《落花生》的生字的拼音和组词
一、生字组词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、多音字
空kòng(空地) kōng（空旷）
辟pì (开辟）bì (复辟）
便 pián(便宜）biàn（方便)
种zhǒng (种子)zhòng (种菜)
主题思想
《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。
“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。
“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。
一、生字组词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、多音字
空kòng(空地) kōng（空旷）
辟pì (开辟）bì (复辟）
便 pián(便宜）biàn（方便)
种zhǒng (种子)zhòng (种菜)
扩展资料：
《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
许地山生于1893年――1941年，笔名落花生，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。
许地山积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅49岁。
噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。
9月21日香港文化界400多个团体近千名代表举行“许地山先生追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重集会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者。
1.生育；出生：胎～。卵～。～孩子。优～优育。～于北京。
2.生长：～根。～芽。
3.生存；活（跟“死”相对）：舍～忘死。同～共死。
4.生计：谋～。营～。
5.生命：丧～。舍～取义。
6.生平：一～一世。今～今世。
7.具有生命力的；活的：～物。～龙活虎。本科生 běn kē shēng
◎ 本科生 běnkēshēng[undergraduate] 在学院或大学中攻读学士学位的学生
本科生的组词： 本的组词 科的组词 生的组词
毕生 bì shēng
◎ 毕生 bìshēng[lifetime;all one's life] 一生;终生他毕生为科学事业奋斗终生；一生。 宋 苏轼 《东坡志林》卷二：“﹝ 朱寿昌 ﹞生母三岁舍去，长大，刺血写经，誓毕生寻访。” 清 陈康祺 《燕下乡脞录》卷十一：“近数十年殿廷考试，专尚楷法……而士子举笔偶差，关系毕生荣辱。” 贺敬之 《重回延安－－母亲的怀抱》：“从‘这边’跨到‘那边’，是毕生中怎样的刻骨难忘的一步呵！”
毕生的组词： 毕的组词 生的组词
毕业生 bì yè shēng
在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。 许地山 《东野先生》：“他像知道我是‘冈山’底毕业生。”《光明日报》1990.6.1：“高校毕业生分配工作进展顺利，分配计划六月中旬将全部落实。”
毕业生的组词： 毕的组词 业的组词 生的组词
残生 cán shēng
◎ 残生 cánshēng(1) [one's remaining years]∶晚年;余生(2) [survivor]∶幸存的生命(1).残害生命；伤害身体。《庄子·骈拇》：“若其残生损性，则 盗跖 亦 伯夷 已。” 宋 王安石 《示公佐》诗：“残生伤性老躭书，年少东来复起予。”(2).残存；残馀的岁月、生命。 北周 庾信 《拟连珠》之二七：“如彼梧桐，虽残生而犹死。” 唐 杜甫 《客亭》诗：“多少残生事，飘零任转蓬。”《西游记》第五六回：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！若道半个‘不’字，就都送了你的残生！”
残生的组词： 残的组词 生的组词
产生 chǎn shēng
