Question

高考议论文怎么写

Answer 1

一定要理解议论文的三要素：论点、论据和论证方法。

论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。下面就看看怎么确定论点，举出论据，论点和论据有利的结合起来就是一片很棒的议论性作文。

1、确定论点

文章开头明确提出中心论点。通过认真审题，确定写作范围后，开始写文章开头，如果是命题议论文，先简单解释和展开题目，由此引出中心论点并明确表述中心论点。这里指的明确即“明明白白”不要“隐含”在句子里或段落中，这样既方便读者(阅读者)理解，又能提醒作者(考生)不要“跑题”。如果是材料作文，先引述材料，再简单阐述对材料的理解，由此引出中心论点，并明确之。如下：

命题作文----------------材料作文 解题---------------引述材料 明确中心论点-----------简述材料含义 3.明确中心论点

2. 要有足够的论据，可以列举生活的实例或者引用名人名言、典故等等

中心论点提出后，紧接着分析论证这个中心论点。论述这一部分的思路实际上是在回答一个问题：为什么说……?然而，大家在写作这部分时，多有个通病，大量写列事例。事例议论是必须的，它有很多好处，诸如增强论题说服力、形象、具体等，但文章论述要达到某种深度还是要通过理论上分析论证，事例论证只是个协助手段而已。这部分具体步骤是：先思考可以从几个方面或角度来论证中心论点，然后选择其中最具说服力的两三个方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之来进行排列，这就是这部分的分论点。

论据是比较重要的一部分，也是比较困难的，一定要问对题，和论点结合起来，欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

3、论证要有严密的逻辑性

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 层次要清楚 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

Answer 2

　　议论文以议论为主要表达手法，形成了议论作文。议论作文运用概念、判断、推理等逻辑思维的手段，对客观事物的本质及其规律性进行科学的分析论证，以表达作者的观点的文章。其结构按照认识问题、分析问题、解决问题的规律，分为论点、论证、结论三部分，通称“三段式”。以下选择社会评论(或称短论)和文学评论两种类型进行模式化学习。更多议论文写作技巧及备考素材请关注新东方在线高考网。
　　社会评论模式
　　社会评论是政治评论、思想评论或短论、小评论的统称。社会评论对某些事件或现象进行分析、评述，要针对问题切中要害，担当读者的思想生活顾问。选材要求“大中取小”，也就是从较大的社会政治和思想现象中选取最能反映事物或问题本质的一个侧面作为“突破口”，经过分析、开掘，揭示其普遍的、深刻的含义，获得“小中见大”的效果。
　　【开头】(1)叙述现象或者引用材料——大中取小。要有所强调，即突出与论点有关的部分。(2)引出论点——判断句，有主语(可以省略)、谓语和宾语。
　　【中间】(1)分析法为主。围绕现象材料进行分析。一般分为二个以上方面，即“为什么”、“怎么样”。(2)其它论证方法为辅，如引证法、反证法。注意：以上方法常常仅取一个(甚至只用喻证法)就可以。(3)联系现实和自身，发挥意义——小中见大。
　　【结尾】概括重申论点，发出感慨。
　　社会评论和规范段在中间论证方法上基本上相同。
　　文学评论模式
　　文学评论是以文学理论为指导，对各种文学现象(包括文学创作、文学欣赏以及文学理论批评)进行分析、评价的文章。在高考作文中，有可能出现的也只是对具体作品进行评论。学生所写评论的理论都是社会化的，如内容、思想、人物和意义等，或者是一般写作技巧，如结构、语言和形象等。高考作文中还未出现文学评论，但是平时的教学作文有这方面的训练题，因此要有备无患。这里提供一种模式：
　　【开头】(1)梗概复述。在全文情节梗概复述中，不露声色地点出要强调之处。(2)引出论点——一个判断句，主谓宾。选择最有感受的一点——#内 容：一是题材，二是从人物形象看主题。#形式：从下列几点选择一个——人物形象塑造(性格的几个方面)，结构(曲折、巧合、误会、线索等)，语言(个性化、生活化)，技巧(对比、讽刺、吸收其它文体特色等)。
　　【中间】(1)分析法论证为主。论据是作品自身，边节录边评论。一般分为两个以上方面。(2)其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。(3)联系实际，引申发挥。内容主要是主题的社会意义。形式有：典型的意义，艺术特点的比较和发展。
　　【结尾】(1)重申照应开头，进一步明确、深化论点。(2)发出感慨。