Question

初中数学 如图，题中第三问的答案是什么意思？ 5是哪里来的？（60-x）是什么？又为什么要-60？

初中数学
如图，题中第三问的答案是什么意思？
5是哪里来的？（60-x）是什么？又为什么要-60？
不胜感激！！！

Answer 1

因为你第二问求的是40≦x≦60时的函数解析式是y=5x-60，那么，你第三问设的x是第一天的加工零件数量，按理说，第一天加工数量少于20，两天一共60个，第二天肯定比60个少但一定会比40多才可能保证你两天一共加工60个。所以，我的(60-x)是第二天的加工数量，符合40≦x≦60的范围【之所以是5(60-x)-60就是因为它把60-x看做是一个整体代入x中】，代入第二问求得的函数解析式才能把未知数求出来。还有问题吗？

Answer 2

就是第二问的函数关系式啊。 40≤X≤60时候的函数关系式

Answer 3

什么是函数啊？