Question

《落花生》一课的作者是_______，他的笔名是“_______”这篇课文中运用了_______的

《落花生》一课的作者是_______，他的笔名是“_______”这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做________的人。

Answer 1

《落花生》一课的作者许地山，他的笔名是落花生。这篇课文运用了运用借物喻人的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

《落花生》一文运用对话写人记事。在平淡如水的记叙中，蕴涵了殷殷的深情。在家人的闲谈中流露出的一种朴素的思想，却可以使人们站得更高，望得更远，引起遐想和深思。

扩展资料

作者简介：

许地山（1894年2月3日－1941年8月4日），男，名赞堃，字地山，笔名落花生，籍贯广东揭阳，生于台湾一个爱国志士家庭。

许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。

创作背景：

许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。

19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。 

1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在示威游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。1919年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代。

Answer 2

作者：许地山 笔名是“落华生 借物喻理 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

Answer 3

许地山，笔名-落花生，记述，有用的人，只讲体面而对别人没有好处的人

Answer 4

许地山 落华生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处

Answer 5

作者许地山笔名落华生借物喻人的手法人要作有用的人不要做对别人没好处的人