一个长方形的养鱼池扩建后的面积为4公顷,已知它的宽是160米,扩建时只是将长增加了40米。这个养鱼
一个长方形的养鱼池扩建后的面积为4公顷,已知它的宽是160米,扩建时只是将长增加了40米。这个养鱼池原来的面积是多少平方米?...
一个长方形的养鱼池扩建后的面积为4公顷,已知它的宽是160米,扩建时只是将长增加了40米。这个养鱼池原来的面积是多少平方米?
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40000/160-40)*160=40000-6400=33600。的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算。一般我们称这样的图形为不规则图形。基本图形我们都有固定的面积和周长公式,直接套用就可以计算。
那么,不规则图形的面积和周长怎么计算呢?这个问题是数学考试中经常难倒孩子的一个难题,特别是小升初中最容易考查这类题型!
三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形,一般称为基本图形或规则图形。面积及周长都有相应的公式直接计算,如下表:

实际问题中,有些图形不是以基本图形的形状出现,而是由一些基本图形组合、拼凑成的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。那么,不规则图形的面积及周长怎样去计算呢?我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系,问题就能解决了。
先看三道例题感受一下
例1:如右图,甲、乙两图形都是正方形,它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。

一句话:阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形(△ABG、△BDE、△EFG)的面积之和。
例2:如右图,正方形ABCD的边长为6厘米,△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,求三角形AEF的面积。

一句话:因为△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,都等于正方形ABCD面积的三分之一,也就是12厘米.
解:
S△ABE=S△ADF=S四边形AECF=12
在△ABE中,因为AB=6.所以BE=4,同理DF=4,因此CE=CF=2,
∴△ECF的面积为2×2÷2=2。
所以S△AEF=S四边形AECF-S△ECF=12-2=10(平方厘米):两块等腰直角三角形的三角板,直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合.求重合部分(阴影部分)的面积。
一句话:阴影部分面积=S△ABG-S△BEF,S△ABG和S△BEF都是等腰三角形
总结:
对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合,分析整体与部分的和、差关系,问题便得到解决。
常用的基本方法有
一、相加法
这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形,分别计算它们的面积,然后相加求出整个图形的面积。
例如:求下图整个图形的面积
一句话:半圆的面积+正方形的面积=总面积
二、相减法
这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差。
例如:下图,求阴影部分的面积。
一句话:先求出正方形面积再减去里面圆的面积即可。
三、直接求法
这种方法是根据已知条件,从整体出发直接求出不规则图形面积。
例如:下图,求阴影部分的面积
那么,不规则图形的面积和周长怎么计算呢?这个问题是数学考试中经常难倒孩子的一个难题,特别是小升初中最容易考查这类题型!
三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形,一般称为基本图形或规则图形。面积及周长都有相应的公式直接计算,如下表:

实际问题中,有些图形不是以基本图形的形状出现,而是由一些基本图形组合、拼凑成的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。那么,不规则图形的面积及周长怎样去计算呢?我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系,问题就能解决了。
先看三道例题感受一下
例1:如右图,甲、乙两图形都是正方形,它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。

一句话:阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形(△ABG、△BDE、△EFG)的面积之和。
例2:如右图,正方形ABCD的边长为6厘米,△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,求三角形AEF的面积。

一句话:因为△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,都等于正方形ABCD面积的三分之一,也就是12厘米.
解:
S△ABE=S△ADF=S四边形AECF=12
在△ABE中,因为AB=6.所以BE=4,同理DF=4,因此CE=CF=2,
∴△ECF的面积为2×2÷2=2。
所以S△AEF=S四边形AECF-S△ECF=12-2=10(平方厘米):两块等腰直角三角形的三角板,直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合.求重合部分(阴影部分)的面积。
一句话:阴影部分面积=S△ABG-S△BEF,S△ABG和S△BEF都是等腰三角形
总结:
对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合,分析整体与部分的和、差关系,问题便得到解决。
常用的基本方法有
一、相加法
这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形,分别计算它们的面积,然后相加求出整个图形的面积。
例如:求下图整个图形的面积
一句话:半圆的面积+正方形的面积=总面积
二、相减法
这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差。
例如:下图,求阴影部分的面积。
一句话:先求出正方形面积再减去里面圆的面积即可。
三、直接求法
这种方法是根据已知条件,从整体出发直接求出不规则图形面积。
例如:下图,求阴影部分的面积
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你好,很高兴为你解答这个问题
那么你的问题是啊,一个长方形的养鱼池塘,那么扩建了一个面积啊,扩建号是四公顷,那么你的你的你知道它的长宽度是160米,那么现在呢?就是160米,又给它加了个40米啊!
他们个人觉得这个只要算一下160米乘以的40米是多少平方米?
然后呢?把这个平方米换算成公顷,然后呢?再把这个四公顷剪掉,你这个加出来的这个公顷数量就知道她原来有多少公顷?
什么是爱情
爱一般认为是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。
是指人主动或自觉地以自己或某种方式,珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求。
包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。
爱的基础是尊重,所以,爱是一种发自于内心的情感,是人对人或人对某个事物的深挚感情。
这种感情所持续的过程也就是爱的过程。
通常多见于人与人或人与事物之间。
爱是认同、喜欢的高度升华,不同层次的爱对应着不同层次的感受或结果。“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域,是一个普遍的主题,也是一个永久的主题。
“爱”是一种感觉,是一种信任。是关心,是帮助,是你在受伤时,对方会为你心疼。
“爱”是一个人把对方当成自己最重要的人,并希望成为对方最重要的人的欲望。那么我已经把这个问题给你解决了,你只要自己算一下就可以了,那怎么算的呢?就是说啊,用160米乘以40米算出来,总的平方米,然后换算成公顷,换算成公顷伺候,然后再用四公顷剪掉,你换算出来的公顷就是原来他有多少公顷?
以上的回答,希望能够对你有所帮助,也希望你能够采纳,最后个人祝你健康快乐,好运连连
那么你的问题是啊,一个长方形的养鱼池塘,那么扩建了一个面积啊,扩建号是四公顷,那么你的你的你知道它的长宽度是160米,那么现在呢?就是160米,又给它加了个40米啊!
他们个人觉得这个只要算一下160米乘以的40米是多少平方米?
然后呢?把这个平方米换算成公顷,然后呢?再把这个四公顷剪掉,你这个加出来的这个公顷数量就知道她原来有多少公顷?
什么是爱情
爱一般认为是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。
是指人主动或自觉地以自己或某种方式,珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求。
包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。
爱的基础是尊重,所以,爱是一种发自于内心的情感,是人对人或人对某个事物的深挚感情。
这种感情所持续的过程也就是爱的过程。
通常多见于人与人或人与事物之间。
爱是认同、喜欢的高度升华,不同层次的爱对应着不同层次的感受或结果。“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域,是一个普遍的主题,也是一个永久的主题。
“爱”是一种感觉,是一种信任。是关心,是帮助,是你在受伤时,对方会为你心疼。
“爱”是一个人把对方当成自己最重要的人,并希望成为对方最重要的人的欲望。那么我已经把这个问题给你解决了,你只要自己算一下就可以了,那怎么算的呢?就是说啊,用160米乘以40米算出来,总的平方米,然后换算成公顷,换算成公顷伺候,然后再用四公顷剪掉,你换算出来的公顷就是原来他有多少公顷?
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四分4发广告邪恶约个人观点有人待摊费用饭堂吃饭v吃饭
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