赞美了乡亲们的朴实的精神与品质,还有就是坚韧不拔专心成长。
课文《搭石》分段如下:
第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。
第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。
第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
扩展资料:
走搭石过小溪,是作者家乡常见的出行方式。作者从解放后就走搭石,一直走了二十多年,超过上千万回。对于文中写道的人们摆搭石、走搭石、让搭石、背老人过搭石的情形,也仔细看过成千上万回。但是,作为一个著名诗人,这二十多年中,他并没有将这道风景写下来过。
作者看到了人们挤公车、横过马路拥挤无序,一下子想到了家乡人走搭石的协调有序、谦让互助,这对比,让作者重新感受到了家乡人“摆搭石、走搭石”过程中表现出来的心灵之美,情操之美,淳朴的乡风之美,对现代人、现代都市的读者有着非常深刻的教育意义,作者经过对比之后,发现的材料的价值。
谢谢
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