美国能成为传统体育强国，究竟凭借的是什么？
发表题为《美国及其奥运绝对优势》的报道，全文摘编如下：除非天气极端恶劣，否则无论哪一天，在华盛顿街头都能看到不少跑步的人。这是他们选择的一种体育活动方式。无论男人还是女人，年轻还是年长，华盛顿特区的大部分成年人每天都会做运动，这可能是出于业余爱好、职业训练，或仅仅是为了保持美国人特有的竞争精神。
由美国网球协会等组织赞助的一项运动主题调查显示，美国将近三分之二的人都在进行某种体育锻炼，以保持肌肉强壮和健康。这些数据与美国在夏季奥运会中的统治地位相呼应，美国获得的历届奥运奖牌数高居榜首，总共获得2521枚奖牌，包括1022枚金牌、794枚银牌和705枚铜牌。雅典奥运会到的里约热内卢奥运会，在正式举行的28届奥运会中美国仅缺席过的莫斯科奥运会，当时是为了抵制苏联。
传奇的太平洋十二校高等教育中心是支撑美国获得夏季奥运会优异成绩的支柱。数字网站Olympedia.org指出，有9756名美国人代表国家参加过奥运会，其中大约一半人是通过国家体育系统的某所大学报送的。美国全国大学体育协会（NCAA）的总部位于印第安纳州的印第安纳波利斯，该协会负责制订美国大部分大学的体育计划。
NCAA一级会员由“太平洋十二校联盟”等几大联盟组成，太平洋十二校是美国最成功的大学体育联盟，素有“冠军联盟”之称，由斯坦福大学、华盛顿大学、南加州大学等12所学术和体育均出类拔萃的美国大学组成，这些大学位于亚利桑那州、加利福尼亚州、科罗拉多州、俄勒冈州、犹他州和华盛顿州。迄今为止，太平洋十二校联盟共产生1279名奥运会选手，而斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校和伯克利分校以及南加州大学是奥运会选手人数最多的四所大学，其中南加州大学奥运会选手获得的奖牌最多，总共288枚。
参加2016年里约热内卢奥运会比赛的美国代表团由555名运动员组成，其中415名与NCAA有某种关系，因为他们过去、现在或将来是该系统内的大学生。根据官方统计，他们当中有117人来自太平洋十二校联盟，在12项运动中获得了55枚奖牌。根据NCAA的数据，从全球范围来看，参加里约奥运会的来自107个国家/地区的1020名运动员与NCAA的大学有关系，因为有831名运动员上过该系统内的大学，有168名运动员正在其中上学，有21名运动员已经到校注册但尚未开始学业。
不差钱的私人资本美国为何能够在众多体育运动领域中取得成功？不少人认为，这与美国人爱运动、崇尚竞争，积极推动体育科学研究、学术发展以及投入资金有关。此外，美国有不少教育机构提供体育优异奖学金以及优质的体育设施，同时通过赞助商和电视转播权，实现了大量的私人融资。但美国也发生过歧视、兴奋剂以及教练对运动员的性骚扰和性虐待等一系列丑闻。
与傲人成绩形成鲜明对比的是，美国没有在体育项目上投入一分钱的公共资金，只是通过私人倡议让资金抵达各个组织，以便让天才脱颖而出，然后由国家奥林匹克委员会开始组建国家队。该国也不存在对体育专业行为进行法律规范的体育部或政府机构。因此，在这种情况下，以广告作为交换的企业捐赠、赞助合同和与电视转播权相关的收入就在体育系统收入中发挥了根本性作用。
在十多年前，NCAA以108亿美元的价格将转播大学篮球比赛的权利卖给哥伦比亚广播公司和特纳电视台，该协议随后被延长到2032年，最终价格为190亿美元。这一切都使体育超越其社会功能，成为有利可图的业务，让美国在众多体育项目中保持强国地位，并拥有像“飞鱼”迈克尔·菲尔普斯这样在奥林匹克历史上获得最多奖牌的明星。
美国人的奥运时刻菲尔普斯曾是密歇根大学的学生。他在2004年雅典奥运会、2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会和2016年里约热内卢奥运会的游泳项目上总共获得23枚金牌、3枚银牌和2枚铜牌。菲尔普斯在中国首都震惊了世界，当时他在北京奥运会上夺得8枚金牌。
而在1968年墨西哥城奥运会上，美国选手汤米·史密斯和约翰·卡洛斯分别获得男子200米跑第一名和第三名。在颁奖仪式上，在美国国歌声中，两名短跑选手各举起一只戴着黑手套的拳头，目光注视地面，以示对美国种族歧视现象的抗议。史密斯的右拳代表了黑人力量（这一手势后来被保留），卡洛斯的左拳则象征了黑人的团结。
另一名非裔美国运动员杰西·欧文斯是1936年柏林奥运会的风云人物，欧文斯在那届奥运会上夺得4枚金牌，成功战胜了反对黑人运动员参加该届奥运会的希特勒统治下的纳粹主义。奥运史上还留下很多其他美国运动员的闪亮成绩，例如罗伯特·比蒙在1968年墨西哥城奥运会上8.90米的跳远成绩，以及以迈克尔·乔丹为首的篮球“梦之队”在1992年巴塞罗那奥运会上奉献的精彩表现。
在北京奥运会男篮小组赛上，美国队球员科比·布莱恩特在比赛中上篮。（王雷 摄）
在一场NCAA橄榄球比赛中，两队球员在拼抢。（路透社）
美国体操明星西蒙娜·拜尔斯在里约奥运会上表现抢眼（路透社资料图片）
冰天雪地中，纽约慢跑者热情不减。
