Question

如何了解教育的本质特性

Answer 1

1、如了解何教育本的质特？答题性路：（思）教1是育人社会特有类的种一会现象社；（）教育是2人特有的类一有种识的意活动；3（）育教人类社是会特的传递有经的形式；（验4）教育有意是识以影的人的响心发身为目标展的社活动会。
2、联实际系谈，你在实谈素施质教育过程是中如何处素理质与识、能知的关力。答题思路：（系）知1是形成识的人整素体质面方无以的替的基础，代质对知识素别是现特代识知具决定有性依赖的系关素；质诉诸践则表现为能力，实开能力，离素质就无表现从、观察、确证和把握。2（）据根语规定词逻辑关的，系质素是属念概知识和能力是，种念，概知和识能是构力一成人的素质的个要主分部，而因三这者是并不列的关。（系）如3把素质、知识果能和理解为力并列系关就会误，为认课堂学和校传授知的和识力不能是素质，是荒唐这的。
1）求教追民育主，发化展民全育教（2；）行实体性教育主培养，学的创新能力生（3；倡）导学关心，会强人文教加；育4（追求）育的终身化，构建学习化教会社（5）；求教谋的育际国，注化重教育的本土。化
4、教在人育的身发心中展的导主用。要作：（点）学校教育具1明有确的目性和方向的性；2（）学教育校具有强较的计性和划统性；系3）学（校教具有育高的度织性；组4）（育可控教制和利用种各环境素对人因自发影响的；（）教5育以可充分发个体挥遗传的优上，弥势遗补上的传陷。缺
5、结合例实谈，课谈程改后你革教对观念学教师及教的学式的认方。要识：点学教念观的变体革在现：（）1学是教生师同探共新知的过求；程（）2师与教学平等交生往新型互，师生动关；系
教师学教式的变革体方现在： （1）师形成开教的、动放态课程意的，参与识校学课程的研、开发究从而，进促身专自业发展；（2）教师角发生色移位，学生一起和参，与共探索知识同（；）3导教倡师之间合作交。流

Answer 2

就是有目的的培养人才