
浅谈如何在小学科学课中渗透德育教育
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1.培养学生的爱国意识。在课堂准备工作的过程中,教师要做到阅读并挖掘教材,把握德育教育和教材内容的结合点,在教学过程中穿插爱国意识的培养。例如,讲授《我们来养蚕》一课时,在普及了关于蚕的生物知识以后,我顺便告诉同学们,我国是最早利用蚕丝发明丝绸的国度,让学生对我国的古代文明充满了遐想。接着我介绍了我国开辟丝绸之路的历史过程以及具体的路线,通过多媒体向同学们展示了横跨欧亚大陆的“丝绸之路”的路线图,告诉学生丝绸之路对于中外交往的重要意义,丝绸的发明为人类利用生物资源开辟了历史先河。我通过历史的回顾和多媒体等手段向学生们渗透爱国思想,让学生在学习养蚕技术的过程中体会到我国传统文化的绚丽夺目。
2.培养学生的科学观。小学科学课程的特点是内容涵盖范围广,实践性很强,我们应该充分利用这些特点,对学生进行科学馆的启蒙教育。有关自然物质如水、地球和动植物等知识都穿插在课程教材中,可以让学生领会到世界是由各种物质形态构成的,在带领学生进行实践和观察现象的过程中,帮助学生感受到万物的变化运动,这些都是科学自然观的内容,为学生正确世界观的形成打下坚实的基础。例如,在讲授《能量的转换》时,通过电可以转换成声、光、热、磁、动力等,告诉学生能量是不断的转化的。
2.培养学生的科学观。小学科学课程的特点是内容涵盖范围广,实践性很强,我们应该充分利用这些特点,对学生进行科学馆的启蒙教育。有关自然物质如水、地球和动植物等知识都穿插在课程教材中,可以让学生领会到世界是由各种物质形态构成的,在带领学生进行实践和观察现象的过程中,帮助学生感受到万物的变化运动,这些都是科学自然观的内容,为学生正确世界观的形成打下坚实的基础。例如,在讲授《能量的转换》时,通过电可以转换成声、光、热、磁、动力等,告诉学生能量是不断的转化的。

2024-08-29 广告
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