解释 ◎ 产生 chǎnshēng (1) [engender;produce]∶从已有的事物中形成新事物 选举产生下一届工会 (2) [emerge;arise]∶出现 引用解释 1.生育；分娩。 汉 蔡邕 《上封事陈政要七事》：“而有司数以蕃国疏丧，宫内产生，及吏卒小污，屡生忌故。”《百喻经·医与王女药令卒长大喻》：“昔有国王，产生一女。”《三侠五义》第一回：“院君偌大年纪，今又产生，未免受伤。” 2.出产。《释名·释山》：“山，产也，产生物也。” 毕沅 疏证：“《北堂书钞》、《初学记》、《尔雅》疏皆引作‘言产生万物也’。” 3.由已有的事物中生出新的事物；出现。 毛泽东 《唯心历史观的破产》：“ 中国 产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”《＜艾青诗选＞自序七》：“反抗天然地产生于受迫害的人。” 胡采 《＜在和平的日子里＞序一》：“把人生哲理和热烈诗情相结合，从而使他的作品产生一种激动人心的力量。” 4.出生。 邹韬奋 《萍踪寄语》三六：“他产生才两岁，便成了孤儿。”
产生的组词： 产的组词 生的组词
超生 chāo shēng
解释 ◎ 超生 chāoshēng(1) [reincarnation]∶佛教指人死后灵魂投生为人 (2) [absolve]∶开脱 笔下超生 (3) [spare sb. with lenience]∶宽容 引用解释 1.谓逾越物质生命的界限，超然物外。《关尹子·四符》：“能见精神而久生；能忘精神而超生。”后道教即用以指得道成仙。《四游记·湘子设筵和好》：“ 铁拐 正色谓 洞宾 曰：‘……若非 钟友 劝留，奏汝天庭，永堕尘凡，不得超生矣！’” 2.佛教以为人死之后，灵魂可以再投生为人，称“超生”。《金瓶梅词话》第二八回：“叫贼淫妇阴山背后永世不得超生。”《官场现形记》第一回：“受了官刑的人，就是死了做了鬼，是一辈子不会超生的。” 丁玲 《太阳照在桑干河上》二一：“ 侯殿魁 把他找了去，说：‘咱们还是叔伯叔侄，咱哥哥做的事，也就算了，让亡灵超生吧。’” 3.比喻宽容或开脱。《二刻拍案惊奇》卷十八：“今老爷所言分明如见，小人不敢隐瞒一句。只望老爷超生。”《红楼梦》第七一回：“我们的性命，都在姐姐身上，只求姐姐超生我们罢了！” 4.超过生育计划规定，多出生人口。如：这个县今年超生二百多人。
超生的组词： 超的组词 生的组词
触景生情 chù jǐng shēng qíng
解释 ◎ 触景生情，触景生怀 chùjǐng-shēngqíng,chùjǐng-shēnghuái[scene which recalls past memories;the sight strikes a chord in one's heart] 看到眼前景象,不觉兴发情怀 引用解释 看到眼前景象因而产生某种感情。 清 赵翼 《瓯北诗话·白香山诗》：“坦易者多触景生情，因事起意，眼前景、口头语，自能沁人心脾，耐人咀嚼。” 杨沫 《青春之歌》第一部第十一章：“有的触景生情想起家乡在低声叹气。” 秦牧 《艺海拾贝·小羊的刺激》：“在那种地方，当时的人们触景生情，不知道写下多少如怨如慕、如泣如诉的诗篇。”
触景生情的组词： 触的组词 景的组词 生的组词 情的组词
出生 chū shēng
解释 ◎ 出生 chūshēng[birth] 胎儿生下来 引用解释 1.胎儿从母体中生出来。 柯岩 《追赶太阳的人》一：“她那样紧张地倾身向前，眼睛焦灼而专注，我想她一定看见了出生和死亡，看见了向她呼唤的病人。” 毛泽东 《＜中国农村的社会主义高潮＞的按语》十七：“社会主义这样一个新事物，它的出生，是要经过同旧事物的严重斗争才能实现的。” 2.舍生。《吕氏春秋·忠廉》：“忠臣亦然。苟便於主，利於国，无敢辞违，杀身出生以徇之。” 3.分出。 唐 范摅 《云溪友议》卷三：“ 卢 梦觉，召庙祝，令别置神母位，常馔出生一分，公宴则阙。”
出生的组词： 出的组词 生的组词
畜生 chù shēng
解释 ◎ 畜生 chùsheng(1) [beastman]∶卑鄙或兽性的人 (2) [beast]∶由于呆傻、愚蠢、粗俗、邪恶、堕落、贪欲或残忍而令人鄙视、厌恶的人 引用解释 1.畜养的禽兽。生，通“ 牲 ”。《韩非子·解老》：“民产绝则畜生少，兵数起则士卒尽。” 北魏 郦道元 《水经注·河水一》：“县有 龙泉 ……畜生将饮者，皆畏避而走。” 清 吴趼人 《俏皮话·投生》：“但罚做畜生，则请做犬马，不愿做猪羊。” 邹韬奋 《法西斯作风的罪恶》二：“集中营里的主要活动是所谓‘操练’……例如有所谓‘爬行运动’，在地上用疯狂的速率效法畜生的爬。” 2.詈词。谓没有教养，如同禽兽。《隋书·后妃传·宣华夫人陈氏》：“上恚曰：‘畜生何足付大事， 独孤 诚误我！’”《资治通鉴·隋文帝仁寿四年》引此文， 胡三省 注曰：“今人詈人犹曰畜生。言其无识无礼，若马牛犬豕然待畜养而生者也。” 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷八：“把忘恩的老婆枭了首级，把反间的畜生教尸粉碎。” 曹禺 《王昭君》第一幕：“你这畜生，畜生！我一定要你当‘美人’，看看谁厉害？是你，还是我！”
