上述分层概括层意。
1范进喜极而疯的过程，2众乡邻的反应。
25、第5段精彩文字运用了哪些写作技法？
夸张、讽刺，多角度，多侧面描写。
26、范进发疯的直接原因是什么？
因中举而喜极发疯。
27、范进的发风说明了什么？
封建科举制度对读书人毒害之深。
28、第5段中画横线的句子的深层含义是什么？
应试成功，欣喜过望，终于能过上荣华富贵的好日子了。
29、第5段加点的动词“踹”“挣”“拍”“笑”对刻画人物形象具有怎样的作用？
描写了范进看见报帖后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。
30、第5段写范进发疯的目的是什么？
意在揭露封建科举制度对读书人的毒害，批判了科举制度的罪恶及封建社会的腐朽。
31、选文第①段画横线句子有什么表达作用？
借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的社会贪污腐败，封建官僚权势巨大。读书人一旦爬上去，享不尽荣华富贵。
32、选文第①段中对胡屠户的一系列动作描写，表现胡屠户见财心喜却又假意退让，请找出来。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，
33、选文第①段胡屠户说“姑老爷今非昔比”这说明了什么？
说明一旦中举，进入特权阶层，就有享不尽的荣华富贵。
34、选文第①段中与选文第②段划浪线句子相照应的句子是？
我说：“姑老爷今非昔比，少不得有人把 银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿 了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”
35、范进中举后与中举钱有哪些变化？试从选文第②段中找出来？
中举前无房，无田产，无奴仆，也无钱买米，只得将家中下蛋的鸡拿去卖了换米吃，更不用提权贵的攀附。中举后，这一切都变成了现实。
36、选文第②段中写老太太“大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来，不省人事”与范进喜极而疯极为相似，这样写是否重复？说说理由。
不重复，由此可见封建科举制度不仅使读书人受到毒害，而且封建社会的腐朽也殃及了这一社会所有的人，作者批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
原文里有划线 原文在参考资料里.
1、胡屠户在范进中举前后态度截然不同，这表现了他怎样的性格特点？
贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的市侩形象。
2、范进对岳父的称呼变化，意味着什么？
极其鲜明的表现人物身份地位的变化。
3、前文中“横披”“腆着”以及后文中“攥”“舒”“缩”“揣”等动词，分明表现胡屠户怎样的形象？
见钱眼开，前倨后恭。
4、第1段和第12段两段选文中的两个“千恩万谢”各有怎样的含义？
前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户唯唯连声的道谢。后一个是胡屠户对成为举人老爷的范进的卑微、谄媚。
5、第1段和第12段都有胡屠户的语言描写，找出来体会其含义。
A、“我自倒运……我所以带个酒来贺你。”
虽是贺喜，但依然是一派倨傲的架势。
B、“凡事要立起个体统来。”
说明他的灵魂中浸透着封建等级观念，为后文他的态度变化作铺垫。
C、“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”
表现胡屠户的倨傲，也为范进中举后喜极而发疯作铺垫。
D、又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来……骂这死短命砍头的奴才！”
表现胡屠户贪小便宜。
6、第1段和第12段选文运用了哪两种写作方法？举例说明。
对比，中举前后称呼、态度的变化，讽刺了“才学又高，品貌又好”
7、小说塑造胡屠户这一形象有怎样的社会意义？
反应当时社会世态炎凉，人们的趋炎附势。
8、选文节选自《 》，是一部 体长篇 小说，作者是 朝 家。 儒林外史，章回、讽刺、清、小说、吴敬梓
9、选文第3段中划直线的句子有什么作用？
增加故事的曲折性，为后文喜极发疯作铺垫，与中举后的富贵对比更加鲜明。
10、选文第6段中划直线的句子反应了众邻居什么样的心态？反应了怎样的社会现实？
众邻居巴结讨好范进，和趋炎附势的心态，看出当时社会的腐朽与黑暗。
11、范进因中举喜极发疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，这一情节运用了什么手法？作者为什么设计这一情节？
荣而后辱，有意鞭挞他的丑恶灵魂，对其讽刺。
12、范进在疯的时候像在梦里一般昏昏沉沉，什么都忘记了，可醒来口，他还能记住自己中了第七名，说明了什么？
范进热衷于功名利禄到了极点。
13、作者借一个报录人之口设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？
表现出作者对科举制度的深恶痛疾的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到不可救药的地步。
14、选文第9段划直线的句子运用怎样的修辞方法？
夸张
15、选文第9段划浪线的句子属什么描写？表现了胡屠户怎样的性格？
细节、谄媚、势利、巴结讨好。
16、范进中举喜极而疯，你认为是喜剧还是悲剧？为什么？
悲剧。①他把一生浪费在考场上；②扼杀了他独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
17、范进中举这个人物形象有什么社会意义？
反映封建科举制度对读书人的毒害及当时社会的世态炎凉。
18、选文运用了讽刺、夸张等手法，请分别找出一个例子。
胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。
19、第5段，写老太太的慌，烘托了 ；写报路人和邻居都吓了一跳的表情，烘托了 ；用众人拉他不住烘托了 。范进昏厥得怕人，范进飞跑的疯狂，范进那股疯劲。
20、用简介语言概括第5段内容。
范进喜极而疯的过程及众多邻的反应。
21、第5段正面写范进发疯的过程，可分为 、 、 、 四个层次。
昏厥、疯跑、跌倒、疯走上集。
22、第5段对范进运用了哪些描写方法？举例说明。
肖像。6句语言，1句动，2句神态。4句
23、第5段可分两层，正确的分法是（ ）B
A、①－⑥//⑦－11 B、①－⑦//⑧－11 C、①－④//⑤－11 D、①－⑧//⑨－11
24、依上述分层概括层意。
1范进喜极而疯的过程，2众乡邻的反应。
25、第5段精彩文字运用了哪些写作技法？
夸张、讽刺，多角度，多侧面描写。
26、范进发疯的直接原因是什么？
因中举而喜极发疯。
27、范进的发风说明了什么？
封建科举制度对读书人毒害之深。
28、第5段中画横线的句子的深层含义是什么？
应试成功，欣喜过望，终于能过上荣华富贵的好日子了。
29、第5段加点的动词“踹”“挣”“拍”“笑”对刻画人物形象具有怎样的作用？
描写了范进看见报帖后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。
30、第5段写范进发疯的目的是什么？
