孩子学钢琴要不要考级
其实，成就感是孩子学钢琴的最大动力。但是钢琴学习从无到有，丛生疏到熟练，必然经历挫折和失败，在遇到困难时，孩子感到灰心丧气从而失去兴趣，去学习的信心，这是常有的事情。发生这种事情的原因究其根本就是“为什么要学钢琴”这个目的没有搞清楚。孩子学钢琴如果完全是迫于家长的权威，无法从中获得乐趣，那么放弃是迟早的事情。
比如说孩子每次练习只是按“完成作业”的态度，从未按自己的兴趣去练习；只是按“练习N遍”的任务练习，从未按自己想表达得更好的目标练习；只是以“考级”目标及其曲目练习，从未为舞台表演的精彩去练习；只是按“熟练”为标准练习，从未建立以“演奏得更美”的标准去练习。这些错误的练习习惯会导致孩子对钢琴学习失去兴趣。
一定要考级。
你能问这个问题，我很理解。因为我当初也是这样想的：我让孩子学钢琴的目的是让他培养一个兴趣爱好，并不是希望他以后靠钢琴谋生。我不需要那个虚名，我也不需要拿等级证书来向周围的人炫耀。
同时，我对钢琴考级还有一个误解：为考级做准备，孩子只练那几首曲子，完全是应试，没有必要。
偶尔我们也听到别的家长说，孩子考完级之后对钢琴完全没兴趣了，除了考试的曲子，其他都不会弹。
综合以上三个原因，我一直都觉得钢琴不需要考级。我估计你跟我有一样的考虑。
直到孩子考钢琴二级的之后，我改变了自己的想法。
孩子在没有考级之前，就像熟练的机械工，手不断的敲击琴键，但是没有把自己的感情融入其中。每一首曲子弹得很熟，但听起来就像伐木工砍木头，有节奏，并不美。
我清楚地记得，孩子考二级时弹了一首曲子叫《惊险的航行》。这是第一首我能听出“惊险”的曲子。刚开始老师让孩子弹熟练，之后老师教孩子怎么通过手的力度轻重来表达情感。
2个月虽然只练了几首曲子，我认为孩子在做刻意练习。
就像我们写完作文之后，在老师的指点下，第一遍修改文章结构，第二遍修改文章长短句，第三遍对文章进行润饰一样。孩子在老师的不断指导之下，学会通过手指表达音乐中所传递的感情。
这种刻意训练非常有价值。如果不参加考级，孩子的训练就没有目标，随意性大，收获就小。
但是，考级有一个前提，就是家长一定要为孩子选一个好的、有良心的老师，这个老师会用大半年时间帮孩子全面提升弹钢琴的技能，只用几个月的时间练习考试的曲子。
如此安排，孩子的基本功与表演技能都有了。
这是由当初让孩子学钢琴是出于什么原因来决定的。如果是因为孩子喜欢钢琴而去学习的话，那么没有任何必要去考级，只求孩子能够开心就好。但是如果是想让孩子多掌握一个技能，不输在起跑线之类的思想，那么就需要去考级来证明孩子的能力。
说到底，钢琴的级别是社会上对于钢琴演奏者水平的认可，代表的是社会人士的认可水平，和其他的证书相同，可以让那些不太懂这一方面的人能够浅显的知道一个人在这方面的实力。打个比方，你家里的孩子正在弹奏钢琴，弹得很好，这个时候一个亲戚过来串门，觉得好听，询问你孩子钢琴多少级，你若是说没有考级，那么亲戚可能一副弹的就那样的表情，哪怕孩子的钢琴已经有相当的水准了。毕竟你要知道外行人是分不出来钢琴水平的。
其实孩子学钢琴，考不考级，主要还是看父母怎么看，倒不是说为了孩子的快乐就不让他去考级。钢琴的等级考试是很正规的水平测试，可以作为阶段测验来检测孩子的水平，就像学习一般，设置阶段性的小目标来刺激孩子，并给与突破阶段之后的奖励，成功调动小孩的积极性。若是孩子不喜欢这样的测试，就像随心所欲的去弹奏，那么也不要为难他。儿童的快乐才是最重要的。
学琴真的是一件很枯燥的事件，如果不是小孩对学钢琴有强烈的欲望，还是不要强迫的好。
现在有很多家长，会反对孩子参加钢琴考级，觉得限制了孩子的兴趣。我个人觉得有些矫枉过正了。
其实，如果自己在家练习，却缺乏一定的目标，很难保持前进的动力。有个考级在那里，客观地反映孩子学琴的水平和进步的程度，我觉得对孩子是有很大帮助的。
不过，家长不应该迷恋考级结果和那一纸证书。考级的意义，我觉得主要是下面几条：
1、孩子可以更加积极练习，老师也会更认真，有益于推进孩子的学习成长速度。
2、孩子经常上台表演也可以增加经验。
目前国内比较普及的主要有音协(中国音乐家协会)和音乐学院的考级(中央音乐学院专业考级、上海音乐学院专业考级等)，同时也有越来越多的孩子开始参加国外的一些等级考试。
钢琴考级有专业和非专业的大类划分，而在钢琴的专业考级上，每个考级单位的要求也会有所不同。以全国音协的钢琴考级为例，每个级别都要考查四项技能：一是基本功，要求考查音阶、琶音的演奏能力;二是练习曲，这也是最能考验考生演奏水平的一项;三是复调音乐，以巴赫的作品为主，这一项主要是考查双手控制力;四是乐曲，以小型乐曲为主，这一项主要是考查音乐表现力。
我家孩子目前只参加过一次五级的考级，今后可能会根据孩子的学琴情况，再考更高的级别。取得考级的成功，对孩子的自信心也是一种激励，孩子学琴的劲头也更大了。
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对于这个问题，我想我们可以这样来分析。
很多家长在给孩子学钢琴等乐器之前，一定是觉得只要给孩子培养一种兴趣爱好就可以了；至于以后会不会考级，会不会以此来谋生，把这个作为一门职业的话，是不会进行考虑的。
所以家长如果能够一直秉承初心的话，那么是否要参加考级，这个问题是可以忽略不计的。
但是我们又不可否认，在现实生活中往往会存在着不同的声音。
比如说当孩子学了一段时间乐器以后，就会有其他热心家长问你，孩子学的怎么样呀？有没有考级了呀？一起和孩子学琴的家长也会问你，你们准备什么时候帮孩子考级呢？甚至于琴行的老师或者爱钢琴的私教老师都会问你，你准备什么时候帮孩子考级？我们可以开始准备了。
诸如上述的种种情况，相信所有学琴的家长都曾经碰到过；而就在这样一遍一遍的被询问中，我们的信念会慢慢地开始动摇。
慢慢的家长会开始接受孩子学了乐器就一定要考级的观念，甚至也会产生这样的疑惑；如果孩子不考级的话，那怎样来评判他的这个能力水平呢？在这样的情况下，家长很容易产生纠结的心理。
1、考级是否会影响孩子对学琴的兴趣。大家知道考级的话是在考前要经过大量的训练的，而这个训练就是指专门弹考级的曲目；换句话说，是一个相当枯燥的过程。如果因为要参加考级，反而泯灭了孩子对学琴的兴趣，那在我看来是一件得不偿失的事情，还是不要去做的好。
2、如果孩子对考前的集中训练过程并没有表现出怎样的反感情绪，自身也是比较乐意和小伙伴一起去参加这样的活动的，那么去参加考级也是没有什么关系的。
