怎样提高小学生的理解能力

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卡卡妈聊育儿
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2020-09-18 · 七岁男孩的妈妈和大家一起探讨育儿经。
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有一句话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,因此,很多父母都认为,孩子只要记忆力好,背的书够多,那么他的理解能力也会跟着提高的。这种想法是不正确的,因为孩子的理解能力,主要是对文字的理解和运用,而不是死记硬背。

如果孩子习惯了死记硬背,对于自己所要学的知识一知半解,那么,孩子对事物的理解就容易浮于表面;对于自己所学的知识也不会灵活运用的。

四种方法,培养孩子的理解能力

既然理解能力这么重要,那么,父母应该怎样培养孩子的理解能力呢?

其实,只要父母平时在孩子学习新知识的时候,注意引导孩子,鼓励孩子多去思考,让他运用他的理解能力去接受知识,这样,孩子的理解能力和接受能力都可以得到提升的。

具体应该怎样做呢?父母不妨从以下四个方面入手。

一、让孩子多实践

“想知道梨子的味道,就要亲口尝尝”,父母想提高孩子的理解能力,那么,可以鼓励孩子从生活实践中开始。平时,父母可以多为孩子创造一些感受和体验的环境条件,让孩子的知识和经验都慢慢地积累,这样,孩子的理解能力,也会随着经验的地多,而慢慢地提高了。

例如,孩子没有吃过芒果的时候,无论别人用什么方式告诉他芒果的味道,他也没办法理解。但是,只要让他吃一次芒果,那么,下次别人一提起芒果,他就能想起那种味道了。

二、让孩子多积累

“读万卷书,行万里路”,随着孩子慢慢长大,父母平时也要注意引导孩子,让他多积累一些知识和经验,并想办法开阔孩子的眼界,以便提高他的理解能力。

父母平时可以鼓励孩子多阅读;孩子阅读的时候,鼓励他多思考;遇到好词好句,鼓励他摘抄下来;遇到不理解的地方,鼓励他去查资料或者向别人请教,这样,孩子的知识量就慢慢地得到储备了。

如果有条件的话,父母可以趁着节假日,带孩子到外面走一走,以便开阔孩子的眼界,扩宽他的视野。

三、鼓励孩子多动手

父母想要提高孩子的理解能力,不能只停留在书本和口头上,还要多让孩子自己动手去实践。很多问题,只有孩子自己亲身经历过,他才能更好地理解。

例如,孩子想知道鸡蛋是怎样从液体变成固体的,那么,父母不妨让他亲自煎一煎鸡蛋;孩子想知道被雨淋成“落汤鸡”是什么感觉,那么,父母可以让他去淋一次雨,体会体会。这样孩子自然会加深理解和认识了。

四、保护孩子的好奇心

孩子的好奇心都很强,喜欢向父母提很多问题。对于孩子的这些问题,父母一定要耐心地倾听,而且,无论孩子的问题多幼稚,父母都要认真回答,不能敷衍孩子,也不要误导孩子,如果父母答不出来,可以告诉孩子,自己暂时回答不了,需要去查资料后再告诉他。

父母平时即使再忙,也不要因为觉得不耐烦喝止孩子的提问,以免伤害孩子的好奇心。因为只有保护好孩子的好奇心,才能提高孩子对新事物的理解能力和思考能力。

结语:

父母在培养孩子的理解能力的时候,要注意对孩子的自主能力和独立思考能力的培养,而且,要多给孩子一些时间和耐心,千万不要因为孩子暂时不能理解,而对埋怨和指责孩子。

因为每个孩子都不一样,他们对于不同领域的理解能力也不一样。父母的正确做法,是想办法把复杂的问题简单化,让孩子分阶段地慢慢理解。

以上是我的回答,希望可以帮助到您。

dajiang983
2018-01-30 · 知道合伙人教育行家
dajiang983
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一般家长认为,要提升数学能力就要多做题,培养兴趣。事实上,兴趣不是培养出来的,而是每次考试都要考得好,产生信心,才能生出兴趣来。所以数学不好,问题不在自信,而是孩子的能力不足所致。提升孩子的数学能力可以从以下四方面入手: 1.提升孩子的视知觉功能。孩子首先必须具备很强的视知觉功能,去辨识,去记忆,去理解。诸如”长短、点、线、面、方向、角度”这些体现着”数与形”的概念,孩子通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们"数量与形式"的不同,并学会以数学符号来表示它们。 2.提升孩子对数学语言的理解能力。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。孩子不仅需要一般的阅读能力来理解数学中的文字,而且还需要特殊的阅读能力来理解数学中的”数与符号”,所以家长经常会发现语文成绩好的孩子,数学成绩却未必好,原因即在此。对于存在数学语言阅读理解困难的孩子,首先应提高他们的文字阅读能力,其次是培养他们对”数与符号” 的理解力,家长或教师应查出儿童对哪些”数与符号”存在理解上的误区,然后实施针对性的补救。 4. 提升对数学材料的概括能力。对数学材料的抽象概括能力是数学学习能力的灵魂。因为数学的精髓就在于,它舍弃了具体的内容,而仅仅抽出”数与形”,并对这些”数与形”进行操作。若家长发现孩子存在这方面的困难,可从以下三方面入手:首先,培养孩子对语言文字材料的概括能力。其次,培养孩子对数字的概括与推理能力。例如家长给孩子这样一些数字:” 1,3,5,7,”让孩子概括出这列数字的规律后一位比前一位多,并根据规律在括号内填上合适的数(9)。最后是培养孩子对图形的概括与推理能力。例如家长给孩子看这样一组图形:(←,↑,→,↓, )让孩子寻求其变化规则,顺时针方向每次扭转90度角,并在括号内填上合适的图形←。总之,通过”文字数字与图形”这三种材料的训练,可以有效地培养孩子对数学材料进行概括的敏感性。 5. 提示孩子的运算能力。对”数或符号”的运算操作能力是数学学习所必须具备的一项重要技能。我们日常生活中的衣食住行,时时刻刻也离不开运算。儿童在运算中会出现各种各样的问题,需具体问题具体分析。譬如,有的儿童乘、除法会做,但加、减法常出错,这是因为乘、除法主要依靠听觉记忆功能,会背九九乘法表,即可能做对,而加减法因为计算时受进借位的影响,涉及视觉功能与记忆,因而更容易出错。 综上所述,数学能力的培养并非简单,俗语说,冰冻三尺非一日之寒,同样数学能力的培养也是一个漫长的过程,家长要善于发现孩子的弱点,进行强化与补救训练。
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百度网友4a82f66b83f
2020-05-01 · TA获得超过3749个赞
知道大有可为答主
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阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面。
材料的选取
从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么必然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有重要作用。从文章的体裁来看,所读材料应内容丰富,题材广泛,体裁多样。这样才能培养跨文化意识。从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也十分重要。
策略的培养
在进行阅读前后甚至同时,适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助自己利用上下文揭示词义,分析句子的语法结构和词类形式,迅速抓住基本思想,并学会使用字典。同学们必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的原则,按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章。可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案。在通读、细读和复读中,复读尤为重要且行之有效,通过复读来审视、推敲答案,提高答题命中率。只有通过增加难度,克服阅读中的困难,才能提高阅读能力。
速度的提高
对阅读的要求,首先是理解,其次是速度。读得快,不理解等于没读,能够理解而阅读速度太慢,则效率太低,意味着阅读能力不够。因此同学们在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己的速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意的快速阅读。通常在没有时间仔细阅读,或决定一篇文章是否值得细读时,总是进行速读。速读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快速阅读,但目的性更强,要求寻找时间、地点等非常具体的信息。
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