意在揭露封建科举制度对读书人的毒害，批判了科举制度的罪恶及封建社会的腐朽。
31、选文第①段画横线句子有什么表达作用？
借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的社会贪污腐败，封建官僚权势巨大。读书人一旦爬上去，享不尽荣华富贵。
32、选文第①段中对胡屠户的一系列动作描写，表现胡屠户见财心喜却又假意退让，请找出来。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，
33、选文第①段胡屠户说“姑老爷今非昔比”这说明了什么？
说明一旦中举，进入特权阶层，就有享不尽的荣华富贵。
34、选文第①段中与选文第②段划浪线句子相照应的句子是？
我说：“姑老爷今非昔比，少不得有人把 银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿 了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”
35、范进中举后与中举钱有哪些变化？试从选文第②段中找出来？
中举前无房，无田产，无奴仆，也无钱买米，只得将家中下蛋的鸡拿去卖了换米吃，更不用提权贵的攀附。中举后，这一切都变成了现实。
36、选文第②段中写老太太“大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来，不省人事”与范进喜极而疯极为相似，这样写是否重复？说说理由。
不重复，由此可见封建科举制度不仅使读书人受到毒害，而且封建社会的腐朽也殃及了这一社会所有的人，作者批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
参考资料： http://chinalnsywlhxixi.blog.163.com/blog/static/667579172008113103336444/?snZxmbr5jj=UEkBQhLfPU
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范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1、写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。
2、这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用
3、文中写范进看喜报时用“看了一遍，又念了一遍”请分析其中的意味。
4、文中有几处语言描写显示了作家对各色人等的性格把握得十分精细，请选取一处作分析
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
5、写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？
6、作者对各色人等的性格把握得十分精细。，众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
问题补充：指出下列各句所用的修辞方法
（1）胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”
（2）胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！
（3）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家财，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
（4）我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！
1.动作描写。先是高兴以至于昏倒不省人事，后跑到街上去了。
2.众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
3.是指范进对自己的成就持半信半疑的态度。
4.热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
5.为下文作铺垫。说明了范进对胡屠户的害怕程度绝不一般。
6.当时“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却喜极而疯。《范进中举》中的范进就是这样的典型。
（1）比喻
（2）夸张
（3）对比
（4）感叹
1、写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。
2、这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用
3、文中写范进看喜报时用“看了一遍，又念了一遍”请分析其中的意味。
4、文中有几处语言描写显示了作家对各色人等的性格把握得十分精细，请选取一处作分析
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
5、写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？
6、作者对各色人等的性格把握得十分精细。，众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
问题补充：指出下列各句所用的修辞方法
（1）胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”
（2）胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！
（3）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家财，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！
（4）我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！
1.动作描写。先是高兴以至于昏倒不省人事，后跑到街上去了。
2.众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
3.是指范进对自己的成就持半信半疑的态度。
4.热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
5.为下文作铺垫。说明了范进对胡屠户的害怕程度绝不一般。
6.当时“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。“科举”则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“百无一用是书生”的时代，中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举，人却喜极而疯。《范进中举》中的范进就是这样的典型。
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（2）夸张
（3）对比
（4）感叹
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