Question

你们怎么看待那些努力学习成绩还不好的人？

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Answer 1

我觉得这或许和长期以来的填鸭式教学是分不开的，很多人在很小时就养成了衣来伸手饭来张口的教学方式，他们可以把结果背的滚瓜烂熟但却不明白其中的关联和道理。就像听故事，有的人注重故事的来龙去脉，有的人就只想知道结果如何，结果就是前者可以把故事讲给下一个人听，而后者却只能责备自己记性不如别人好使。现如今考试侧重点恰恰在于考察整体思维能力，而这却成为了那些成绩不理想同学的软肋，这软肋是无形的，在成功者眼里，他们认为这是人人必备之物。而对于成绩不够理想的人来说，整体思维能力是他们很难能够形成的习惯，他们缠绕在支离破碎的知识点中难以自拔，他们忙于整理，但却没有真正考虑他们所花的时间去做的这些事有多大意义，会达到怎样的预期，虎妈猫爸里的毕胜男爱说一句话:没有做不成的事，只有做不好的人。我想，真正的成功与否来自于一个人对一件事情的认识深度，而这过程不是谁能轻而易举的教给你，这些需要的就是时间和耐心。人的起点不同，有人从小就有这种习惯，所以越长大，越幸运，让人觉得不需要花太多时间就可以成功。而没有深入去思考习惯的人，就无法认识到同样一份卷子，成绩好的人比自己多联想到多少知识点，他们通过题来固化知识点，而不是单纯去做题。但我从不喜欢假勤奋这种说法，多少有些不负责任吧，因为你不是那个人，所以你没法理解一个人在拿出自己最好的精力去学习没有成绩不说还换来假勤奋后，在被窝里悄悄哭而又不敢吵到舍友而明天仍要继续努力的痛，不是他们想假勤奋，正是因为他们渴望获得更多的成功，渴望认可，他们才去努力，只是时间没到，他们还没找到适合自己的方法而已，但起码他们一直在路上。

所以请永远不要随随便便否认一个人的努力，人和人是有差距的，努力的方法，结果都是表现形式，我始终觉得，那些被称为假勤奋的人比不在路上奔跑的强太多了。

时间会教育我们。

Answer 2

既然上面说了是努力学习了的人，那我就来谈一下我的看法，第一种，只是看上去很努力，只是表面上在很努力的去学习，没有用心，以至于很多知识点明明是复习过的，但考试的时候却记不起来，主要原因还是当时也许是记下了，但是过了一段时间，又忘了。第二种，没有适合自己的学习方法，也不懂学习技巧，比如说有些人在临考前很用心的背数学大题，但是数学成绩依然不理想 你如果问他为什么，他只会说这种题我不懂，所以说我只能背，但是对于理科而言，最最重要的还是理解呀，真正想理解这种题型，就要多做相似的题，熟练以后，就会做了，因此有些人即使很努力，但成绩还是不好，很有可能是方法不对。但是不要因为我们努力学习但成绩还是不好而放弃，也许只是我们不够努力，又或是我们的方法错了。要相信，只有努力才会有收获。我们一起加油!

Answer 3

只有笨蛋才知道，智商真的影响学习，你一个小时背了二十个单词，而别人背了六十个还比你记的长久。这是真实的我和我闺蜜的事。你努力会成为更好的自己，但是你往死了努力也比不上有天赋还努力的人，虽然残忍，但是是事实

Answer 4

我正好是跟这种情况相反的人,高中三年看了无数本闲书,自习课基本都在看闲书,班主任向我家长反映过好多次我懒,不愿意努力,而且上课的认真程度取决于我对老师的印象,比如我喜欢历史老师,即使我是理科生,不考历史全班都趴着睡觉我还是听得很认真,我讨厌英语老师,她的课上我一般都写其他作业。唯一的可取之处就是每一科作业我都按时写完,或者已知的作业我提前写,这样我就有更多的时间看闲书。我的成绩也很神奇地一直是班里前十,曾经有个同桌,小女生特别认真,笔记做的特好,从来不看闲书,电视剧影视圈什么的基本不了解,每天都在学习,然而成绩一直是中等。我喜欢跟人唠,但不常主动找她聊,努力的人是值得尊重的,我不想打扰她。

Answer 5

因为他们没有自己的方法。纠错本/笔记本全部是老师要求，作业是老师要求，一切都是老师要求的他们知道的仅仅只是“我应当这么做”而从不去考虑“我这么做对成绩提高是否有帮助？”