畜生的组词： 畜的组词 生的组词
出生率 chū shēng lǜ
解释 ◎ 出生率 chūshēnglǜ(1) [birthrate]∶一定数量的居民中婴儿出生的频率。通常以每年每1000名居民中出生的婴儿数来计算 (2) [natality]∶在特定地区和特定时间内出生数与总数之比,通常以出生数占总数的百分之几或千分之几来表示 引用解释 每年出生婴儿数在总人口中所占的比率，通常以千分之几来表示。
出生率的组词： 出的组词 生的组词 率的组词
出生入死 chū shēng rù sǐ
解释 ◎ 出生入死 chūshēng-rùsǐ[go through fire and water] 原指从出生到老死的人生过程。后借以形容冒着极大危险,随时有死的可能。多用以赞扬不顾个人安危的献身精神。 引用解释 《老子》：“出生入死，生之徒十有三，死之徒十有三。” 王弼 注：“出生地，入死地。”《韩非子·解老》：“人始於生而卒於死。始谓之出，卒谓之入。故曰：出生入死。”原谓从出生到死去。后用以形容冒生命危险，随时有死的可能。《三国演义》第十三回：“骑都尉 杨奉 大怒，谓 宋果 曰：‘吾等出生入死，身冒矢石，功反不及女巫耶？’”《二十年目睹之怪现状》第六十回：“我身边这几个人，是跟着我出生入死过来的，好容易有了今天。” 李瑛 《一月的哀思》诗三：“谁也数不清，你在敌特的枪口下，曾几度出生入死。”
出生入死的组词： 出的组词 生的组词 入的组词 死的组词
初中生 chū zhōng shēng
解释 ◎ 初中生 chūzhōngshēng(1) [middler] (2) 初级中学的学生 (3) 在某些私立学校中大体相当于初级中学的私立学校的学生
初中生的组词： 初的组词 中的组词 生的组词
诞生 dàn shēng
解释 ◎ 诞生 dànshēng[be born;come into being] 指人出生,也用于比喻新事物的出现 在这个医院每天有十个婴儿诞生 一个新的时代诞生了 引用解释 1.犹出生。《后汉书·梁统传》：“皇天授命，诞生圣明。” 宋 王珪 《赐参知政事欧阳修生日礼物诏》：“炎律徂威，高闾蓄庆；诞生贤德，来辅圣图。” 鲁迅 《集外集拾遗·哈谟生的几句话》：“又值这两个文豪的诞生百年纪念。” 2.泛指产生。 廖仲恺 《史坚如石像开幕演说》：“但这个观念之诞生，实比数十万军队的势力还为难能可贵。” 秦牧 《＜长河浪花集＞序》：“新 中国 诞生了，人民 中国 出现了！”
诞生的组词： 诞的组词 生的组词
大学生 dà xué shēng
解释 ◎ 大学生 dàxuéshēng(1) [college student]∶在大专院校注册入学的人 (2) [undergraduate]∶一个受过高等教育但尚未获得任何学位的人 引用解释 1.在高等学校读书的学生。 杨沫 《青春之歌》第一部第七章：“ 徐辉 ，没想到你的大学生生活过的倒满牢靠哩。” 2.年岁较大的学生。《醒世姻缘传》第三三回：“﹝先生﹞砌了一本仿，叫大学生起个影格，丢把与你，凭他倒下画，竖下画。” 3.方言。年岁较大的男孩子。 太学生。 宋 苏轼 《乞诗赋经义各以分数取人将来只许诗赋兼经状》：“然臣在都下，见大学生习诗赋者十人而七。”《古今小说·木绵庵郑虎臣报冤》：“闻得大学生 郑隆 文武兼全，遣人招致於门下。”
大学生的组词： 大的组词 学的组词 生的组词
多年生 duō nián shēng
解释 能连续生活多年的，如乔木、灌木等木本植物和蒲公英、车前等草本植物。
多年生的组词： 多的组词 年的组词 生的组词
独生女 dú shēng nǚ
解释 ◎ 独生女 dúshēngnǚ[only daughter;singleton] 唯一的女孩
独生女的组词： 独的组词 生的组词 女的组词
二年生 èr nián shēng
引用解释 谓种子萌发的当年只长出根叶，次年才开花结实，然后死亡。如萝卜、白菜、洋葱等植物都是二年生植物。
二年生的组词： 二的组词 年的组词 生的组词
仿生学 fǎng shēng xué
解释 ◎ 仿生学 fǎngshēngxué[bionics] 关于应用有关生物体系的功能的知识去解决工程问题的分支科学 引用解释 近一二十年发展起来的属于生物科学和枝术科学之间的一门边缘学科。涉及生理学、生物学、数学、工程学等学科领域。它通过对生物系统结构、功能等的研究，用以实现新的工程枝术设计，制造出更好的新型仪器和机械。
仿生学的组词： 仿的组词 生的组词 学的组词
发生 fā shēng
