孩子入学一年级时，是宁超7岁还是6岁好？差别大吗？
我想起了2月底孩子开学的时候，我孩子也是一年级下册。刚巧和班主任聊起了学生的学习问题，其中就有关于孩子年龄和学习之间的关系的事情。
孩子班上有四个孩子都是同姓的，老师说其中三个孩子的数学计算能力都很好，唯独另外一个同姓的男孩子计算能力欠缺，甚至可以说是跟不上大部队的节奏。老师解释说，是因为孩子年龄比较小，是8月份出生的，在入学的孩子中相当于是小一岁。
从这个现实案例可以反映出，孩子入学年龄不同，在学习上是有很大差别的。
还有另外一个现象，就是孩子班上的男生大部分写字都比较糟糕，上课离开座位、分心、和同学说话等违反纪律的也是男生比较多。孩子班上数学得满分最多的是一个女生，然后第二是我的孩子。
在接送孩子的过程中发现，也有大部数圆毁分班上的女生是自己独立回家的，因为离家近。所以说，从性别方面来说，男孩子入学年龄大一点比较好，女生年龄满6岁即可入学。因为这个是和他们的身心发展情况决定的。我看过很多资料也说，男生的身心发展比女生晚。所以，建议男孩子在接近7岁的时候或者7岁腔举以上（不超8岁）再入学，这样对孩子的学习和生活更有帮助。
还有调查资料显示，5岁男孩的言语发展能力，仅相当于3岁半女孩的言语发展能力。男孩的大脑发育一般比女孩晚两年。导致这一差异的并非儿童薯备的个体差异，而是男女儿童的生理差异。受这一先天不足的影响，男孩子要提早入学，对他来说并不是一件好事情。
总的来说，适于上小学，主要还是要看孩子的实际情况。如果孩子发展发育比较优秀，在学习和生活方面表现优秀，那么满6岁还是可以放心送学一年级的。以上就是个人的经验分享，希望对你有所帮助。
只要超过六岁就可以，不要超过七岁，按照法定入学年龄，8月31日之前出生的孩子都属于适龄儿童，是6周岁就可以上学。
大部分改薯袜地区都是这样规定，只有少数城市不这样规定。其实，仅仅划定日期界限是政策规定的，而如果从科学角度来说，现在很少有确定数据来显示普遍的差异，有6岁上学的孩子，也有7岁上学的孩子。具体上学时间，需要家长根据孩子的自身情况决定。
一般来说，7岁左右的孩子要比6岁孩子稳定很多，对周围的事物有更清晰认识，上课听讲也能更容易集中注意力，之后学习效果更好。其实通过早上学还有晚上学，会发现7岁孩子的注意力要比6岁孩子提高很大一部分。从大部分孩子自身情况看，上学晚，适应能力更快，掌握知识更全面更好。所以建议孩子还是等到法定年龄再上学比较好。毕竟，孩子还小，适应能力不佳，到了年龄再上学，对孩子来说是有好处。
拓展资料
6岁和7岁的孩子在思维能力和动手操作能力上还是有很大差异的，比如说，做一个简单的数学算式，可能都能算出来，但是换成应用题，可能小一点的孩子就看不懂了。
不要把6、7岁看成仅仅是短短的一年或几个月的差别，但实际上孩子的智力发展差距很大，一般说来，7岁左右的孩子理解能力较6岁强、独立、对事物有更清晰的认识、在听课时更专注、所学知识更全面、所学知识更有效。好好学习，有助于增强孩子的自信。六岁以上的儿童，记忆力、书写能力、手劲，包括适应和接受能力与较大的儿童有差距，有些坐不住，有些听不进去，学习效果当然不好，长此以往很容易丧失学习信心，使儿童变得很自卑，不合群，这对儿童未来的发展是非常不利的。以我家的两个孩子为例，那时老大上学早，小学低年级时还不太明显，但到了高年级后，孩子在阅读和理解方面明显比同班孩子差。小孩学习吃力，压力大，学习效果也不好，本来应该过得很开心的学习生活，却被小孩折磨得不行，甚至好长时间都有厌学情绪。与老二不同的是，老二七岁上一年级，从入学起，就明显感觉到孩子比同班的孩子更成熟，更稳核激重，理解能力更强，老师讲的东西基本上都能在课堂上掌握，孩子下来不费多少功手谨夫就一直在班上名列前茅，这样，孩子学得更轻松，学得更好，信心更足。最终导致了两个孩子性格的显著不同。
6岁、7岁孩子心智发育差别很大
不要以为只是短短一年或者几个月，可能很多家长没有意识到，这样的一段时间，孩子的扮扒旁心智发育差距很大。一般来说，7岁左右的孩子比6岁的孩子要稳定很多，同时对周围的事物有更清晰的认识，在上课听讲方面来说，也能更容易集中注意力，也就是说学习的效果更好。有一个实验数字可以证明，7岁孩子的学习注意力可以比6岁孩子提高70%以上。从这个数字可以看出，看似晚上学，其实适应更快，进度更好，这样可以更有助于孩子积累自信心。反而很多年龄小的孩子，很多大半年的时间都是在适应学习厅橡，具体效果一般，挫伤学习积极性。
现在很多小学都是大班，年龄小不容易适应
因为很多城市的小学，特别是市区范围内的小学基本上都是大班额，所以对孩子来说，在样的环境里适应起来，年龄稍大，相对来说更好一些。很多家长应该都有经验，6岁的孩子相对7岁的孩子来说，虽然只是差了一年，可是各方面的动手能力、自我管理能力等都有不小的差距。而小学的学习环境又不像幼儿园，老师要面对众对的班级成员根本就顾不过来，所以很容易出这样那样的问题，稍微晚一些上学，相对来说更好适应。
多一些童年的快乐回忆对孩子的意义更大
过早的此数把孩子投入到小学校里，以现有的教育环境来说，等于提前剥夺了孩子的童年快乐。在孩子需要更多快乐和玩耍的时候，让他们规规矩矩地坐在教室里，反而很容易让他们对学习产生厌烦心理，失去学习的兴趣。如果能在这段时间里，多些父母的相伴，在一个相对轻松的环境里逐渐接触到一些相关的知识，反而会效果更好。比如，亲子的英语学习，趣味的数学游戏等。
但6岁池7岁差一年的身体发育，脑容量和身高在同一起跑线上是吃亏的。到高中时心理和生理耐压度，对社会认知度等综合考虑，我认为大比小好。求专业学家答
如果是小孩子在家里面陪伴比较少，家人的工作比较繁忙，然后小孩子一个人在家里面也比较孤单，甚至没有人有足够的时间去照看它会产生一些比较危险的握迹一种时间，那么这个时候的话还是早一点入学比较好，那么六岁的时候可以入学。
当段历并然，这个入学的话，没有一个绝对的时间的概念，因为每个人的出生的时间是不一样的，如果是有到了合适的一个入学的年龄，那么可以尽快的入学，这样是比较好的。
早一点入学，那么他的成长也会比较的快，人够让他打到同烂纯龄人的一个思维，因为在学校，他能够接触到更多的教育，也能够接触到更多的人，能够让他更快的成长。
在学校里面，老师也会充分的考虑到每个学生情况都不一样，以及年龄的不一样，这样子对症下药的教学还是效果比较好的，所以也不用担心年龄比较小的入学的一种情况。