解释 ◎ 发生 fāshēng(1) [happen;take place]∶原来不存在的事情出现了 发生事故 村里发生了一件奇怪的事 (2) [occur]∶出现 成功的婚姻不会自动发生,而是由人创造出来的 (3) [arise;emerge]∶产生、兴起 好雨知时节,当春乃发生。——唐· 杜甫《春夜喜雨》 引用解释 1.萌发，滋长。 汉 张衡 《东京赋》：“既春游以发生，启诸蛰於潜户。度秋豫以收成，观丰年之多稌。” 南朝 宋 颜延之 《三月三日曲水诗序》：“皇祇发生之始，后王布和之辰。” 唐 罗邺 《春风》诗：“每岁东来助发生，舞空悠颺徧寰瀛。” 宋 欧阳修 《春帖子词·皇帝阁》之四：“乾坤有信如符契，草木无知但发生。” 元 刘唐卿 《降桑椹》第一折：“那田地上万种草木，到来春都皆发生也。” 2.指使萌发、滋长。《宣和遗事》前集：“天能发生万物，亦可肃杀万物。” 3.指春天。 唐 钱起 《春郊》诗：“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”《旧唐书·僖宗纪》：“属节变三阳，日当岁首，乃御正殿，爰命改元，况及发生，是宜在宥。” 4.犹出现。 唐 杜甫 《春夜喜雨》诗：“好雨知时节，当春乃发生。” 元 朱释老 《春日田园杂兴》诗：“无穷怀抱风和畅，不尽形容雨发生。” 魏巍 《东方》第四部第十八章：“老模范把刚才发生的事和最近观察到的问题说了一遍。”《中华人民共和国宪法·序言》：“二十世纪， 中国 发生了翻天覆地的伟大历史变革。” 5.指万物。 宋 苏轼 《元祐三年春帖子词·太皇太后阁》之一：“琱刻春何力，欣荣物自知。发生虽有象，覆载本无私。” 宋 杨万里 《读罪己诏》诗：“国家祖宗泽，天地发生仁。”8 6.犹发迹；交好运。 元 乔吉 《金钱记》第三折：“占得天地《否》卦。否者，闭塞也。其事不通。内有发生之意，先凶后吉。”《儿女英雄传》第三回：“我想着受主子恩典，又招呼了你这么大，撂下走了，天良何在？那还想发生吗？” 7.产生。《孽海花》第四回：“第三时期，才是研究时期，把古人已整理的书籍，进了一层，研求到意义上去，所以出了 魏默深 、 龚定庵 一班人，发生独立的思想，成了这种惊人的议论。” 丁玲 《韦护》第一章：“ 韦护 对这些勇敢的言语和举动，发生了兴趣。” 巴金 《中国人》：“这种自然发生的感情是长期遭受歧视的结果。”
发生的组词： 发的组词 生的组词
浮游生物 fú yóu shēng wù
解释 生活在海洋或湖沼中，行动能力微弱，全受水流支配，并且身体较小的动物或植物，如水母、藻类。
浮游生物的组词： 浮的组词 游的组词 生的组词 物的
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、多音字
空kòng(空地) kōng（空旷）
辟pì (开辟）bì (复辟）
便 pián(便宜）biàn（方便)
种zhǒng (种子)zhòng (种菜)
三、近义词
可惜一惋惜 开辟一开拓 居然一竟然
吩咐一嘱咐 便宜一低廉 可贵一宝贵
爱慕一倾慕 分辨一辨别 体面一好看
四、反义词
便宜一昂贵 喜欢一讨厌 爱慕一嫌弃
体面一寒酸 希望一失望
五、理解词语
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。
榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
六、词语搭配
开辟(空地) 价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实
(高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上
(深深)地印在心上
一、生字组词
亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）
播bō（广播、播放、直播间）
浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）
吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）
咐fù（嘱咐、安咐）
亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）
二、多音字
空kòng(空地) kōng（空旷）
辟pì (开辟）bì (复辟）
便 pián(便宜）biàn（方便)
种zhǒng (种子)zhòng (种菜)
主题思想
《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。
“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。
“落花生精神”以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心
